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1、馮驥才馮驥才,1942年生,當(dāng)代年生,當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪,生作家。原籍浙江慈溪,生于天津。著有長(zhǎng)篇小說于天津。著有長(zhǎng)篇小說神燈前傳神燈前傳,中篇小說,中篇小說集集鋪花的歧路,短篇小鋪花的歧路,短篇小說集說集雕花煙斗雕花煙斗意大意大利小提琴利小提琴,小說集,小說集高高女人和她的矮丈夫女人和她的矮丈夫,等。,等。短篇小說短篇小說雕花煙斗雕花煙斗,中篇小說中篇小說啊啊!神鞭神鞭,分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。中篇小說獎(jiǎng)。 發(fā)發(fā)蔫蔫 擅擅長(zhǎng)長(zhǎng) 綽綽號(hào)號(hào) 難難堪堪 蘸蘸漿漿 瞅瞅 請(qǐng)用兩個(gè)或兩個(gè)以上詞語(yǔ)造句!請(qǐng)用兩個(gè)或兩個(gè)以上詞語(yǔ)造句!閱讀課文,整體感知閱讀課文,整體感知初
2、讀課文,理清線索,初讀課文,理清線索, 并概括文章主要內(nèi)容并概括文章主要內(nèi)容(抓住重點(diǎn)抓住重點(diǎn))精讀課文,體會(huì)故事情節(jié)的精讀課文,體會(huì)故事情節(jié)的一波三折一波三折提示:嘗試站在徒弟的角度,以他的心理變化為線索提示:嘗試站在徒弟的角度,以他的心理變化為線索刷子李的特殊規(guī)矩刷子李的特殊規(guī)矩將信將疑將信將疑一身黑衣服神圣不可侵犯的威嚴(yán)一身黑衣服神圣不可侵犯的威嚴(yán)最后原來只是燙的小洞最后原來只是燙的小洞開拓思維開拓思維: :為故事設(shè)計(jì)情節(jié)為故事設(shè)計(jì)情節(jié)他實(shí)在他實(shí)在“太忙太忙”了,以至于考試了還沒復(fù)習(xí)呢!了,以至于考試了還沒復(fù)習(xí)呢!鈴響了,同學(xué)們都已坐好鈴響了,同學(xué)們都已坐好, 考試開始了考試開始了.你認(rèn)
3、為刷子李是怎樣的人呢?你認(rèn)為刷子李是怎樣的人呢?(本領(lǐng)超群,充滿自信,心思細(xì)密)(本領(lǐng)超群,充滿自信,心思細(xì)密)“優(yōu)勝劣汰優(yōu)勝劣汰”的生存環(huán)境的生存環(huán)境“碼頭上的人,全是硬碰硬手藝人靠的是手藝,碼頭上的人,全是硬碰硬手藝人靠的是手藝,手上必得絕活有絕活的,吃葷,亮堂站在大街手上必得絕活有絕活的,吃葷,亮堂站在大街上;沒能耐的,吃素,發(fā)蔫,靠邊呆著上;沒能耐的,吃素,發(fā)蔫,靠邊呆著”為下文做鋪墊為下文做鋪墊 1.穿上這身衣服穿上這身衣服,就就 跟地上一桶白漿較上了勁跟地上一桶白漿較上了勁2.屋里屋里 ,單坐著單坐著,就賽升天一般美就賽升天一般美一:讀課文第一段,感受天津碼頭生活。一:讀課文第一段
4、,感受天津碼頭生活。思考:這是個(gè)(思考:這是個(gè)( )的碼頭。)的碼頭。二:輕聲朗讀課文,親近主人公,根據(jù)你二:輕聲朗讀課文,親近主人公,根據(jù)你對(duì)刷子李的最深印象,重?cái)M文題。對(duì)刷子李的最深印象,重?cái)M文題。以徒弟曹小三的身份,講述以徒弟曹小三的身份,講述“我我”師傅的故事!師傅的故事!溫馨提示:溫馨提示:要吊足聽眾的胃口,說出要吊足聽眾的胃口,說出“我我”的的心理變化和感情心理變化和感情,說足師傅,說足師傅之奇哦!之奇哦!拓展延伸 你從茫茫人海中走來, 樸實(shí)得如同你手中的刷子, 一襲黑衣,詮釋了錚錚諾言; 一手絕活,演繹了永世精彩; 一番教誨,書寫了人生傳奇! 于是,我們明白了: 能用一首詩(shī)來表達(dá)你對(duì)刷子李的贊美嗎?能用一首詩(shī)來表達(dá)你對(duì)刷子李的贊美嗎?想想你聽說過什么想想你聽說過什么“奇人異士奇人異士”嗎?嗎?1、一路扣訪,你感覺刷子李是怎樣的一個(gè)人?2、用第二人稱(你)來表達(dá)你眼中的刷子李形象。例:你是一個(gè)平凡的刷漿師傅, 卻刷出了一片精彩!作業(yè)作業(yè):一篇記敘文,注意情節(jié)要設(shè)計(jì)的有波瀾一篇記敘文,注意情節(jié)要設(shè)計(jì)的有波瀾 歷史的記憶和傳承都沒有
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