EXCEL表格中的數(shù)據(jù)運算

1、【教材分析】 ExcelExcel 表格中的數(shù)據(jù)運算 是廣東教育出版社出 20062006 年出版的 普通高中 信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）第三章第 2 2 節(jié)的內(nèi)容。在上一節(jié)中， 同學(xué)們學(xué)會了建立表格的基本方法、在表格中錄入信息以及自動填充功能 的熟練掌握。本節(jié)課，通過對表格中的數(shù)據(jù)實行公式、函數(shù)運算，協(xié) 助用戶方便的對原始數(shù)據(jù)實行運算，從而為下節(jié)課分析數(shù)據(jù)和展示分 析內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 【學(xué)情分析】 本節(jié)課的教學(xué)對象是本校高一年級學(xué)生，部分學(xué)生在初中階段有一 定的基礎(chǔ)，而部分學(xué)生仍然是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。雖然 ExcelExcel 的運算在本教 材中所占篇幅不長，只簡單涉及到了“求和”、“求平均值”個最

2、常 用函數(shù)，但在近幾年的山西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，對函數(shù)部分 的考查比例持續(xù)增加，尤其是 IFIF 函數(shù)，更是歷年必考的內(nèi)容。所以在 本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計上，拓展了 5 5 個常用函數(shù)，也把重點放在讓同學(xué)們 能清楚數(shù)據(jù)計算的思路，達到靈活使用公式、函數(shù)的計算功能，以方 便在學(xué)業(yè)水平考試中更加好的駕馭操作題部分。 本節(jié)課內(nèi)容實用性強，如果舉例恰當(dāng)，由簡到難地引導(dǎo)學(xué)生完成相 對應(yīng)操作，能極大限度的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生靈活掌握相對 應(yīng)的操作方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 1 1、知識與技能: (1) 了解 ExcelExcel 中公式和函數(shù)的概念及其格式。 (2) 學(xué)習(xí)用 ExcelExcel 處理數(shù)據(jù)

3、的基本技巧，掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用。 (3) 靈活利用函數(shù)運算來解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。 2 2、情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生樹立利用信息技術(shù)處理生活中實際問題的水平，通過體 驗用 ExcelExcel 實行數(shù)據(jù)統(tǒng)計帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) ExcelExcel 的熱情。 【教學(xué)重點】 公式、函數(shù)以及填充功能的實際應(yīng)用。 【教學(xué)難點】 公式和函數(shù)的靈活使用、數(shù)據(jù)范圍的選擇。 【教學(xué)方法】 任務(wù)驅(qū)動、小組合作、教師講解、指點協(xié)作完成。 【教學(xué)環(huán)境】 1 1、 硬件：網(wǎng)絡(luò)機房。 2 2、 軟件：教學(xué)廣播軟件、Excel2003Excel2003、演示幻燈片、ExcelExcel 文檔(學(xué) 生成績表

4、、教師工資表)。 【課時安排】 1 1 課時 【教學(xué)過程】 一、 復(fù)習(xí)舊課： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在 ExcelExcel 中建立表格，并輸入了相對應(yīng)的文本、 數(shù)值信息，還完成了表格中的數(shù)據(jù)填充。（提問 1 1 位學(xué)生對 ExcelExcel 中的 數(shù)據(jù)類型、兩者的區(qū)別實行回顧） 二、 導(dǎo)入新課： 其實，ExcelExcel 軟件最大的特點不是能建立表格，而是能對表格中的 數(shù)據(jù)實行處理（包括復(fù)雜計算、圖表表現(xiàn)、制作報告）。 教師：展示上節(jié)課同學(xué)們完成的成績表，并發(fā)問：這張表格是我 們上節(jié)課利用ExcelExcel 完成的“成績表”，其中的“總分”、“均分”列都 空在那里。現(xiàn)在我們要討論的問題就是應(yīng)

5、該如何計算這些班級的“總 分”和“均分”？ 學(xué)生：紙算、計算器、電腦 . 教師演示：利用計算機中自帶的“計算器”軟件，計算總分。 同時點評：這樣做合理嗎？如果 6 6 個人這樣做可行，但 6060 人的班 級、600600 人年級、60006000 人的學(xué)校，這樣做還可行嗎？那又如何提升工 作的效率呢？（引出 ExcelExcel強大的運算功能，切入課題） 三、 新課教學(xué)： 教師：ExcelExcel 除了具有一般的表格處理功能，還具有很強的數(shù)據(jù)處 理水平，高效率的數(shù)據(jù)處理也是 ExcelExcel 這個軟件的精華之所在。所以， 我們能夠利用 ExcelExcel 來實現(xiàn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)運算與數(shù)據(jù)分

6、析。 教師：公式計算、函數(shù)計算，這是 ExcelExcel 用來處理數(shù)據(jù)計算的兩 種基本方法，也是我們今天學(xué)習(xí)的重點 （放映幻燈片） （一）公式計算： 1 1、概念：對工作表中的若干個單元格中的數(shù)據(jù)用算術(shù)符號連接 起來，實行分析運算的算式就稱為公式。 2 2、常見運算符號： + +、一、* *、/ /、= 3 3、公式計算步驟： 選定單元格輸入“ = =”； 輸入表達式內(nèi)容；最后按“回車” 4 4、教師演示： 用公式計算，填充一個簡單的成績表的總分、均分。并提示學(xué) 生注意：地址名與單元格顏色相對應(yīng)；單元格地址名不區(qū)分大小寫。 （二）函數(shù)的應(yīng)用 1 1、概念：函數(shù)是 Excel Excel 將很

7、多復(fù)雜的計算過程設(shè)計成簡單的函數(shù)， 提供給用戶使用。 2 2、最常見的五個函數(shù)： Sum Sum （求和 ） Average Average （求平均值） Max Max （ 最大值） Min Min （最小值） IF IF （條件函數(shù)） 3 3、插入函數(shù)的步驟： 選定單元格 -插入菜單 -“函數(shù)” 選擇函數(shù) - 輸入?yún)?shù) - “確定” 4 4、教師演示： 使用函數(shù)法計算 “學(xué)生成績表” 中的“總分”、 “均分”、 “最高分”、 “最低分”“是否優(yōu)秀”。 5 5、學(xué)生活動： （請全體學(xué)生上機操作 “教師工資表”，結(jié)合今天學(xué)習(xí)的公式計算、 函數(shù)計算，按要求完成空白地方的填寫。 ） 6 6、老師指

8、點后點評，師生再共同完成一次。 四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了 Excel Excel 中公式和函數(shù)的計算，初步體驗了 Excel Excel 對人們帶來的方便。其實， Excel Excel 中有著豐富函數(shù)，大家能夠從網(wǎng)上查 閱相關(guān)資料，了解后自己探索學(xué)習(xí)，把 Excel Excel 的強大計算功能使用到 實際的生活當(dāng)中。 五、布置作業(yè) 利用課余時間完成高一學(xué)生期中學(xué)生成績表的空白部分。 【教學(xué)反思】 本節(jié)課我以使用計算器計算學(xué)生成績總分這個實例， 引導(dǎo)學(xué)生嘗 試探究新方法， 知識內(nèi)容設(shè)計環(huán)環(huán)相扣， 層層深入，緊緊地抓住學(xué)生， 使他們主動地參與到學(xué)習(xí)中來。 各種運算方法都分析了其優(yōu)點和缺點， 使同學(xué)們能夠深入理解各種方法的意義，能夠更加好地利用各種運算 方法來解決實際問題。在介紹函數(shù)運算的過程中，也要求學(xué)生在選擇 函數(shù)時要注意看函數(shù)下面的提示， 詳細(xì)問題詳細(xì)分析，