小學(xué)心理健康學(xué)會保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)心理健康教育學(xué)會保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計*小學(xué)*聯(lián)系方式：聯(lián)系電話:8學(xué)會保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)2、學(xué)科：小學(xué)心理健康教育3、課時：一課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）自由組合小組，以訪問或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料的來掌握更多的自我保護(hù)的方法。（2）觀察我們上學(xué)所經(jīng)過的馬路，人們是怎樣過馬路的。、教學(xué)課題學(xué)會保護(hù)自己、教材分析知識目標(biāo)： （1）知道趨利避害的重要性。（2）學(xué)會具體情景下的自護(hù)方法。能力目標(biāo)： 對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識，掌握一定的自我保護(hù)方法。情感目標(biāo)：讓學(xué)生自己擁有健康的心理，保持適當(dāng)?shù)木X，掌握一定的自護(hù)技巧，于是機(jī)智靈活，才能最有效地保護(hù)自己不受各種

2、侵害。教學(xué)難點(diǎn)：通過活動，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力。教學(xué)重點(diǎn)：對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識，掌握一定的自我保護(hù)方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、把活動區(qū)中的各種情況編成幾個小品進(jìn)行表演。2、自由組合小組，以訪問或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料的來掌握更多的自我保護(hù)的方法。五、教學(xué)方法心理教育要圍繞學(xué)校的安全工作進(jìn)行教育，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，提高他 們的應(yīng)急能力，針對他們的年齡特點(diǎn)結(jié)合案例、咨詢臺和活動區(qū)的內(nèi)容確定教育活動內(nèi)容，課前 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外平臺讓學(xué)生走進(jìn)社會，收集材料。在課堂上互相交流與分享。六、教學(xué)過程一、播放視頻導(dǎo)入（各種交通事故監(jiān)控攝像）1、剛才看

3、完了這些視頻片斷，可以知道生活中存在的各種危險，請大家觀看視頻談一談自 己的感受。（學(xué)生談感受）2、學(xué)生說一說生活中遇見活聽說過的危險事情。以上事例可以證明，人們對“生命重于泰山”這句話認(rèn)識理解得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。生命對我們來說，只有一次。所以，我們從小就要樹立安全意識，學(xué)會保護(hù)自己。（師板書：學(xué)會保護(hù)自己）二、新授1、師講小芳遇險的故事，出示課件，分小組交流。聽完后，小組討論，小芳做得對嗎？為什么？如果你是小芳，你會怎樣做？從 這個故事中 你知道了什么？你有什么啟發(fā)？請學(xué)生說明一下自己的觀點(diǎn)。（師點(diǎn)撥總結(jié)并板書：有陌生人敲門，堅決不開）2、出示小紅被跟蹤的圖片% 小組討論交流，小紅走在放學(xué)路上，突

4、然發(fā)現(xiàn)有人跟蹤，猜一猜小紅會怎樣做? 討論后，師出示圖片觀察一下小紅做得對嗎？她為什么能脫離危險？學(xué)生回答，（師板書：遇事冷 靜、機(jī)智，想辦法脫離危險）3、課件出示撞車圖片學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么，會產(chǎn)生什么后果？討論交流后說一說。（師小結(jié)并板書：超載的車輛不能坐）聯(lián)系乘坐校車學(xué)生的實(shí)際，說一說乘車時應(yīng)注意些什么。4、結(jié)合上述內(nèi)容，師做簡單小結(jié)。三、活動與訓(xùn)練。（一）小考場（課件出示問題）1和同學(xué)討論一下，遇到下列情況時該怎么辦？做出選擇。2、小組討論：不認(rèn)識的人詢問你家中的情況應(yīng)該怎樣做？3、說一說下列電話號碼在什么情況下使用。（二）課件出示圖片，請學(xué)生將圖片及其對應(yīng)的含義連起來。（三）課件呈現(xiàn)

5、一系列圖片，討論一下在小朋友日常生活中經(jīng)常發(fā)生的行為及做法是否正確，會產(chǎn)生什么后果？學(xué)生各抒己見。（師相應(yīng)板書）聯(lián)系學(xué)校日常生活，應(yīng)如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。四、師進(jìn)行課堂小結(jié)。七、板書設(shè)計學(xué)會保護(hù)自己陌生人敲門，堅決不開。遇事要冷靜、機(jī)智，想辦法脫離危險。超載車輛不能坐。不到危險地方去玩。走路要遵守交通規(guī)則。八、教學(xué)反思我上的這節(jié)學(xué)會保護(hù)自己心理健康教育輔導(dǎo)活動課，是針對學(xué)生較差的防范意識、模 糊的辯識能力和脆弱的心理素質(zhì)，并容易受傷害的主要因素，結(jié)合學(xué)生的日常生活實(shí)際來進(jìn)行設(shè)計。如：讓學(xué)生說一說自己知道或聽說過的事例。同時讓學(xué)生在爭論擦出創(chuàng)新的火花；在實(shí)踐中感受成功的愉快。下課時，同學(xué)們都紛紛議論著，當(dāng)我聽到有同學(xué)說：“我不再在馬路上打鬧了，“遇到陌生人，我一定會引起注意”時，我得到這些信息的反饋既興奮又高興。當(dāng)然，在課