小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價方案及細則

1、小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價方案及細則一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知和江蘇省關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見精神，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨，符合輕負擔(dān)高質(zhì)量要求的綜合評價制度，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀，深入踐行“名在減負、名在特長、名在名師、名在文化”的辦學(xué)理念，切實規(guī)范辦學(xué)行為，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力實現(xiàn)全區(qū)小學(xué)教育高位均衡發(fā)展。二、評價內(nèi)容分辦學(xué)行為、德育工作、師資隊伍、學(xué)業(yè)水平、學(xué)生特長、辦學(xué)特色等六大項，總分為100 分。三、評價標準1辦學(xué)行為（10 分）（ 1） 開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，不隨意增減課

2、程課時。課表、課外活動安排表上墻上網(wǎng)，沒有弄虛作假現(xiàn)象。（ 2 分）（ 2） 嚴格執(zhí)行全市統(tǒng)一制定的學(xué)生作息時間，確保學(xué)生每天在校集中教學(xué)時間不超過6 小時。 （ 2 分）（ 3） 切實的課外作業(yè)總量監(jiān)控機制，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級每天家庭作業(yè)總量不超過1 小時。節(jié)假日、雙休日沒有違規(guī)補課的現(xiàn)象。（ 2 分）（ 4） 規(guī)范考試科目和次數(shù)，學(xué)校組織的考試每學(xué)期不超過一次，科目不超過3 門。 （ 2 分）（ 5）認真開展陽光體育活動，確保學(xué)生每天不少于1 小時體育活動時間。學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達到國家學(xué)生體質(zhì)健康標準，近視率、肥胖率明顯降低。（ 2 分）2德育工作（10 分）（ 1）

3、把社會主義的核心價值體系融入學(xué)校教育全過程，重視整合德育資源和開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，德育內(nèi)容豐富。（ 2 分）（ 2）將德育滲透到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，教書育人、管理育人、服務(wù)育人。德育隊伍健全，職責(zé)明確。（ 2 分）（ 3）德育活動形式多樣，校園育人氛圍濃郁。（ 2 分）（ 4）班主任工作扎實有力，心理健康教育有效開展。學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通良好，形成合力。（ 2 分）（ 5）學(xué)生熟悉小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，行為習(xí)慣良好，精神風(fēng)貌積極向上，無隨地吐痰、亂扔亂拋、亂涂亂畫、大聲喧嘩等現(xiàn)象。（ 2 分）3師資隊伍（20分）（ 1）學(xué)校有師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃，教師有個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，目標任務(wù)明確

4、，措施實在達成度高。具有相應(yīng)教師資格證書的比例達100%， 40 周歲以下的教師全部達?？埔陨蠈W(xué)歷。（ 4 分）（ 2） 扎實開展校本培訓(xùn)和校本教研，認真落實集體備課基本要求。深入開展教師學(xué)習(xí)教育活動，教師參加全區(qū)集中考試合格率達100%。積極組織在職教師新課程培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，大力實施“青藍結(jié)對”。（ 4 分）（ 3）加強師德行風(fēng)建設(shè)，熱情關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無體罰、變相體罰或“心罰”學(xué)生的現(xiàn)象。遵紀守法，無違法犯罪；廉潔從教，不搞有償家教。（ 2 分）（ 4）全面開展“有效課堂教學(xué)人人達標”活動，每年參加區(qū)級以上教育主管部門組織的各類優(yōu)質(zhì)課競賽有一定人次獲獎，優(yōu)課率達50%以上并逐

5、年增加。（ 5 分）（ 5）大力開展教科研活動，結(jié)合自身教育教學(xué)實際，圍繞“以生為本，減負增效”開展課題研究，每年有一定數(shù)量的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，不斷取得階段性成果并正常結(jié)題。（ 5 分）4學(xué)業(yè)水平（30分）牢固確立“讓每一個學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才；讓每一個學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué)全科及格率達98%，優(yōu)秀率達50%以上；村小學(xué)全科及格率達95%，優(yōu)秀率達35%以上。學(xué)業(yè)水平評估由六年級語數(shù)外質(zhì)量調(diào)研（15 分） 、二五年級語數(shù)外隨機抽測（ 10 分） 和全區(qū)小學(xué)生常技科檢測（ 5 分）等三個部分組成。5學(xué)生特長（20分）所有的學(xué)生都會演奏一種樂器，掌握

6、兩項以上運動技能，在美術(shù)、民間傳統(tǒng)文藝特色項目方面有自己的長項。全區(qū)小學(xué)生素質(zhì)檢測和學(xué)生參加區(qū)級以上教育主管部門組織的各類競賽獲獎情況，各占 10 分。6辦學(xué)特色（10 分）（ 1）各學(xué)校有80%以上學(xué)生參與的特色項目，且50%以上的學(xué)生能隨時展示才藝。（ 3 分）（ 2）努力構(gòu)建健康和諧向上的校園文化環(huán)境，全面加強“三風(fēng)”建設(shè)，設(shè)計出校旗、校徽，確定好校訓(xùn)、校歌、校樹、?；?，編印校報、校刊，建好校史陳列室，雕塑、標語牌、畫廊、展廳制作與布置精巧和諧。（ 3 分）（ 3）學(xué)校工作成績顯著，獲區(qū)級以上表彰獎勵。（ 4 分）四、考評辦法1 分級考評。區(qū)局負責(zé)對區(qū)直小學(xué)和中心小學(xué)進行考評，中心小學(xué)負

7、責(zé)對村小學(xué)進行考評。按“一校制”管理要求，村小教學(xué)質(zhì)量納入中心小學(xué)考評。2分層考評。根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、師資水平和教學(xué)質(zhì)量等實際情況，對全區(qū)23 所中心小學(xué)以上學(xué)校分基礎(chǔ)性、發(fā)展性、示范性等三個層次進行考評，體現(xiàn)分類要求、分層推進的原則，使所有的學(xué)校都有比學(xué)趕超的動力。學(xué)校考評層次的劃分與確認，實行自我認標和區(qū)局定標相結(jié)合，每學(xué)年初由學(xué)校書面申請，區(qū)局確認后發(fā)文公布。3分塊考評。局相關(guān)職能科室對小學(xué)教育質(zhì)量評價的六大項，分別確定具體的賦分標準，實行分塊考核賦分、綜合確定格次。其中辦學(xué) 行為和德育工作由督導(dǎo)室、普教科負責(zé)，師資隊伍由組織人事科、教研室負責(zé)，學(xué)業(yè)水平由教研室負責(zé)，學(xué)生特長和辦學(xué)特色

8、由普教科、體育科負責(zé)，最后由普教科匯總報局務(wù)會研究決定。五、考評獎懲區(qū)局根據(jù)綜合考評結(jié)果，每年表彰三分之一左右的區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué)，并與校長績效考核掛鉤；對發(fā)生師生違法犯罪、重大安全責(zé)任事故、違背省“五嚴”規(guī)定被上級教育行政部門通報批評或產(chǎn)生其它重大負面影響的學(xué)校，均實行“一票否決”；對辦學(xué)水平較差或退步較大的學(xué)校列為重點管理單位，認真剖析原因并制定切實可行的方案予以整改，以促進全區(qū)小學(xué)教育均衡發(fā)展6 / 8湯峪鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評價賦分表一、指導(dǎo)思想為了深入落實藍田縣教育局提出的“創(chuàng)建和諧校園，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量， 辦好讓人民滿意的教育”的戰(zhàn)略目標， 為了積極推進學(xué)校管理體制改革，實施

9、新課標和課堂教學(xué)改革，著力加強教師隊伍建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，全力推進教育創(chuàng)新，大幅度提高教育質(zhì)量及辦學(xué)水平，制訂本方案。堅持剛性指標和柔性指標相結(jié)合，過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，群眾評議和領(lǐng)導(dǎo)小組評定相結(jié)合，量化考核和定性評價相結(jié)合。1、辦學(xué)思想與方向。堅持基礎(chǔ)教育性質(zhì)，面向全體學(xué)生，德、智、體美、勞、 安全教育以及心理健康教育全面發(fā)展，重視學(xué)生自主發(fā)展，著力落實素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園。2、教育教學(xué)管理。學(xué)校管理制度系統(tǒng)齊全，實效性、操作性強。有適應(yīng)素質(zhì)教育的常規(guī)管理基本要求，且能具體認真實施。義務(wù)教育入學(xué)率100%，無輟學(xué)現(xiàn)象。3、執(zhí)行課程計劃。學(xué)校開足課程，開齊課時，開實課程，按時完成

10、教學(xué)任 務(wù)，落實地方課程和校本課程。4、教育教學(xué)工作。學(xué)校重視德育工作，健全德育工作制度，成立德育領(lǐng)導(dǎo) 小組，建立德育網(wǎng)絡(luò)，德育工作效果明顯。學(xué)校有新課程管理與評價制度，新課 標執(zhí)行情況良好。學(xué)校重視課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建自主、合作、探究性課堂教學(xué)模 式，重視師生互動，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)校重視體育藝術(shù)工作，落實國家體 質(zhì)健康標準和藝術(shù)教育課程目標，落實體育運動“陽光工程”。積極落實 現(xiàn)代技術(shù)教育，利用設(shè)備遠程教育服務(wù)教學(xué)。5、校本培訓(xùn)。學(xué)校有校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計劃，落實情況良好。學(xué)校 積極組織教師參與“陽光師訓(xùn)工程”。6、教育科研。學(xué)校有校本教研制度，建立校本教研網(wǎng)絡(luò)，教育科研有針對 性、實效性、普及性。7、質(zhì)量檢測與分析。每學(xué)期舉行兩次質(zhì)量檢測并從平均分數(shù)、及格率、優(yōu) 秀率、過差率四個方面進行質(zhì)量分析。三、考核評價方法根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核評價一級指標和二級指標設(shè)置賦分標準，劃等賦分。評價學(xué)校：一級指標二級指標分值得分辦學(xué)思想（ 15）面向全體學(xué)生4全面發(fā)展，自主發(fā)展4實施素質(zhì)教育4創(chuàng)建和諧校園3教育教學(xué)管理（ 12）管理制度系統(tǒng)、齊全、有效、可行4落實素質(zhì)教育常規(guī)管理要求4義務(wù)教育落實情況4執(zhí)行課程計劃（ 8）開齊課程、開足課時、開實課程4地方課程與校本課程4教育教學(xué)工作（ 2