最新校長辦學(xué)智慧與技巧系列訪談

1、校長辦學(xué)智慧與技巧系列訪談許多默默無聞的校長們在工作中形成和積累了不少寶貴的辦學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn)。走近他們， 會(huì)讓你覺得教育教學(xué)的第一線充滿了生機(jī)與靈性。將這些素材加以收集和整理，對形成新的教育認(rèn)識(shí)與感悟具有重要意義。出于節(jié)省時(shí)間的目的， 本博主擬探索一種新的表達(dá)方式，少說些描述性性的語言，直接講關(guān)鍵的內(nèi)容，以使內(nèi)容帶有資料性與簡捷性。東北話叫撈干的”目的在于當(dāng)前廣泛了解，日后深度研究。校長辦學(xué)智慧與技巧系列訪談之一走近沈陽市和平區(qū)南京三校校長王鐵一、教育理念學(xué)校教育的本質(zhì)是什么： 學(xué)校的教育是面向未來的事業(yè)， 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好人生 習(xí)慣，獲得終身學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力， 培養(yǎng)學(xué)生健康的心靈和積

2、極的情感體驗(yàn)， 張揚(yáng)學(xué)生的個(gè) 性，激活他們的潛能，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教育的最終目的就是培養(yǎng)有修養(yǎng)和有智慧的人！給學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力和能力，而不是施加心理上的壓力。學(xué)習(xí)過程使學(xué)生享受學(xué)習(xí)過程帶來的興奮與愉悅。使其樂學(xué)善學(xué)，學(xué)得很放松。讓學(xué)生的心理和生理發(fā)育一個(gè)十分健全的人。最好的教育標(biāo)準(zhǔn)是能體現(xiàn)個(gè)性發(fā)展需要的教育， 是面向未來，幫助學(xué)生會(huì)做人，養(yǎng)成良好人 生習(xí)慣，獲得終身學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力，有健康的心靈和積極的情感體驗(yàn)， 能開發(fā)潛能的教育。 簡單說，就是給學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和能力的教育。最好的教育過程應(yīng)是一個(gè)自然的過程，最好的教育效果，是在情境感受中產(chǎn)生； 思考的方向是如何把我們的希望變成學(xué)生

3、的自覺行動(dòng)。最好的教學(xué)手段：是通過孩子們的自我教育，從小形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其間興趣是發(fā)揮人潛能的最大驅(qū)動(dòng)力！愛學(xué)是會(huì)學(xué)的動(dòng)力，會(huì)學(xué)是愛學(xué)的基礎(chǔ)。最好的課堂教學(xué)：是充滿靈感、充滿激情，并充滿理想的生活過程， 是學(xué)生主動(dòng)的、自主的、 個(gè)性張揚(yáng)的、潛能釋放的、自信的、心態(tài)積極的、競爭的、合作的、交往的、學(xué)科知識(shí)積累 的、語言表達(dá)能力提高的、綜合素質(zhì)全面提升的課堂。”最好的德育教育：應(yīng)在知識(shí)學(xué)習(xí)與生活細(xì)節(jié)中完成。最好的情感體驗(yàn)：讓學(xué)校里的一切活動(dòng)成為所有學(xué)生的節(jié)日。教育活動(dòng)要關(guān)注是否生產(chǎn)著快樂？（帶給學(xué)生快樂與掌握知識(shí)技能同等重要，沒有快樂就沒有健康的情感和健康的人格的發(fā)展）。什么叫高質(zhì)量？高能力、

4、 高分?jǐn)?shù)就是高質(zhì)量！促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生在知識(shí)與技能形成過 程中優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法，促使他們在情感態(tài)度、價(jià)值觀上獲得積極情感體驗(yàn)，就是高質(zhì)量。杜朗口等的改革方式是直接指向教學(xué)目標(biāo)，其實(shí)我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的整體成長。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中如何啟迪學(xué)生的智慧。二、辦學(xué)舉措課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”課前。完成課前學(xué)案。這是由學(xué)生自己完成的，內(nèi)容包括三個(gè)方面：自學(xué)中已經(jīng)學(xué)會(huì)了的內(nèi) 容；自學(xué)中遇到的問題；在課文中發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)備在課堂學(xué)習(xí)時(shí)提出討論的問題。課中。課中小組合作、競爭學(xué)習(xí)；小組的形成既要考慮成績均衡， 又要考慮 關(guān)系緊密 教師課上做到兩個(gè)關(guān)注、一個(gè)著力一個(gè)原則”：兩個(gè)關(guān)注”一是關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努 力，二

5、是關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成功體驗(yàn)，意在把問題意識(shí)和解決問題的能力的培養(yǎng)貫穿課堂學(xué)習(xí)始終。 一個(gè)著力”是著力培養(yǎng)競爭意識(shí)，學(xué)生發(fā)言不用舉手，可以站起來就說。 個(gè)原則”是課上無過錯(cuò)原則。在課上，學(xué)生答錯(cuò)了，老師也要找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)。 使學(xué)生的心理傾向迅速遷移到下一次的努力之中。課后。作業(yè) 以會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)”，會(huì)了就可以不寫。同時(shí)，每周五要有一個(gè)小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生 是否真的會(huì)了。德育工作五特色”學(xué)科考試成績：可以自己選擇；用護(hù)導(dǎo)教師和護(hù)導(dǎo)學(xué)生代替值周教師和學(xué)生；設(shè)無批評(píng)月，無批評(píng)周；將扣分制改為加分制（優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)式），每周升旗儀式上設(shè)榮譽(yù)時(shí)刻（總結(jié)優(yōu)點(diǎn)）；發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中的問題 偷偷”告知。三、辦學(xué)

6、效果: 辦學(xué)特色逐步生成。社會(huì)影響日益擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四、典型案例- 以會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)的課后作業(yè) 寫 以會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)”的課后作業(yè)，會(huì)了就可以不寫。同時(shí)，每周五要有一個(gè)小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生是否真的會(huì)了。這個(gè)原則是對應(yīng)試教育最嚴(yán)重的痼疾的挑戰(zhàn)，別說家長、老師，連學(xué)生本人都懷疑了。一個(gè)叫費(fèi)雨晴的四年級(jí)學(xué)生給王鐵寫了一封信表示懷疑。為此，王鐵專門為家長開了會(huì)， 教給家長如何配合。比如，學(xué)生聲稱會(huì)了，家長就要問： 真的？ ”孩子自然會(huì)說： 不信你考考我！ ”這樣，不知不覺中孩子已由要我學(xué)”變?yōu)?我要學(xué)”。一個(gè)學(xué)期后，費(fèi)雨晴又寫了第二封信，告訴王鐵，這個(gè)方法讓她考了全班第一。事實(shí)證明，這個(gè)方法非常高明。費(fèi)雨晴在進(jìn)入初中后，又給王鐵寫了第三封信。信中說：快節(jié)奏的初中學(xué)習(xí)生活并沒有讓我感到無從下手，因?yàn)樾W(xué)時(shí)就被您的思想培養(yǎng)得自學(xué)能力十分強(qiáng)，我在中學(xué)仍然能科學(xué)安排時(shí)間，自己學(xué)習(xí)，面對眾多的學(xué)習(xí)科目， 從容不迫。我想，隨著年齡的增長，知識(shí)的增多，自主學(xué)習(xí)也就越重要，否我們就不能獨(dú)立地承 擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。自主學(xué)習(xí)的能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我今天能擁有這種能力，與您的培養(yǎng)，您的教育有直接的關(guān)系，我也希望您的這一思想能夠在全國廣泛推行。一旦這一思想在全國普及，我相信，未來的中國將是最強(qiáng)大的。話說得有