期末練習(xí)五年級(jí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級(jí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)f è i x páo xi oày n g u l è f n f ù_l àzh údào qi ègu ngmèi l ìmào_2. 形近字組詞秦_捧_ 抄_ 箭_ 匠_泰_ 棒_ 妙_ 剪_匝_3. “理屈詞窮”的“屈”的意思是（）A . 屈服，使屈服B . 彎曲，使彎曲C . 冤枉D . 理虧4. 把下面的

2、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。_覆去雪中_ 始_及_素裹杯_薪_寢_食_美奐_勞任 _ 完_歸_千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一派_的世界。如果沒有了這些 _、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。5.下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A . 我們兩個(gè)互相關(guān)心，互相幫助，形同陌路。 B . 放學(xué)后下起了大雨，我因?yàn)闆]有帶傘而發(fā)愁。小明把傘借給了我，真是雪中送炭啊。 C . 小姑娘情不自禁地流下了眼淚。 D . 雙休日，媽媽答應(yīng)我，只要我認(rèn)真完成作業(yè)，剩下的時(shí)間就可以隨心所欲地玩了。6. 按要求填空1. （1）舟過安仁一詩(shī)中寫出了漁船小童調(diào)皮的詩(shī)句是_，_?！?

3、. （2）將相和是根據(jù)司馬遷 _ 中的廉頗藺相如列傳改寫的，通過 _ 、_、_三個(gè)小故事寫出將相之間由和到不和再到和好的經(jīng)過。3. （3）中國(guó)古典四大名著指的是 三國(guó)演義、_、_ 、_。王熙鳳是 _中的人物。第1頁(yè)/共3頁(yè)7. 根據(jù)要求寫句子。1. （1）您給予我們這么多幫助，這份恩情我們不能忘懷。（改為反問句）2. （2）我禁不住問他： “老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚啊？” （改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）院子里的那棵白楊樹在主人的精心栽培下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。（縮句）4. （4）讀了這本書，明白了許多道理。（修改病句）8. 我最 _的一個(gè)人。寫一個(gè)人，通過具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚 先想好寫

4、誰(shuí)，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫。9. 判斷修辭方法有誤的一項(xiàng)是（）A . 那是一張熟悉的臉， 那是一張陌生的臉， 那是一張?zhí)焓沟哪槪鞘且粡埓认榈哪?（排比） B . 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（夸張） C . 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 （比喻） D . 明天晚上，你能來(lái)參加我的生日派對(duì)嗎？（反問）10. 用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽(yáng)岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12.

5、 閱讀選段，完成后面的練習(xí)。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只（zhzh）很多，他操縱自如，（豪毫）不手忙腳亂。_怎么擁擠，他 _能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他_能平穩(wěn)地穿過， _速度非常快， _能作急轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒 （dào do）退，我們的眼（晴睛）忙極了，不知看（哪那）一處好。1. （ 1）短文選自課文 _，作者是 _（國(guó)家）_（人名）。2. （2）選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音或漢字。船只 _（zhzh） （豪毫） _不轉(zhuǎn) _（zhunzhuàn）彎倒_（dào do）退眼_（晴睛） （哪那） _

6、一處3. （3）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_怎么擁擠，他 _能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他 _能平穩(wěn)地穿過， _速度非?？?， _能作急轉(zhuǎn)（ zhun zhuàn）彎。4. （4）短文是圍繞 _這句話來(lái)寫的。 船夫的駕駛技術(shù)好，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： _、 _、_。5. （5）查字典?！皳怼弊?，用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查 _畫?！皳怼钡淖至x有： A 持有； B 抱； C聚到一塊兒； D圍著。在以下第2頁(yè)/共3頁(yè)句子中，“擁”字應(yīng)選哪種義項(xiàng)？（填序號(hào)）父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄?。_簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了。_張家界成了人類共同擁有和保護(hù)的寶貴財(cái)富。_在一群人的前呼后擁

7、下，他走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。_13. 課內(nèi)閱讀夢(mèng)圓飛天。飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu)， 艙體之間要能分離， 可靠性安全性要求極高。“神舟號(hào)”載人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前端的一個(gè)艙體稱為軌道艙，它具備可獨(dú)立運(yùn)行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨(dú)立進(jìn)行各種飛行試驗(yàn) ; 位于最后端的推進(jìn)艙也稱為設(shè)備艙 ( 或資源艙 ) ，完成既定任務(wù)后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后，承載著航天員安全返回預(yù)定的著陸場(chǎng)?！吧裰厶?hào)”飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進(jìn)行 9 次分離操作。與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟 TM”飛船相比，“神舟號(hào)”比“聯(lián)盟 TM”尺寸大、重量重，航天員的活動(dòng)空間大，攜帶有效載荷的能力強(qiáng)。“神舟號(hào)”

8、還采用了一些先進(jìn)技術(shù)，其設(shè)計(jì)方案在某些方面優(yōu)于國(guó)外的第二代載人飛船，“神舟號(hào)”飛船載人發(fā)射成功后，其技術(shù)水平將達(dá)到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。1. （1）第段首句中加點(diǎn)的詞“一般”能否去掉？為什么？2. （2）這段文字的說明重點(diǎn)是 ( ) 。A . 神舟號(hào)飛船三艙體的功能 B . 多艙體的樣子 C . “聯(lián)盟TM”的缺點(diǎn)3. （3）“神舟號(hào)”載人飛船的艙體自前往后依次是 ( ) 。A . 返回艙、軌道艙、推進(jìn)艙B . 軌道艙、返回艙、推進(jìn)艙C .軌道艙、推進(jìn)艙、返回艙14. 讀古詩(shī)出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人。_著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為_。三、寫作 (30 分 )15. 社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來(lái)社會(huì)將變得更加文明，更加美好。未來(lái)社會(huì)將會(huì)就什么樣子呢？請(qǐng)你展開大膽