河南省2019年小升初語文模擬考試試卷附解析

1、題.號學(xué) 答名姓 準(zhǔn).級 不班.內(nèi)校學(xué)線封）.道街（鎮(zhèn) 密鄉(xiāng)絕密啟用前(1)說明某種道理的詞語： _ _ _(2)表示看的詞語：_河南省 2019 年小升初語文模擬考試試卷附解析(3)表示想的詞語：_(4)表示心情的詞語：_題號知識基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分得分二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）考試須知：1、按課文內(nèi)容填空。1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為 100 分。1 、使弈秋誨二人弈，其一人_ ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有_，思 _ 而射之。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。2、不只是樹，人也是一樣，在 _的人

2、，能比較 _，會3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。_ 的心。3、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全一、基礎(chǔ)知識檢測（共 6 小題，每題4 分，共計 24 分）部的 _ 、 _ 、和 _換來的榮譽(yù)。她一生共得了_、 _ 、_，特別是獲得了 _。1、正確、工整地抄寫句子。2、俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。自己的估計好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！闭堈J(rèn)真閱讀這句話，寫出你對這句話的_ 。理解。2、根據(jù)詞語的不同意思造句。_生

3、氣 ( 指不高興的情緒： _生氣（指生機(jī)、活力：_3、按要求填空，你一定行的。3、某空調(diào)的廣告語僅用了三個字“凈、勁、靜”，請說明該廣告詞所包含的具體含義?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍ǎ?，再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）_部，再查（）畫。能組成詞語（）。_“漫”字在字典里的意思有：水過滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。_（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）4、根據(jù)下列情景填寫古詩。（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）（ 1）賀知章的詠柳中用比喻的手法把春天比作：4、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)?！癬， _ ?！倍福ǎ┑膽已聞倮模ǎ┫⒖。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫?/p>

4、鉛筆（ 2）我們常用杜甫的 春夜喜雨 中“ _， _ ?！睆浡模ǎ煏常ǎ┑纳唐罚ǎ┻b自在的生活元（）佳節(jié)這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。5、縮句練習(xí)。（ 3）人們在探究學(xué)問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在游山西村中所說1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。的那種“ _ _， _ ?！钡母杏X，但如果能懷有堅定的信_心，繼續(xù)前行， 鍥而不舍， 就一定會出現(xiàn)“ _， _ 。”2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識的光輝前景！_我愛生活，我愛四季。（寫一句最恰當(dāng)?shù)脑娋?，前半句或后半句?、說到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“_

5、”的江南春景；_我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“_”的初夏風(fēng)光；6、詞語積累。我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“_”的蕭瑟秋景；第1頁共4頁我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“_”的岷山冬景。5、趣味標(biāo)點。桌子上放著一盤梨 , 旁邊有一張紙條 , 上寫：“這梨不大好吃”幾個字。小云、哥哥、姐姐看了后別說出了一種看法，這三種看法都言之有理又各不相同。請你給句子加上標(biāo)點，代他們說出各自的意思。（1）小云：這梨不大好吃意思是： _（2）哥哥：這梨不大好吃意思是： _（3）姐姐：這梨不大好吃意思是： _三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票

6、圖案中，我讀出了很多：四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、閱讀后作答。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。 女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的

7、孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了， 在放學(xué)后， 她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（ 5）、（ 6）自然段加上標(biāo)點符號。2、第（ 7）自然段中說：“可這只老師的手

8、對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）3、在第（ 8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（ 8）自然段的作用是（）。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點，這就是_ 。6、假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？_2、課文傳真。課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里幾乎是_的人?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對 _ 之情；文字中有“畫”：“你好，清涼的

9、_ ！你捧出一面明鏡， 是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的 _！你吟誦一首小詩， 是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標(biāo)題；文字中有“理”：“如果無法在這種 _中汲水生長，樹苗自然就_了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了。”咀嚼著這些句子，我想到了一句名言：_ ；文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，_ ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_！”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意，這是一種_ 的境界??！3、古文欣賞。傷仲永<北宋 >王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父

10、異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。 明道中， 從先人還家， 于舅家見之， 十二三矣。 令作詩， 不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?lt; 譯文 >金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人

11、指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認(rèn)為那樣有利第2頁共4頁可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年，我從揚(yáng)州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，和普通人一樣了?！泵夏溉w孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也。”遂行市旁，孟子又嬉為賈人衒（ xuàn）賣之事，母曰：“此又非所以處吾

12、子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。< 譯文 >孟子年少時，家住在墳?zāi)沟母浇?。孟子?jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍。孟母見此情景，就覺得這個地方不適合居住，于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來?？墒?，孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情。孟母又覺得此處也不適合孟子居住，于是又搬遷到書院旁邊住下來。此時，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事。孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來了。1“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語來說理，這個成語是 _ 。2你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請作簡要回答。_3仲永的父親和孟子的母親的教育方

13、法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，請對此談?wù)勀愕目捶?。_五、作文題（本題共計30 分）1、閱讀材料：一位婦女走進(jìn)一家新開張的花店，卻看不到花瓶，也看不到任何鮮花，店里只有上帝站在柜臺后面，“你想要什么都可以提出來，”上帝說?！拔蚁胍腋?。我想要安寧、金錢、被人理解的能力。我想死后能夠上天堂。而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切?！鄙系蹚乃砗蟮募茏由先∠乱粋€罐子，打開罐蓋，從中取出一些顆粒狀的東西，遞給那位婦女?！澳惆堰@些種子拿走，”上帝說，“把它們拿去種，因為我們這里不出售成果。要求：請體會材料的內(nèi)容及其含義，構(gòu)思作文，自主確定題目。不能少于500字（不能以詩歌形式出現(xiàn)，文中不能出現(xiàn)真實的姓名、地址等）

14、。第3頁共4頁參考答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、略2、略3、略4、陡（峭 ）的懸崖勝利的（消 ）息?。ㄇ危┑墓媚铮?削 ）好的鉛筆彌漫的（硝 ）煙暢（銷 ）的商品（ 逍 ）遙自在的生活元（宵 ）佳節(jié)5、略。6、略二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、略2、一個人自我評價越高，就越不容易做出成績。對自己的才能要有恰如其分的估計。3、凈：凈化室內(nèi)空氣；勁：制熱、制冷強(qiáng)勁；靜：噪音很小，十分安靜。4、略5、這梨 , 不大好吃這梨不大 , 好吃這梨不大好吃三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、略。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、略