六年級語文上冊 山雨練習(xí)（無答案） 人教新課標版 試題

1、 2山雨一、預(yù)習(xí)達標1、我首先讀了閱讀提示，提示我在讀課文時思考： 。 2、我能熟讀課文，完成以下練習(xí)。在正確的讀音下畫橫線一縷（lù l） 清晰（x xí） 輕盈（yíng yín ） 啼囀（zhun zhuàn） 我能通過（ ）等方法理解下列詞語，并能積累下來。優(yōu)雅、 清新、 歡悅、 奇妙無比等詞語3、通過自讀全文，我知道課文寫了： 字里行間洋溢著作者對 的喜愛之情。 我還知道課文先寫了 ，然后寫了 ，最后寫 。 4、我有幾點疑問想與同學(xué)交流：疑問一： 疑問二： 5、我搜集到的相關(guān)資料是： 二、挑戰(zhàn)自我如果你學(xué)有余力，可以嘗試完成以下內(nèi)容，

2、把你的思考批注在課文的空白處。1、想一想課文講了哪些內(nèi)容？你從中體會到了什么？2、積累喜歡的句子。我來盤點 ：a、本課的生字我覺得比較難記的是。我采用的識記方法是 b、我抓住文章主要內(nèi)容的方法是：課題擴充法（ ）段意合并法（ ）重點突出發(fā)（ ）句子摘錄法（ ）重點羅列法（ ）。c、我搜集資料的方法是：上網(wǎng)（）讀書（）問別人（）沒有搜集（ ） 三、合作探究閱讀提示：邊讀邊想象，先從總體上把握課文寫什么，有了整體印象之后，品味課文中的語言，抓住重點句子或段落反復(fù)閱讀體會，在理解內(nèi)容的同時思考是怎樣來寫的。1、通過自讀全文，體會山雨的韻味： 2、回讀全文，想一想作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的，字

3、里行間表達了怎樣的感情： 四、達標訓(xùn)練：1、像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近這句話著筆于聲音，作者運用 的手法描寫了雨來時聲音由 及 、由輕及重的動態(tài)過程，與文章開頭相對應(yīng)，寫出山雨來時的特點，即“ ”、“ ”。2、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩“ ”。句中“ ”一詞寫出了山林的“綠”，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化。3抄寫喜歡德優(yōu)美句子。 五、拓展延伸 雷雨 晌午，太陽像個大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風(fēng)吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結(jié)隊

4、的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點打在雨傘上，“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。云散了。雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。1短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。 （1）雨前_ （2）雨中_

5、（3）雨后_ 2根據(jù)以上內(nèi)容，將短文分成三層，用“”在文中標明。3、填空：（ ）的太陽 （ ）的傍晚 （ ）的春風(fēng)（ ）的雷聲 （ ）的天空 （ ）的小路六、相關(guān)鏈接課文語言生動形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。如，將雨來時由遠而近、逐漸清晰的聲音比作“無字的歌謠”，將雨至?xí)r雨絲飄灑在山林的聲音比作“優(yōu)雅的小曲”，將雨過時雨珠滴落的聲音比作“一場山雨的余韻”，恰如其分地表現(xiàn)了不同時段的山雨所表現(xiàn)出的不同的特點，突出了山雨所特有音韻美，寄情于景、情景交融，表達了作者對對大自然的喜愛之情。聽雨小時候，住在瓦屋下，每當下雨，便

6、能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。 于是就懷念起那瓦屋雨聲。 雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當?shù)?，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。 人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜

7、闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。 雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。 閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。 哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？ 有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。