期中考試后幫助學(xué)生有效總結(jié)的4大步

1、【好總結(jié)】 期中考試后，協(xié)助學(xué)生有效總結(jié)的4大步好教師考試，是對學(xué)生的自我評測，也是對老師教學(xué)情況的一次階段性反饋如何對待期中考試后的分析總結(jié)？這不但是學(xué)生關(guān)心的，更是老師們在考試結(jié)束后的首要工作！協(xié)助學(xué)生有效總結(jié)的這4大步驟，快來看看吧！第一步 從一對一的談心談話開始期中，是階段性分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題快速提高，向期末沖刺的好時機考完和學(xué)生好好聊一聊，一定要坦誠，和學(xué)生談心的6大技巧你知道嗎1.談話前要有準(zhǔn)備做任何事情切忌盲目，談心也是這樣。沒有目的性的談心不利于了解學(xué)生。在談心前，首先要摸清學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在此此次考試中暴露出來具體問題，要談哪些內(nèi)容、準(zhǔn)備怎么談；其次，談心時不一

2、定直奔主題，能夠先給他們生活的關(guān)照，拉近雙方的心理距離。2.要因人而異，因事而異每一個學(xué)生性格不同，思想感情不同。如果教師不了解這些，會影響對學(xué)生的說服效果。外向型性格的學(xué)生，教師不妨較直接告知他的缺點和不足；對內(nèi)向型性格的學(xué)生，就要迂回。如果某位學(xué)生初次犯錯并理解錯誤，就不必太較真。與成績好的學(xué)生談心，在肯定的同時，也要指出今后努力的方向，不要一味說好；對成績較差的學(xué)生要給與更多鼓勵，讓他看到希望。3.選擇適合的時機、地點合適的時機、地點的選擇也會很大水準(zhǔn)上影響談心效果。如果學(xué)生由于某次考試成績不理想而情緒低落，不妨抽空找個安靜的地方與他邊走邊談心，營造一種輕松的氛圍，以緩解他精神上的壓力。

3、適時的給與充足的鼓勵，讓他看淡當(dāng)前所遇到的困難。4.談心的形式要靈活多樣個別性問題，就單獨找學(xué)生談心；普遍性問題，就要面對全班同學(xué)談心，集中處理。如果學(xué)生有心理話向老師傾訴但是不便直說，能夠讓學(xué)生通過寫短書信告知老師，老師即時回信，效果不錯。針對全體同學(xué)存有的思想困惑，老師能夠向全班發(fā)一封公開信。5.做個忠實的傾聽者許多談心效果差是由于老師“單向式的傳遞”，學(xué)生僅是被動接受者。學(xué)生真正需要解決的問題被掩蓋了，學(xué)生真實的想法沒有向老師表露。教師應(yīng)該改變這種“自上而下”的溝通方式，要讓學(xué)生充分說出學(xué)習(xí)生活中的苦惱與困惑。第二步 幫學(xué)生分析試卷，制定個人計劃分析試題的趨向、難易水準(zhǔn)、類型，學(xué)生答題失

4、分的原因，分析本人教學(xué)在理解和傳授是否存有問題等等。最終的目的是，協(xié)助學(xué)生自我審查分析，制定個性化的考后成長計劃！1.總體把握了解考試的整體情況反思出現(xiàn)一片式錯誤的問題，是否是教學(xué)過程中沒能讓學(xué)生充分吸收知識點，如果是教學(xué)問題，就要即時調(diào)整自己的教學(xué)方法和進(jìn)度；老師也理應(yīng)對每位同學(xué)的試卷實行分析統(tǒng)計，只相關(guān)照到了每個同學(xué)，才能對癥下藥，讓大家齊頭共進(jìn)。2.重新訂正生成考試錯題集讓學(xué)生將卷面上出錯的試題重新訂正，分析自己在考試過程中出錯的原因。爭取能自主做出該錯題，寫出解題的思路或過程；學(xué)生無法自助解決的題目，標(biāo)記出來，待老師細(xì)講。將錯題統(tǒng)計到錯題本上，有利于學(xué)生以后的審查，對自我的學(xué)習(xí)發(fā)展有一

5、個長期系統(tǒng)的理解。3.統(tǒng)計得失分率減少非智力因素的丟分學(xué)生分析本人卷面的得失分情況，并做出相對應(yīng)的調(diào)整和對策；比如哪些錯誤是由于粗心大意，哪些錯誤是由于記憶模糊，哪些錯誤是由于真的不會，分別占比多少，以此數(shù)據(jù)為依據(jù)，對自我的學(xué)情有一個掌握。從而做到日后的認(rèn)真審題，解題過程中的細(xì)心仔細(xì)，解題后檢查的一絲不茍等等，最大限度減少因非智力因素而丟分。4.對癥下藥制定個性化學(xué)習(xí)計劃針對不同學(xué)生，是思想方面的問題就訂出思想教育方面的改進(jìn)措施，是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題就訂出培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施，是后進(jìn)生多就提出如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施。計劃，不要脫離學(xué)習(xí)實際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時，滿

6、腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。第三步 開一場有趣兒又深刻的主題班會一次考試結(jié)束后，班里總會出現(xiàn)浮躁的氣象。協(xié)助學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的問題，學(xué)生也已經(jīng)制定了學(xué)習(xí)計劃，那么接下來就開一場有趣兒又深刻的班會，給大家后半學(xué)期的學(xué)習(xí)鼓鼓勁，造造勢吧！實例:“學(xué)習(xí)是否只為考試”的思辨大討論方老師最近辦了一場別致的班會學(xué)生辯論會。在期中考試后的班會上，同學(xué)們就“學(xué)習(xí)是否只為考試”論題實行了激烈的辯論。她帶領(lǐng)學(xué)生們實行了一周的精心準(zhǔn)備，搜集了各種資料，也讓兩方的隊員根據(jù)自己的想法寫出新得。這次的辯論會讓全班學(xué)生心血澎湃，直到班會課結(jié)束都在積極討論。讓學(xué)生自己發(fā)表見解，全班同學(xué)都卯足了勁，準(zhǔn)備即將到來的期末考試。第四步 最后不妨和家長交流交流對學(xué)生的考試成績，老師做的不但僅和學(xué)生談話交流。除此之外，學(xué)生家庭的作用也不可忽視，家長們也理應(yīng)積極配合學(xué)校工作，做孩子學(xué)習(xí)道路上的輔導(dǎo)者。1.特殊情況單獨交流老師能夠單獨找家長交流，一個電話、一條信息都能告知家長孩子的學(xué)習(xí)狀況，不論表揚或提醒，都能讓學(xué)生感受到來自家庭的注視；如果有必要，也可以約家長單獨來學(xué)校深入交流，充分告知學(xué)生的學(xué)校狀況，不僅能得到家長的全力配合，也能與家