五彩池的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五彩池的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。3、有感情地朗讀課文，背誦課文第二、四自然段。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標(biāo)1、3）三、教學(xué)課時(shí)：（3課時(shí)）四、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。師：1、同學(xué)們見過水池嗎？（說說見過的水池的樣子、特點(diǎn)）2、見過五顏六色的水池嗎？到底是怎么回事？我們一起去看看。3、導(dǎo)入新課，出示課題。二、初讀課文，理解大意。1、讀課文，標(biāo)出每個(gè)自然段。2、默讀課文，找出介紹五彩池的部分。3、再讀課文，討論課文的段落層次。三、自學(xué)生字新詞：1、讀準(zhǔn)字音：藏、折（多音字）折、丈、矗（翹

2、舌音）筍（平舌音）2、認(rèn)清字形：藏、碟、鐮、矗、耀、駕3、討論如何記好生字、詞。4、同學(xué)互相檢查自學(xué)效果。四、鞏固練習(xí)：1、抽讀生字、詞，口頭組詞。2、朗讀課文，說說課文內(nèi)容。五、布置作業(yè)：1、抄寫生字、詞。2、熟讀課文，理解內(nèi)容。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、分段朗讀課文。2、聽寫詞語。二、學(xué)習(xí)課文第一部分。1、指名朗讀課文。2、思考討論：1）、這段話講什么意思？2）、文章開頭講了一個(gè)什么故事？3）、作者沒想到的是什么？4）、沒想到和真的指的是什么？5）、理解騰云駕霧、神奇的意思。3、全班朗讀課文。三、學(xué)習(xí)課文第二部分。1、齊讀課文。2、思考討論：1）、這一部分講的是什么？2）、第二自然段介紹了

3、五彩池的什么？（數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀）3）、晴朗指的是什么？4）、在晴朗的日子里五彩池是什么樣的？5）、理解比喻句：無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好象是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。6）、更讓作者感到驚奇的是什么？7）、五彩池為什么會(huì)顯出不同的顏色來呢？3、鞏固練習(xí)：1）、分段朗讀課文。2）、說說五彩池的數(shù)量、顏色、大小、形狀。3）、說說五彩池的神氣表現(xiàn)在哪兒？四、課堂小結(jié)：1、分段朗讀課文。2、說說五彩池給你的印象。五、布置作業(yè)：1、熟讀課文，理解內(nèi)容。2、理解課文最后部分。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、朗讀課文一、二部分。2、說說五彩池的樣子、特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)課文第三部分。1、指名朗讀課文。2、說說這個(gè)自然段的意思。3、說說文章結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4、齊讀課文。三、總結(jié)全文。1、分段朗讀課文。2、為什么說原來五彩的瑤池就在人間，不在天上？3、談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)？1）、課文通過數(shù)量、顏色、大小、形狀等突出五彩池的特點(diǎn)，幫助我們學(xué)習(xí)景物描寫。2）、適當(dāng)運(yùn)用對(duì)比、比喻的手法，能使文章生動(dòng)具體。3）、五彩池的奇特景觀，使我們感受到大自然的美，更激發(fā)了我們熱愛祖國(guó)河山的思想感情。四、鞏固練習(xí)。1、有感情朗讀課文。2、指導(dǎo)背誦課文