機(jī)械專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、機(jī)械專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的1. 通過下廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)，深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識(shí)和使學(xué)生較為全面地了解機(jī)械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識(shí)，并為后續(xù)專業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。2. 在實(shí)習(xí)期間，通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)我們的考察，分析和解決問題的工作能力。3. 通過實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告， 學(xué)習(xí)他們有價(jià)值的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)， 了解技術(shù)革新和科研成果。4. 通過參觀有關(guān)工廠，掌握一臺(tái)機(jī)器從

2、毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程， 組織管理， 設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。5. 參觀工廠的先進(jìn)設(shè)備及特種加工，以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面以及對(duì)新工藝、新技術(shù)的了解。6. 通過記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求1. 機(jī)械零件的加工根據(jù)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對(duì)象，通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí)，掌握各類機(jī)器零件加工工藝的特點(diǎn)，了解工藝工廠中所用的機(jī)床，刀具，夾具的工作原理和機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上對(duì)典型零件進(jìn)行重點(diǎn)的分析研究，要求如下：(1) 閱讀典型零件的工作圖，了解該零件在機(jī)器中的功能及工作條件，零件的

3、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及要求，分心零件的結(jié)構(gòu)工藝。(2) 大致了解毛坯的制造工藝過程。(3) 深入了解零件的制造工藝過程，找出現(xiàn)場(chǎng)加工工藝。(4) 對(duì)主要零件加工工序做進(jìn)一步的分析。2. 典型零件工藝(1) 箱體零件的加工：了解某機(jī)械設(shè)備機(jī)座、機(jī)體的機(jī)械加工方法，并紀(jì)錄其工藝過程。分析箱體零件加工平面與 孔系的主要加工方法。(2) 軸類零件的加工：了解軸類及其機(jī)械加工工藝并記錄其工藝過程。了解某道工序的具體加工工藝 ( 技術(shù)要求，刀、夾、量具，切削液等) 。3. 了解刀、夾、量具的結(jié)構(gòu)及使用方法，常用機(jī)床型號(hào)及其特點(diǎn)。4. 裝配工藝：1) 了解化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其裝配工藝;2) 了解化工設(shè)備裝配后的最終檢

4、驗(yàn)項(xiàng)目和檢驗(yàn)方法;3) 了解主要化工設(shè)備零部件在加工車間的檢驗(yàn)情況。三、實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)在現(xiàn)場(chǎng)技工師傅，工程師的指導(dǎo)和講解中，我們對(duì)各類車床，銑床，鉆床，沖床，磨床有了更進(jìn)一步的了解。對(duì)應(yīng)于各種不同型號(hào)，不同用途，不同尺寸的零部件，有各種不同類型的加工機(jī)床進(jìn)行處理?；诮鸸?shí)習(xí)期間我們所了解學(xué)習(xí)的各類機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)操作，我們進(jìn)一步了解了大型零部件的加工工藝和粗制流程， 精加工流程， 裝備流程，修改處理流程等加工流程。技工師傅們給我們展示了熟練操作各種機(jī)器生產(chǎn)零部件的過程和技巧，其基本原理和操作規(guī)范同小型簡(jiǎn)單機(jī)床是大同小異的。整個(gè)參觀過程中，同學(xué)們就一些機(jī)床的工作原 理，精度問題等方面的疑問

5、請(qǐng)教了指導(dǎo)師傅，如磨床，鉆床 等機(jī)床具體的功能及其在生產(chǎn)過程中所處的位置和需要對(duì) 零部件做處理的方面。老師在給我們解答疑問的同時(shí)，也給大家講解了許多關(guān) 于公司經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)管理等方面的基本常識(shí)，讓我們真正正確 地認(rèn)識(shí)一個(gè)大型機(jī)械公司的生產(chǎn)流水線，各類部門的職能， 各工種的職責(zé)，各類技術(shù)要求，同時(shí)也拓展了我們對(duì)大型機(jī) 器公司購(gòu)置，生產(chǎn)，包裝，銷售的流程，公司經(jīng)營(yíng)，管理等 方面的常識(shí)。我們對(duì)各類機(jī)器的功能，型號(hào)及操作規(guī)范等都做了詳細(xì) 的記錄。最后，我們就對(duì)各自的參觀疑問和看法做了初步的 交流和討論，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，對(duì)整個(gè)機(jī)器廠和參觀過程 做了初步的簡(jiǎn)短總結(jié)，并結(jié)合各自在金工實(shí)習(xí)期間所掌握和 了解的機(jī)

6、床知識(shí)，交流了各自對(duì)莫些機(jī)器的改進(jìn)或存在的缺 陷等方面的觀點(diǎn)看法。通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方 式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工 方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我明白做事要認(rèn)真細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅

7、力 ! 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家 敢于嘗試的勇氣。實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的 那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的 幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己 的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí) 達(dá)到真正目的。明確校外實(shí)習(xí)的目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué) 校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平， 尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力以及待人接物 與外界溝通的能力，以讓我培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良 好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn) 代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。校外實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合 是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐 相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其