晏子使楚優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

1、晏子使楚優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)計說明】晏子，春秋時代著名的政治家和外交家，當(dāng)過齊國宰相。課文記敘了晏子出使楚國時，智斗楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。課文就是由“進城門”、“見楚王”、“赴酒席”三個小故事組成。三個小故事的記敘方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智斗楚王，最后寫楚王只好認輸。課文中晏子是怎樣智斗楚王的，為什么晏子的話會駁得楚王無言以對？這是本課教學(xué)的重點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點?！窘虒W(xué)主要步驟】一、揭示課題。我國歷史上的春秋時代，出現(xiàn)過許多政治家、思想家，晏子就是其中的一個。晏子是春秋時代齊國人，當(dāng)過齊國的宰相。晏子善于言辭，機智果敢，是當(dāng)時著名的外交家。這篇課文就是

2、寫晏子的故事。從課文中找出有關(guān)的語句，說說課題中的“使”作什么解釋？并且說出課題的意思。（“使”是出使的意思，課題的意思是“晏子作為齊國的使者出使楚國?！保┒?、讀課文，自學(xué)字詞。要求讀準生字字音，理解字詞。讀準字音：淄敝枳淮指導(dǎo)書寫：淄敝（筆順）辱臣（筆順）理解詞語：大夫欺君之罪侮辱敝國安居樂業(yè)得意洋洋囚犯三、再讀課文，理清課文層次。1.課文寫了晏子的幾個故事？從哪里到哪里是寫這幾個故事的，給課文分段。2.讀課文中的三個小故事，用晏子說的話概括每個故事的主要內(nèi)容。四、閱讀理解第一個故事。1.默讀思考：楚王是怎樣侮辱晏子的？2.晏子說“楚國到底是一個什么樣的國家？”這句話的言下之意是什么？理解晏

3、子的推理方法：訪問狗國得鉆狗洞，楚國開的是狗洞，所以_3.楚王聽到傳話，為什么只好吩咐打開城門，楚王當(dāng)時是怎樣想的？（如果讓晏子從狗洞進來，那么楚國就成了狗國，楚王也成了狗國之王了。所以他只好吩咐打開城門。）4.有感情地朗讀這個小故事。（二）閱讀理解第2、3兩個故事。1.默讀思考：這兩個故事中楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣回擊楚王的，結(jié)果怎樣？結(jié)合填空理解晏子話的含義：（1）上等人訪問上等國家，下等人訪問下等國家，我最不中用，所以派我來訪問楚國，因為楚國是_。（2）齊國人在齊國安居樂業(yè)，到了楚國卻做起了強盜，因為_。這句話中的“水土不同”是指_2.有感情地朗讀兩個小故事。（三）.總結(jié)課文，鞏固練習(xí)。1.朗讀全文。讀后討論：晏子是個怎樣的人？（機智果敢，善于言辭，熱愛自己的國家）2.復(fù)述故事。每人選擇一個小故事，準備后復(fù)述。3.按要