如何學(xué)習(xí)語文的方法

1、學(xué)習(xí)語文的方法：積少成多聚沙成塔語文學(xué)習(xí)是一個長期積聚的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積聚。因 此，同窗們可以利用生活中零星的時間去學(xué)習(xí)，看一點，記一點；積聚一些零星的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻閱各門各類的書，隨時隨 地積聚自己有用的知識。“要知學(xué)問難，在乎點滴勤”，“聚沙成塔，集腋成 裘”，微小的量的積聚，會帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學(xué)科來說，只有知識的廣博積 聚，才有語文聽說讀寫能力的提高；只有學(xué)富五年，才干才高八斗。做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，點點滴滴地學(xué)習(xí)，可以把語文學(xué) 習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東 西的時候，

2、學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。學(xué)習(xí)語文的方法：回憶內(nèi)容增進(jìn)記憶每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方 法對學(xué)好語文是很有輔助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內(nèi)容，此時要 及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容多 回憶幾次。由于剛上完課，同窗們對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時間就回 憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復(fù)習(xí)時，對堆積如 山的知識點會使同窗們“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。學(xué)習(xí)語文的方法：好記性不如爛筆頭學(xué)習(xí)語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多 結(jié)合才干提高學(xué)習(xí)效率

3、。閱讀的同時要寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下 來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文 聽說讀寫能力了。學(xué)習(xí)語文的方法：磨刀不誤砍柴工同窗們做習(xí)題時，不要急于去做，必定要想一想老師講的例題是什么意思 或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會感到輕松自如。常言 道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。做練習(xí)是為了牢固控制所學(xué)的知識，那些圖 快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會到處碰壁， 走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。學(xué)習(xí)語文的方法：遇到問題獨立思考在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要求同窗們不要急于求教于別人，獨立思考是把死 知識變?yōu)?/p>

4、自己的東西的最有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同 窗，一但弄明確，印象會很深入。而我們的一些同窗，懶于動頭腦，恥于問人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能控制所學(xué)知識的。為 了使書本知識真正變?yōu)樽约旱闹R就必需遇到問題獨立思考。學(xué)習(xí)語文的方法：增強(qiáng)背誦托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。適當(dāng)背誦些有價值的材料，猶 如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。據(jù)生理學(xué)家研討，重復(fù)的刺激可以輔助 條件反射的建立和強(qiáng)化。同窗們把有價值的材料背下來，對增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí) 造詣很有輔助。俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識，你只有記住 了才對自己管用。因此，必需想方法記住知識。記憶知識，可分為內(nèi)部記憶和外部 記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘 抄本中、電腦里為外部記憶。大腦是儲存知識的倉庫，科學(xué)家們曾經(jīng)講過，大腦儲 存記憶知識的功能開發(fā)利用的不到10%應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能，記憶 儲存更多的知識。但對一般人來講，大腦及時記住知識的能力是弱的，過目不忘的 人究竟是少的，很多人記住知識是要靠重復(fù)的記憶。因此，要在大腦之外建立知識 的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經(jīng)常翻 看檢閱，就可以把外部記憶