版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、(第三課時(shí))(第三課時(shí))阿伏加德羅定律的應(yīng)用阿伏加德羅定律的應(yīng)用 求氣體的相對(duì)分子質(zhì)量求氣體的相對(duì)分子質(zhì)量 求氣體分子式求氣體分子式 氣體的各種量比值的互算氣體的各種量比值的互算 混合氣體的有關(guān)計(jì)算混合氣體的有關(guān)計(jì)算 求密閉容器中反應(yīng)前后的壓強(qiáng)比求密閉容器中反應(yīng)前后的壓強(qiáng)比 求氣體的相對(duì)分子質(zhì)量求氣體的相對(duì)分子質(zhì)量例:常溫常壓下,某容器真空時(shí)的質(zhì)量為例:常溫常壓下,某容器真空時(shí)的質(zhì)量為203.0g,當(dāng)盛滿,當(dāng)盛滿CH4時(shí)質(zhì)量為時(shí)質(zhì)量為205.4g,而當(dāng),而當(dāng)盛滿某氣體時(shí)質(zhì)量為盛滿某氣體時(shí)質(zhì)量為207.2g,則氣體可,則氣體可能是:能是: 氧氣氧氣 氮?dú)獾獨(dú)?CO2 CO、同溫同壓下,、同溫同壓
2、下,500mL氣體氣體R的質(zhì)量是的質(zhì)量是1.2g,1.5LO2的質(zhì)量是的質(zhì)量是2.4g,則,則R的相對(duì)原的相對(duì)原子質(zhì)量為(子質(zhì)量為( ) .24 .36 .48 .60C2、在同溫同壓下,某瓶充滿、在同溫同壓下,某瓶充滿O2時(shí)質(zhì)量為時(shí)質(zhì)量為116g,充滿,充滿CO2時(shí)質(zhì)量為時(shí)質(zhì)量為122g,充滿氣體,充滿氣體X時(shí)質(zhì)量為時(shí)質(zhì)量為114g,則,則X的相對(duì)分子質(zhì)量為的相對(duì)分子質(zhì)量為()()A. 28B. 60C. 32D. 44A 求氣體分子式求氣體分子式例例:A、B都是雙原子分子。在相同條都是雙原子分子。在相同條件下,取件下,取 1 體積氣體體積氣體 A 跟跟 1 體積氣體體積氣體 B 恰好完全反
3、應(yīng),生成了恰好完全反應(yīng),生成了 2 體積的氣體體積的氣體 C 。則關(guān)于則關(guān)于 C 的描述正確的是()的描述正確的是()A. C的式量為的式量為A、B式量之和式量之和B. C的分子數(shù)為的分子數(shù)為A的分子數(shù)的的分子數(shù)的2倍倍C. C是含有兩個(gè)原子的分子是含有兩個(gè)原子的分子D. C是含有四個(gè)原子的分子是含有四個(gè)原子的分子B C、在一定溫度和壓強(qiáng)下,、在一定溫度和壓強(qiáng)下,1升升X氣體和氣體和1升升Y氣體反應(yīng)后生成氣體反應(yīng)后生成1升水蒸氣和升水蒸氣和1升氮?dú)狻I獨(dú)?。則則X、Y是(是( )A. H2、N2O4 B. H2、N2O3C. H2、N2O D. H2、NO2C2、同溫同壓下測(cè)得氫氣密度為、同溫
4、同壓下測(cè)得氫氣密度為0.089g/L,某種有刺激性氣味的氣體某種有刺激性氣味的氣體X密度為密度為2.927g/L,又知此氣體是三原子分子,且由兩種元素組又知此氣體是三原子分子,且由兩種元素組成,兩元素的質(zhì)量比為成,兩元素的質(zhì)量比為1:1。則某氣體。則某氣體X的化的化學(xué)式為學(xué)式為 。SO2 氣體的各種量比值的互算氣體的各種量比值的互算例例:在相同溫度下,在相同體積的兩個(gè)在相同溫度下,在相同體積的兩個(gè)密閉容器內(nèi)充入等質(zhì)量的密閉容器內(nèi)充入等質(zhì)量的CO2和和SO2氣體,氣體,則下列說法中正確的是(則下列說法中正確的是( )A. CO2和和SO2的物質(zhì)的量相同的物質(zhì)的量相同B. CO2和和SO2的密度比
5、為的密度比為11 16C. CO2和和SO2的壓強(qiáng)比為的壓強(qiáng)比為16 11D. CO2和和SO2中所含氧原子個(gè)數(shù)比為中所含氧原子個(gè)數(shù)比為1 1C1 1、同溫同壓下,、同溫同壓下,A A容器充滿容器充滿O O2 2,B B容器充滿容器充滿等質(zhì)量的等質(zhì)量的CHCH4 4,則兩容器的體積比是,則兩容器的體積比是 , ,兩容器中氣體所含原子總數(shù)之比是兩容器中氣體所含原子總數(shù)之比是 。1 21 52 2、在同溫同壓下,下列氣體中密度最小的、在同溫同壓下,下列氣體中密度最小的是(是( )A. CO B. COA. CO B. CO2 2 C. H C. H2 2S D. NOS D. NO2 2A 求密閉
6、容器中反應(yīng)前后的壓強(qiáng)比求密閉容器中反應(yīng)前后的壓強(qiáng)比例例:常溫常壓下,分別將等物質(zhì)的量常溫常壓下,分別將等物質(zhì)的量的的H2S、SO2充入密閉容器中,發(fā)生如下充入密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng)反應(yīng):2H2SSO23S2H2O,最后容,最后容器內(nèi)壓強(qiáng)為反應(yīng)前壓強(qiáng)的()器內(nèi)壓強(qiáng)為反應(yīng)前壓強(qiáng)的()A. 1/4B. 3/4C. 1/2D. 1/3A練習(xí):練習(xí):在一定溫度下,在一密閉容器中有適量在一定溫度下,在一密閉容器中有適量的的 Cl2 和和 NH3,完全反應(yīng)后容器中只有,完全反應(yīng)后容器中只有 N2和和NH4Cl顆粒,則容器中反應(yīng)前后的壓強(qiáng)顆粒,則容器中反應(yīng)前后的壓強(qiáng)之比為(之比為( )A. 1 11B. 11 7C. 11 1D. 7 11C 混合氣體的有關(guān)計(jì)算混合氣體的有關(guān)計(jì)算例例1:空氣和二氧化碳按體積比空氣和二氧化碳按體積比5 1混合,將混合氣體與足量的紅熱焦炭充分混合,將混合氣體與足量的紅熱焦炭充分反應(yīng)。設(shè)空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比為反應(yīng)。設(shè)空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比為4 1,不計(jì)其
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家長指南家庭教育中的有效溝通技巧培訓(xùn)
- 教育與科技的融合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的商業(yè)邏輯
- 2024遠(yuǎn)程教育服務(wù)平臺(tái)搭建合同
- 專項(xiàng)技能培訓(xùn)費(fèi)用2024協(xié)議范本版B版
- 二零二五年度風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片租賃與維修協(xié)議3篇
- 二零二五年度物業(yè)服務(wù)合同財(cái)務(wù)預(yù)算與管理流程3篇
- 小學(xué)語文教學(xué)與情感教育深度融合的策略
- 二零二五年度虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)館個(gè)人合伙協(xié)議示范書3篇
- 2024離婚雙方隱私保護(hù)協(xié)議
- 馬鞍山學(xué)院《有機(jī)合成化學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 70歲換證三力測(cè)試題附答案
- 中華醫(yī)學(xué)會(huì)利益沖突聲明模板
- 帶你玩轉(zhuǎn)VR虛擬現(xiàn)實(shí)智慧樹知到期末考試答案2024年
- 數(shù)據(jù)分析控制程序(修改)-y
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)(上)有理數(shù)混合運(yùn)算100題(含答案)
- 刑事辯護(hù)策略技巧案例
- 2024年陜西西安高新區(qū)管委會(huì)工作人員招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)估算練習(xí)200題
- 二年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 物業(yè)采購工作總結(jié)
- 組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論