三年級語文下冊 第二單元 第7課獅子和鹿腿課件 新人教版-新人教版小學(xué)三年級下冊語文課件

1、7 獅子和鹿 伊索寓言伊索寓言古希臘時期的寓言故事集，篇古希臘時期的寓言故事集，篇幅短小，故事生動，想象豐富，寓意深刻。我幅短小，故事生動，想象豐富，寓意深刻。我們熟知的很多寓言故事都出自其中，如龜兔們熟知的很多寓言故事都出自其中，如龜兔賽跑、狐貍和葡萄、烏鴉喝水等。賽跑、狐貍和葡萄、烏鴉喝水等。稱心稱心chnchn勻稱稱稱禁不止禁不止jnjn不禁禁禁皺紋皺紋zhuzhu皺眉埋怨埋怨yunyun 抱怨皺皺怨怨逼真逼真b b逼近撒謊撒謊ss撒開逼逼撒撒掙脫掙脫zhngzhng掙脫掙掙雄獅雄獅sh鹿角鹿角l獅獅鹿鹿池塘池塘tng反映反映yng塘塘映映欣賞欣賞xn賞花賞花 shng欣欣賞賞左右左右

2、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)半包圍半包圍 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)鹿鹿生字歸類生字歸類獨體獨體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)勻勻獅獅塘塘 映映 欣欣致致配配傳傳 哎哎 嘆嘆上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)賞賞 多音字多音字 稱稱chnchn：拍手稱快：拍手稱快 稱呼稱呼chnchn：稱心如意：稱心如意 對稱對稱禁禁jnjn：情不自禁：情不自禁 禁得起禁得起jnjn：禁止：禁止 紫禁城紫禁城詞語詞語獅子 痛快 池塘 倒映 倒影 著急 欣賞 精美 勻稱 別致 機靈 回頭 哎呀 嘆氣 送命 勻稱：勻稱：均勻；比例和諧。造句：造句：她從小練習(xí)舞蹈，身材非常勻稱。倒映：倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。造句：造句：月亮倒映在湖面上，像一個大圓盤。別致：跟尋常不同。別致

3、：跟尋常不同。造句：這座亭子樣式很別致。造句：這座亭子樣式很別致。詞語理解詞語理解抱怨：心中不滿，埋怨。抱怨：心中不滿，埋怨。造句：生活中我們要多一些感恩，少一些抱怨。造句：生活中我們要多一些感恩，少一些抱怨。沒精打采：形容不高興，不振作。沒精打采：形容不高興，不振作。造句：今天天氣悶熱，同學(xué)們都沒精打采的。造句：今天天氣悶熱，同學(xué)們都沒精打采的。逼近：靠近、接近。逼近：靠近、接近。造句：當困難逼近我們，我們要冷靜思考，盡力解決。造句：當困難逼近我們，我們要冷靜思考，盡力解決。詞語理解詞語理解讀課文，想一想課文寫了什么？讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力本文

4、講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。整體感知整體感知一、比一比，組詞。一、比一比，組詞。塘塘( )致致( )糖糖( )到到( )傳傳( )獅獅( )轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)( )師師( )獅子獅子老師老師池塘池塘糖果糖果別致別致到來到來傳話傳話轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動課堂練習(xí)課堂練習(xí)讀課文，想一想課文寫

5、了什么？讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。整體感知整體感知課文解讀課文解讀 自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認為自己的角怎么樣？ 比喻句，把池水比作鏡子，突出了池水的清。疑問句讀出吃驚的語氣

6、，表現(xiàn)鹿看到自己的影子感到驚奇。 有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快痛痛快快地喝起水來。地喝起水來。池水清清的，像一池水清清的，像一面鏡子面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：的影子：“咦，這是我嗎？咦，這是我嗎？” 鹿擺擺擺擺身子，水中的倒影也跟著擺擺動動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞欣賞自己的美麗： “??！我的身子多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！?鹿是如何評價自己角的？想一想：鹿看到水中自己的倒影想一想：鹿看到水中自己的倒影會說什么呢？會說什么呢？課文解讀課文解

7、讀 讀第4自然段，說說：小鹿怎么評價自己的腿？ 一陣清風(fēng)吹過，池一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了不禁噘起了嘴，皺起了眉頭。眉頭?！鞍?，這四條腿唉，這四條腿太細了，怎么配得上這太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角呢！”這句話用了哪些描寫方這句話用了哪些描寫方法？是怎么樣評價自己法？是怎么樣評價自己腿的？腿的？課文解讀課文解讀 讀5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危險？他是怎樣逃生的？ 鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一打采準備離開

8、的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵。不錯，正是陣腳步聲。他機靈地支起耳朵。不錯，正是腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄一頭獅子正悄悄地向自己逼近悄地向自己逼近?！皼]精打采沒精打采”說明鹿對自己的說明鹿對自己的腿不滿意，這讓他有點灰心。腿不滿意，這讓他有點灰心。鹿遇到了危險，獅子朝它鹿遇到了危險，獅子朝它逼近。逼近?！坝辛?、蹦來蹦去、遠遠地”寫出了鹿腿的有力，突出了鹿腿的作用。 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力有力的長腿在灌木叢中的長腿在灌木叢中蹦來跳去蹦來跳去，不一會兒，不一會兒，就把兇猛的獅子，就把兇猛的獅子遠遠地遠遠地

9、甩在了后面。甩在了后面?！八Α笨梢該Q成“落”字嗎？為什么？ 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力有力的長腿在灌木叢中的長腿在灌木叢中蹦來跳去蹦來跳去，不一會兒，不一會兒，就把兇猛的獅子，就把兇猛的獅子遠遠地遠遠地甩甩在了后面。在了后面。 就在獅子灰心喪氣不想追的時就在獅子灰心喪氣不想追的時候，鹿的角卻被樹枝擋住了。獅子候，鹿的角卻被樹枝擋住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，脫出來，然后又拼命向前奔去然后又拼命向前奔

10、去。這。這次獅子再也沒有追上。次獅子再也沒有追上。鹿的腿再一次救了 它。課文解讀課文解讀 讀7自然段，想一想：鹿明白了什么道理？ 感嘆句明白了逃生的道理難看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點兒兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！” 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：嘆氣，說：“兩只美麗的角差點兩只美麗的角差點兒送了

11、我的命，可四條難看的腿兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！卻讓我獅口逃生！”說說你對這句話的理解。說說你對這句話的理解。有力的鹿腿美麗的鹿角拓展：課文里的鹿喜愛自己美麗的角，不喜歡難看的腿。同學(xué)們，你們更喜歡鹿的角還是腿呢？說說你的看法。主題主題 這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（到獅子靠著難看的腿（ ）的故）的故事，告訴我們（事，告訴我們（ ）的）的道理，我們既要看到事物的（道理，我們既要看到事物的（ ），），又要看到事物的（又要看到事物的（ ）。）。奮力脫險奮力脫險長處長處短處短處尺有所短，寸有所長尺有所短，寸有所長獅子和鹿角：美麗 欣賞 差點兒送命腿：難看 抱怨 獅口逃生尺有