數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)

1、東明中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)預(yù)案課題全等三角形判定2備課人丁啟艷教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：1.能敘述“邊角邊”條件的內(nèi)容。2.能初步應(yīng)用“邊角邊”條件判定兩個(gè)三角形全等.2. 過程與方法：學(xué)生經(jīng)歷探索三角形全等的過程，體驗(yàn)操作、歸納得出教學(xué)結(jié)論的過程.3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探索三角形全等的條件的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析圖形的能力即運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索的良好品質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)問題的能力。重點(diǎn)準(zhǔn)確找出“邊角邊”條件.難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生分析問題，尋找判定三角形全等的條件。關(guān)鍵教法啟發(fā)、引探教學(xué)法、講授教學(xué)法學(xué)法練習(xí)、討論、合作交流。第2周第1課時(shí)總第（8）節(jié)課型問題解決課教學(xué)工具三角板、訓(xùn)練單教學(xué)日期9月3日

2、內(nèi)容與時(shí)間教師有效問題設(shè)計(jì)學(xué)生有效活動(dòng)設(shè)計(jì)有效反饋評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)課（1分鐘）二、出示目標(biāo)（1分鐘）三、自學(xué)教材（6分鐘）從上一節(jié)我們知道，三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。由“兩邊及夾角對(duì)應(yīng)相等”能判定兩個(gè)三角形全等嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的全等三角形的判定2.請(qǐng)看我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書7-8頁完成思考的問題1、弄清楚全等形和全等三角形的概念2、提出自己解決不了的問題認(rèn)真傾聽本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。1、快速動(dòng)手操作2、找學(xué)生演示明確本課時(shí)要探究的問題。自讀目標(biāo)學(xué)生演示過程中教師巡視查看1、解決活動(dòng)一的內(nèi)容：活動(dòng)1.如圖，四、合作學(xué)生認(rèn)真看書，思考提探究A。、BD出自己解決不了的問題

3、（6分鐘）相交于1、先獨(dú)立完成，再提出疑惑，組內(nèi)交流mc0,AO、BO、CO、DO的長度如圖所標(biāo)，2、一個(gè)小組進(jìn)行展示ABO和ACDO是否能完全重合呢？為什么?（1）在上面的例.子中我們已知哪些條件（從三角形的邊、角1、先獨(dú)立完成，再提出疑惑，組內(nèi)交流關(guān)系作答），得到什么結(jié)論？2、一個(gè)小組進(jìn)行展示A0=,B0二，ZA0B=Z_3、說明每個(gè)問題的理由（2）由（1）中的回答，你能得到什么猜想？活動(dòng)2.上述猜想是否正確呢？3、學(xué)生稍加思考然后到黑板講解不妨按上述條件畫圖并作如下1、學(xué)生先獨(dú)立完成（1）五.知識(shí)的實(shí)驗(yàn)：題應(yīng)用2、學(xué)生可用不同的方法(10分（1）讀句畫圖：畫出45°角，回答不完

4、鐘）畫ZDAE=45°,整，接肴找同學(xué)補(bǔ)充3、學(xué)生通過組內(nèi)交流得在AD、AE上分別取B、C,使到兩種情況4、學(xué)生先獨(dú)立完成2題六、當(dāng)堂AB=3.5cm,AC=2.5cm.5、交流答案檢測(cè)（8連結(jié)BC,得ABC.6、一名同學(xué)到黑板上畫分鐘）圖，其他學(xué)生補(bǔ)充7、學(xué)生先獨(dú)立完成，然七、小結(jié)后組內(nèi)交流（2分鐘）2、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們教師巡視，提醒看書不認(rèn)真的同學(xué)學(xué)生做題過程中教師巡視查看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的多的及時(shí)指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成時(shí)，教師巡視，注重學(xué)困生。（小聲解答學(xué)生疑惑）確定展示的小組，展示的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)生獨(dú)立完成時(shí)，教師巡視，注重學(xué)困生。（小聲解答學(xué)生疑惑）確定展示的同學(xué)，并對(duì)展示結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)學(xué)生總結(jié)不全面教互相補(bǔ)充1、學(xué)生們嘗試完成2、交流