六年級(jí)上冊(cè)8單元復(fù)習(xí)題答案

1、六年級(jí)上冊(cè)八單元復(fù)習(xí)題一、 積累使用（29分）1、看拼音寫詞語（10分） là zhú s xn mò shn b un lín lín（ ） （ ） （ ） （ ）táo zuì jì lù p xi qiè qiè s y（ ） （ ） （ ） （ ）2、形近字組詞。（5分） 茵（ ） 育（ ） 普（ ） 鍵（ ） 蠟（ ）菌（ ） 盲（ ） 譜（ ） 健（ ） 臘（ ） 3、選擇準(zhǔn)確的讀音，請(qǐng)用“ ”標(biāo)出。（2分）繃（bn bn）著臉 傭（yn yòn）人 喝（h

2、32; h ）彩入場(chǎng)券（juàn quàn ） 肖（xio xiào）像 抻（chn cn）面4、用帶有“清”字的詞語填空。（3分）如:（清爽）的天氣 （ 清澈 ）的溪水 （清晰 ）的足跡 （清爽 ）的汽水 （ 清楚 ）的回答 （清脆 ）的叫聲 （ 清幽 ）的月光5、先把詞語補(bǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（5+4分）不同凡（ ） 余音繞（ ） 古色古（ ） （ ）血搏殺 可見一 ( )獨(dú)（ ）匠心 妙筆生（ ） 膾（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）我們能夠用（余音繞梁或不同凡響 ）來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲， 用（別具一格 ）來贊美達(dá)芬奇

3、的蒙娜麗莎；當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時(shí)，我們能夠說（ 巧奪天工 ）；而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們能夠說 （妙筆生花 ） 。二、 按課文內(nèi)容填空（13分）1伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰:（ ） 志在流水，鐘子期曰:（ ） 讀了這兩句我明白了（伯牙彈琴的技術(shù)高超，鐘子期對(duì)音樂的通曉 ） 2.馮夢(mèng)龍根據(jù)伯牙絕弦的故事創(chuàng)作了 俞伯牙摔琴謝知音 ，收在警世通言 中。3.我知道古今交友的名言名句:（海內(nèi)存知已，天涯若比鄰 或 酒逢知已千杯少，話不投機(jī)半句多 ）（2分） 4.月光曲是( 貝多芬 ) 創(chuàng)作的，他被尊稱為( 樂圣 )。他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如:英雄 命運(yùn) 田園 等。5.月光曲文中第九自

4、然段，皮鞋匠聽著（貝多芬 ）彈奏的優(yōu)美旋律，想到了（ 大海 ）和（月亮），在皮鞋匠的心中有三副畫面，一是月亮升起，（ 微波粼粼 ） 的海面，二是月亮升高，（穿過輕紗似的微云 ），三是刮起大風(fēng)，（波濤洶涌 ） 的海面。從皮鞋匠的聯(lián)想能夠想象到當(dāng)時(shí)的音樂是時(shí)而（舒緩 ）；時(shí)而（明快 ）；時(shí)而（ 激昂 ）。三、按要求寫句子。（分）（1） 忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。（仿寫連動(dòng)句） 他跳過欄桿，拾起那張電影票，拍了拍身上的塵土，向影院走去了。 （2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。 不僅而且 （3）獨(dú)腳海鷗

5、只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句） 獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)不得不得扇動(dòng)翅膀保持平衡。 （4）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句） 老人注視著海鷗。 （5）五年的時(shí)間過得很快。（改為夸張句） 一眨眼,五年的時(shí)間就過去了。 （6）他被評(píng)為了“三八紅旗手”的光榮稱號(hào)。（修改病句） 他被評(píng)為了“三八紅旗手”。或者 他獲得“三八紅旗手”的光榮稱號(hào)。 (7)改成第三人稱轉(zhuǎn)述：他對(duì)爸爸說：“明天我就去書店。” 他對(duì)爸爸說，明天他就去書店。 (8)改成反問句：這是一場(chǎng)精彩的比賽。 四、閱讀理解（16分） 生命之花 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿

6、的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實(shí)無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花 ()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。 它，就是獻(xiàn)給周總理的花。 那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場(chǎng)，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海! 松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人

7、民，您贏得了人民的無限敬重，人民對(duì)您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。 眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊! 我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最

8、富于生命的花，（它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。）1.第自然段運(yùn)用的修辭手法是排比 ，作用是使文章讀起來感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。 。（2分) 2第自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖侨欢?（1分) 3.第自然段中畫出的反問句，改成陳述句是上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可沒有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭 ，作用是（強(qiáng)調(diào)語氣）表達(dá)了 人民對(duì)總理的無限敬重，對(duì)總理的無限地眷念 ，因失去總理而萬分悲痛的心情 。（2+1+1分） 4第自然段在全文中起了 承上啟下 的作用。(2分)5 (1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是 這些花雖然很普通，但是蘊(yùn)含著人民對(duì)周總理的愛，蘊(yùn)含著人民對(duì)總理的無限的敬重，蘊(yùn)含著對(duì)總理的無限地眷念。 (2)“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩埃?）”畫出來。(2分)6在文中用“畫出一個(gè)擬人句（1分)7給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)三、習(xí)作家園。（30分） 生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一