幼兒園中班半日活動調(diào)研小結(jié)

1、幼兒園中班半日活動調(diào)研小結(jié)幼兒園中班半 H 活動調(diào)研小結(jié)一、 9： 20 9： 41 教學(xué)活動?春天?優(yōu)點：1. 教學(xué)活動非常得順暢，這是一首歌曲的學(xué)唱，老師在教學(xué)活動 之 前作了非常充分的準(zhǔn)備，事先練習(xí)了歌曲的彈唱，這就為今天活 動的順 利進(jìn)行奠定了根底。2. 圖片的輔助非常好，很好地解決了教學(xué)的重點，孩子們可以看 著 圖片，立刻就理解和記憶了歌曲的內(nèi)容。缺乏：1. 歌曲的重點在于學(xué)唱歌曲，那么在難點“表演上就稍微顯得 弱了一些，孩子們的動作還是顯得比擬隨意一些，對于中班孩子而 言， 表演也應(yīng)該有要求，比方按節(jié)奏，比方動作的優(yōu)美性，比方動 作的創(chuàng)意 性，等等，根據(jù)今天的教學(xué)內(nèi)容，教師在引導(dǎo)孩

2、子表現(xiàn)動 作時就要有重 點的突破。優(yōu)點：夏老師是一位極其細(xì)心的教師，也懂得關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，提 醒 每個孩子要多喝開水，注重孩子良好生活習(xí)慣的 ' 培養(yǎng)。缺乏：還是有些高控了，在生活活動結(jié)束之后，老師帶著孩子們練習(xí)說 反 義詞，建議在這個時候可以給孩子一些自由活動的時間。半日活 動的組 織也需做到張弛有度，松緊有序，給孩子一些自由的時間， 也更有利孩 子在下一個教學(xué)環(huán)節(jié)能夠集中注意力。三、9： 50 10： 10 教學(xué)活動?春天?優(yōu)點:1. 這是一個常識教學(xué)活動，和前一個教學(xué)活動為同一個主題的， 可 見在安排教學(xué)活動的時候，老師的整合理念滲透得比擬好。2. 教學(xué)活動中教師關(guān)注了春天中

3、各個事物的變化，能夠根據(jù)孩子 當(dāng) 時的答復(fù)給于相應(yīng)的回應(yīng)， 然后派生新的問題， 包扌舌春天景色的 變化， 小動物的變化、人物的變化等等，活動內(nèi)容還是比擬細(xì)致和 飽滿的。缺乏：還是覺得對于老師提出的這些問題討論不夠深入，比方春天里小 動 物的變化，孩子們說的都是經(jīng)驗范圍內(nèi)的，老師應(yīng)該給于一些提 升，比 如小動物的變化，我們可以挖掘的內(nèi)容就很多，“哪些小動 物會冬眠， 而現(xiàn)在醍來了 ；又比方人物的變化，教師可以從農(nóng)民 伯伯的活動、 小朋友的活動等角度出發(fā)，帶著孩子了解春天里人們 的活動狀況，可能 這樣我們可以將一個教學(xué)活動開展得深入，也更 凸顯一個教學(xué)活動的價 值。四、10： 1010： 15生活

4、活動優(yōu)點：教師提醒孩子們?nèi)霂?，喝水，因為接下來是要帶孩子們外出進(jìn)行 戶 外活動，所以老師事先就提醒孩子們要將外套脫掉。五、10： 1510： 40戶外活動“網(wǎng)球整個半日活動組織得非常舒暢，能夠嚴(yán)格按照半日活動的流程安 排 各項活動，而且我有對照過中六班的周方案，發(fā)現(xiàn)夏老師也是完 全按照 周方案的內(nèi)容來開展各項活動。從點點滴滴的細(xì)節(jié)來觀察， 夏老師是一 個認(rèn)真、細(xì)心的教師，關(guān)注孩子的生活狀況，教學(xué)活動 的組織能力也還 是比擬強的。之前有進(jìn)行過托小班年輕教師的半日活動調(diào)研， 通過這幾次的調(diào) 研， 發(fā)現(xiàn)年輕教師各自有自己的特點，但又都有一些共性的問題存 在，接下 來會對大班的年輕教師作一個半日活動的調(diào)研，想全面地