學(xué)校對(duì)老師教學(xué)指導(dǎo)綜合能力的評(píng)價(jià)

1、*中學(xué)對(duì)*老師教學(xué)綜合能力的評(píng)價(jià)*老師是我校有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的骨干教師，是我校政治教學(xué)的學(xué)科帶 頭人。*老師她有著淵博的文化知識(shí)，精深的專業(yè)知識(shí)，先進(jìn)的教學(xué)理念，深厚的教 學(xué)基本功。工作十分認(rèn)真，每一節(jié)課她都認(rèn)真對(duì)待。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，她的教 案她的作業(yè)批改記錄她的聽課記錄從來(lái)都是工工整整認(rèn)真真，她是我校上輔導(dǎo)課最 多的幾名教師之一，成為我校教師學(xué)習(xí)的榜樣。她深愛著她從事的政治課堂，她深愛著她的學(xué)生，在教學(xué)中從不懈怠，她為了 充實(shí)自己參加了政治函授學(xué)習(xí)，先后完成了?？票究频膶W(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于 東北師范大學(xué)政治系。她還隨時(shí)復(fù)習(xí)?？票究普胃骺平滩?，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)； 反復(fù)學(xué)習(xí)小學(xué)

2、和高中思想品德（政治）學(xué)科教材；注重各學(xué)段的思想品德（政治） 的聯(lián)系，講課中做到科學(xué)遷移合理滲透；她還學(xué)習(xí)歷史地理語(yǔ)文等教材，注重學(xué)科 聯(lián)系；她關(guān)注時(shí)事新聞社會(huì)熱點(diǎn)常取材相關(guān)事例用于課堂教學(xué)；她注重學(xué)生的探究 學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為此她開展了課前三分鐘時(shí) 事報(bào)道活動(dòng)，課上經(jīng)常開展小辯論，組織學(xué)生表演課本劇，觀看心理教育光碟，組 織如對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境破壞與保護(hù)情況、農(nóng)村敬老孝老現(xiàn)狀、老師的過(guò)去等調(diào)查訪問活動(dòng)， 組織社會(huì)公益活動(dòng)（協(xié)助清理鎮(zhèn)內(nèi)垃圾，幫助敬老院打掃衛(wèi)生等），寓德育教育與 活動(dòng)之中；積極查找各種材料，查找百年樹人系統(tǒng)中的材料為自己教學(xué)所用，積極 學(xué)習(xí)電教手段并運(yùn)用

3、到教學(xué)中去。她經(jīng)常使用多媒體上課，課堂容量大，制作的課 件生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，她的教學(xué)設(shè)計(jì)既實(shí)用又富有創(chuàng)新性，她在 課堂上盡情的發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，在課堂上，她和學(xué)生打成一片，運(yùn)用快樂教學(xué)法，使學(xué)生能夠在快樂的氣氛中學(xué)到知識(shí)。把各種教學(xué)手段都利用起來(lái)，她的課堂生動(dòng)、 嚴(yán)謹(jǐn)、亮點(diǎn)頻頻出現(xiàn)，學(xué)生互動(dòng)，師生互動(dòng)多，而且她十分重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能 力、分析能力和解決問題的能力，她更注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并根據(jù)學(xué)生層次 的不同進(jìn)行分層教學(xué)，讓所有的學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上都能學(xué)有所獲。她的課堂知識(shí) 面很寬，旁征博引，妙趣橫生，收放自如，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)也不感到枯燥，總嫌 上課時(shí)間短。但她從不滿足，

4、在教研教改的路上她一直奮力前行，一直走在我校甚 至是全旗的前列，她認(rèn)真的不斷的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際， 創(chuàng)造性地吸收運(yùn)用，她積極收看遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，吸取其長(zhǎng)處。為她所用。 她閱讀了大量的教學(xué)理論書籍，觀看了大量的教學(xué)光碟，她樂于鉆研，精于設(shè)計(jì)， 她十分注重課后反思，積極參與集體備課教研，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其她教師聽自 己的課，懇請(qǐng)她們給自己指出缺點(diǎn)不足，她還深入班級(jí)了解學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生聊天， 了解她們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題和困惑，虛心聽取她們對(duì)老師上課的意見，及時(shí)改進(jìn) 教學(xué)方法。在她任教的六個(gè)教學(xué)班級(jí)里，她“一課六背六上”，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，每 上完一個(gè)教學(xué)班的課后，她認(rèn)真總

5、結(jié)教學(xué)得失，她的教案上有著各種符號(hào)和多種顏 色的筆記，詳詳細(xì)細(xì)的記錄著每一節(jié)課的得與失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，所以她的課 總是越上越有進(jìn)步，越來(lái)越受老師的贊譽(yù)和學(xué)生的好評(píng)，但她從不滿足，她常說(shuō)學(xué) 無(wú)止境，她總是追求盡善盡美，她是一位學(xué)習(xí)型研究型教師，成為我校的“鉆研標(biāo) 兵”。她所任教班的政治中考成績(jī)一直排在全旗的前兩名。她多次被評(píng)為旗級(jí)教學(xué)能手，在全旗承擔(dān)了 “中考如何做好政治學(xué)科中考復(fù)習(xí)”的講座，2007年參加了呼倫貝爾市政治骨干教師培訓(xùn)。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛務(wù)實(shí)，她無(wú)私的幫助組內(nèi)教師，她多年擔(dān)任我校政史地教研快樂教學(xué)法”“杜狼口教學(xué)模式”組組長(zhǎng)，在她的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)“成功教育” 精心整理等，掀起了濃厚的教研之風(fēng)，每學(xué)期她都出一節(jié)校內(nèi)示范課，她把它的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫 不保留的介紹給其他同志，對(duì)于教科研活動(dòng)，在開學(xué)初定下了切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃, 積極參加討論，及時(shí)寫下階段性總結(jié)。在教研活動(dòng)中她虛心聽