視覺傳達(dá)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)安排(完整資料).doc

1、2014視覺傳達(dá)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文安排【最新整理，下載后即可編輯】2014視覺傳達(dá)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文安排一、課程性質(zhì)、教學(xué)目的與要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)四年本科教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，在 專業(yè)教學(xué)上占有十分重要的地位，是將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力 的橋梁。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將學(xué)習(xí)的課程知識(shí)同實(shí)際項(xiàng)目結(jié)合 起來，相互融會(huì)貫通，使學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)需要的人才。畢業(yè)設(shè) 計(jì)，也是檢驗(yàn)教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中通過實(shí)際調(diào)研，進(jìn)行設(shè)計(jì)選題、構(gòu)思、提煉、 設(shè)計(jì)制作等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)造能力。堅(jiān)持設(shè)計(jì)與生活、 藝術(shù)與社會(huì)相結(jié)合的原則；堅(jiān)持因材施教、張揚(yáng)藝術(shù)個(gè)性和藝術(shù) 創(chuàng)新。二、

2、組織管理：2014年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)由學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)教 學(xué)指導(dǎo)組，組長(zhǎng)：趙勝利；副組長(zhǎng)：戚或；成員：羅偉民、涂 慷、徐靜、余明涇，共同對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行組織 管理與教學(xué)指導(dǎo)。指導(dǎo)教師：戚或、羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇。先向班長(zhǎng)報(bào) 名，教師、學(xué)生雙向選擇三、教學(xué)內(nèi)容：1、根據(jù)歷屆該專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合專業(yè)特色，將畢 業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際項(xiàng)目結(jié)合起來，使畢業(yè)創(chuàng)作成果直接與實(shí) 際接軌。2、畢業(yè)論文的寫作主要是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的闡述。3、選題： 2014年視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題范圍，由畢業(yè)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)性質(zhì)，劃出五個(gè)課題范疇。 學(xué)生選擇設(shè)計(jì)課題，經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)任 務(wù)。學(xué)生也可根據(jù)自己的發(fā)展方向和特長(zhǎng)，自行選擇的課題范 疇，但課題要獲得指導(dǎo)教師的確認(rèn)。學(xué)生經(jīng)過實(shí)際調(diào)查， 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。4、選題范圍：由指導(dǎo)教師指定5、藝術(shù)性和學(xué)術(shù)性：加強(qiáng)學(xué)術(shù)討論邊設(shè)計(jì)邊學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性。視覺傳達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)三個(gè)趨勢(shì)：走可持續(xù)發(fā)展道路的 綠色設(shè)計(jì)趨勢(shì)；在多元文化并行發(fā)展的信息時(shí)代，設(shè)計(jì)風(fēng)格 樣式追求多樣變化的趨勢(shì)；面向未來的創(chuàng)新設(shè)計(jì)趨勢(shì)。5、指導(dǎo)教學(xué)要求： 學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作期間和教師面對(duì)面輔導(dǎo)每周二次（共14次、 112節(jié)課時(shí)）。 每次輔導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)有實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)作、學(xué)習(xí)成果，真實(shí)體現(xiàn) 畢業(yè)創(chuàng)作過程。 除不可抗拒因素而缺席輔導(dǎo)者，每次為4分，累計(jì)后直接

4、從總分中扣除。 畢業(yè)創(chuàng)作教研室進(jìn)行一次初評(píng)（時(shí)間見學(xué)院畢業(yè)安排）， 不及格者提出警告、修正。6、 指導(dǎo)教師選定：2012.12. 5前選定，指導(dǎo)教師：戚或、羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇 確定選題：2012.12.25前提交, 設(shè)計(jì)創(chuàng)作：2013-2014年第二學(xué)期1-7周 畢業(yè)展覽：2013-2014年第二學(xué)期1（）周 畢業(yè)答辯：2013-2014年第二學(xué)期11周注:以上事項(xiàng)安排以學(xué)院確認(rèn)為準(zhǔn)。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求：1、畢業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)設(shè)計(jì)作品不符合數(shù)量、載體功能、工藝等要求的成績(jī) 不合格。作品抄襲、臨摹及非自己獨(dú)立完成取消畢業(yè)設(shè)計(jì)資格。面對(duì)面輔導(dǎo)次數(shù)不足2/3次者（含請(qǐng)假）取消畢業(yè)設(shè)計(jì)資 格。2

5、、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品要求：作品以實(shí)物展示形式提交 品牌形象系列一套：形象基礎(chǔ)部分完整,選擇已有形象品牌方向的，基礎(chǔ)部分 重新創(chuàng)意,應(yīng)用部分1（）款以上,件數(shù)以最佳展示量自定,要 符合栽體功能、工藝等要求。 招貼：一系列3幅以上作品符合2開以上的開度以及印刷、工藝制作要求,以KT 板或吊鉤式展示,作品要有基本信息，如標(biāo)志、廣告語、 網(wǎng)址、服務(wù)電話等等。 包裝：3款以上封閉類2款、開口類1款、件數(shù)以最佳展示量自定,作品 符合包裝結(jié)構(gòu)以及印刷等工藝要求,作品要有基本信息,如 標(biāo)志、廣告語、網(wǎng)址、服務(wù)電話等等。3、畢業(yè)論文要求：最終以文本形式提交一冊(cè)，畢業(yè)論文主要是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意說明、設(shè)計(jì)分析，2000 字（不含形象系統(tǒng)的規(guī)范文字）。全部A3橫向幅面、15左右頁 左右、彩色簡(jiǎn)裝，封面要有集美大學(xué)美術(shù)學(xué)院2014屆視覺傳達(dá) 設(shè)計(jì)專業(yè)，項(xiàng)目名稱、學(xué)生名、號(hào)、指導(dǎo)教師、完成時(shí)間，后頁要有文獻(xiàn)、答謝。答辯時(shí)打印相同內(nèi)容的一冊(cè)（大小、色彩不限 或用電子工具）4、 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)要求，需進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展示和展示 答辯。答辯ppt: 15頁左右首頁文字集美大學(xué)美術(shù)學(xué)院2014屆視 覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專、項(xiàng)目名稱、學(xué)生名、號(hào)、指導(dǎo)教師、完成時(shí)間， 后頁要有實(shí)物展示圖。該文件不同于畢業(yè)論文文本形式，應(yīng)排版 簡(jiǎn)潔，文字清晰，以提綱、概念、基本解釋、圖例為主。5、作品電子文檔部分：并將所有的設(shè)計(jì)成果輸入光盤，交指