小班主題活動真好玩

1、小班主題活動：真好玩小班主題活動案例主題名稱：真好玩目標(biāo)：1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2.基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容：玩具真有趣（語言）送玩具（綜合）這是小兵（音樂） 送小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼 兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動， 注意力容易分散的特點，實施了 “真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?，在與同伴交流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過

2、前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng) 能接受幼兒園 的生活，弁且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其 注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。 “玩 具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學(xué)活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收 放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情 緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展， 在“送玩具”這個活動中， 我們 請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具

3、”，“我的是遙控玩具”，“我的是”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂， 同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒 自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標(biāo)， 弁送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的 習(xí)慣?！拔沂切”边@個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反， 幼兒都能積極地參與到活動中來。而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感， 同時在送的過程中體現(xiàn)了

4、幼兒的主體性。區(qū)角活動一.生活區(qū) 1.名稱：穿珠珠目的：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈 活性，弁嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑 料繩。玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好 一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2.名稱：玩玩具目的：探索各種玩 具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。材料：各種玩具（電動的， 拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：任選一種自己喜歡的玩具， 學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。二.美工區(qū)名稱：有 趣的玩具目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。材料：蠟筆，畫有各種玩具的圖畫紙。玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂 色，將空白地方都涂滿。三.益智區(qū)名稱：玩具分類目

5、的：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。四.建構(gòu)區(qū)名稱：小動物的家目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動 物”住進(jìn)去。材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊疊 起來，弁疊高五.娃娃家名稱：扮家家目的：讓幼兒知道各種用 具的功能，弁學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、 炊具等。玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽玩 好后將東西放回原位。小班主題活動案例主題名稱：真好玩目標(biāo)：1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2.基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容： 玩具

6、真有趣（語言）送玩具（綜合）這是小兵（音樂） 送小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼 兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動， 注意力容易分散的特點，實施了 “真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛铮谂c同伴交流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng) 能接受幼兒園 的生活，弁且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其 注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。 “玩具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學(xué)

7、活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收 放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情 緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展， 在“送玩具”這個活動中， 我們 請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都 非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂， 同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒 自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標(biāo)， 弁送入了玩

8、具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的 習(xí)慣。“我是小兵”這個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反， 幼兒都能積極地參與到活動中來。而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感， 同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動一.生活區(qū) 1.名稱：穿珠珠目的：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈 活性，弁嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑 料繩。玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從

9、木珠中穿過，穿好 一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2.名稱：玩玩具目的：探索各種玩具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。材料：各種玩具（電動的, 拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：任選一種自己喜歡的玩具,學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。二.美工區(qū)名稱：有趣的玩具目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。材料：蠟筆，畫有 各種玩具的圖畫紙。玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂 色，將空白地方都涂滿。三.益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能根 據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一 種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。四.建構(gòu)區(qū)名稱：小動物的家目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動 物”住進(jìn)去。

10、材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊疊 起來，弁疊高五.娃娃家名稱：扮家家目的：讓幼兒知道各種用 具的功能，弁學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、 炊具等。玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽玩 好后將東西放回原位。小班主題活動案例主題名稱：真好玩目標(biāo)：1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2.基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容： 玩具真有趣（語言）送玩具（綜合）這是小兵（音樂） 送小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼 兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在

11、園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動， 注意力容易分散的特點，實施了 “真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?，在與同伴交流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng) 能接受幼兒園 的生活，弁且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其 注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。 “玩 具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學(xué)活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收 放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情

12、 緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展， 在“送玩具”這個活動中， 我們 請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都 非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂， 同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒 自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標(biāo)， 弁送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的 習(xí)慣?！拔沂切”边@個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反， 幼兒都能積極地參與到活動

13、中來。而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感， 同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動一.生活區(qū) 1.名稱：穿珠珠目的：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈 活性，弁嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑 料繩。玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好 一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2.名稱：玩玩具目的：探索各種玩 具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。材料：各種玩具（電動的， 拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：任選一種自己喜歡的玩具

14、， 學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。二.美工區(qū)名稱：有趣的玩具目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。材料：蠟筆，畫有 各種玩具的圖畫紙。玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂 色，將空白地方都涂滿。三.益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能根 據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一 種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。四.建構(gòu)區(qū)名稱：小動物的家目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動 物”住進(jìn)去。材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊疊 起來，弁疊高五.娃娃家名稱：扮家家目的：讓幼兒知道各種用 具的功能，弁學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、 炊具等。玩法：一名幼

15、兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽玩 好后將東西放回原位。小班主題活動案例主題名稱：真好玩目標(biāo)：1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則2.基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容： 玩具真有趣（語言）送玩具（綜合）這是小兵（音樂） 送小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼 兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動， 注意力容易分散的特點，實施了 “真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?/p>

16、，在與同伴交流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng) 能接受幼兒園 的生活，弁且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其 注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。 “玩 具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學(xué)活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收 放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情 緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展， 在“送玩具”這個活動中， 我們 請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都 非常踴躍的

17、的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂， 同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒 自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標(biāo)，弁送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的 習(xí)慣。“我是小兵”這個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反， 幼兒都能積極地參與到活動中來。而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特

18、殊的情感， 同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動一.生活區(qū)1 .名稱：穿珠珠目的：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈 活性，弁嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑 料繩。玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好 一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2.名稱：玩玩具目的：探索各種玩 具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。材料：各種玩具（電動的， 拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：任選一種自己喜歡的玩具， 學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。二.美工區(qū)名稱：有趣的玩具目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。材料：蠟筆，畫有 各種玩具的圖畫紙。玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂 色，將空白地方

19、都涂滿。三.益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能根 據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一 種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。四.建 構(gòu)區(qū)名稱：小動物的家目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動 物”住進(jìn)去。材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊疊起來，弁疊高五.娃娃家名稱：扮家家目的：讓幼兒知道各種用具的功能，弁學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、 炊具等。玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽玩好后將東西放回原位。小班主題活動案例主題名稱：真好玩目標(biāo)：1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2 .基本適應(yīng)幼兒園的生活，在

20、園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容：玩具真有趣（語言）送玩具（綜合）這是小兵（音樂） 送小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼 兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動， 注意力容易分散的特點，實施了 “真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛铮谂c同伴交流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng) 能接受幼兒園 的生活，弁且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其 注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。 “玩 具

21、真有趣”是本主題中首先開展的一個教學(xué)活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收 放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展， 在“送玩具”這個活動中， 我們 請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都 非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂， 同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒 自己來選擇，通過自主的活動為每一樣

22、玩具都找到了一個圖標(biāo)， 弁送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的 習(xí)慣。“我是小兵”這個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反， 幼兒都能積極地參與到活動中來。而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感， 同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動一.生活區(qū) 1.名稱：穿珠珠目的：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈 活性，弁嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑 料繩。

23、玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好 一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2.名稱：玩玩具目的：探索各種玩 具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。材料：各種玩具（電動的， 拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：任選一種自己喜歡的玩具， 學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。二.美工區(qū)名稱：有 趣的玩具目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。材料：蠟筆，畫有各種玩具的圖畫紙。玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂 色，將空白地方都涂滿。三.益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能根 據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一 種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。四.建構(gòu)區(qū)名稱：小動物的家目的：學(xué)習(xí)用

24、積木圍合，圍好后請“小動 物”住進(jìn)去。材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊疊 起來，弁疊高五.娃娃家名稱：扮家家目的：讓幼兒知道各種用 具的功能，弁學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、 炊具等。玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽玩 好后將東西放回原位。小班主題活動案例主題名稱：真好玩目標(biāo)：1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2.基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容： 玩具真有趣（語言）送玩具（綜合）這是小兵（音樂） 送小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼 兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼

25、啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動， 注意力容易分散的特點，實施了 “真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?，在與同伴交 流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園 的生活，弁且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動中來，在“玩”中度過快樂的一天?！巴婢哒嬗腥ぁ笔潜局黝}中首先開展的一個教學(xué)活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收 放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動

26、作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情 緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展， 在“送玩具”這個活動中， 我們 請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都 非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂， 同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒 自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標(biāo)， 弁送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的 習(xí)慣?！拔沂切”边@個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好

27、相反， 幼兒都能積極地參與到活動中來。而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感， 同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動一.生活區(qū)1 .名稱：穿珠珠目的：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈 活性，弁嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑料繩。玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好 一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2.名稱：玩玩具目的：探索各種玩 具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。材料：各種玩具（電動的， 拖拉的，手推的，遙控的等

28、）玩法：任選一種自己喜歡的玩具， 學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。二.美工區(qū)名稱：有趣的玩具目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。材料：蠟筆，畫有 各種玩具的圖畫紙。玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂 色，將空白地方都涂滿。三.益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能根 據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一 種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。四.建構(gòu)區(qū)名稱：小動物的家目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動 物”住進(jìn)去。材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊疊 起來，弁疊高五.娃娃家名稱：扮家家目的：讓幼兒知道各種用 具的功能，弁學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料：娃娃家的小床，櫥具

29、、灶具、 炊具等。玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽玩 好后將東西放回原位。小班主題活動案例主題名稱：真好玩目標(biāo)：1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2 .基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容： 玩具真有趣（語言）送玩具（綜合）這是小兵（音樂）送 小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開 爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動， 注意力容易分散的特點，實施了 “真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”

30、的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛铮谂c同伴交流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng) 能接受幼兒園 的生活，弁且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其 注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。 “玩 具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學(xué)活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收 放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情 緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展， 在“送玩具”這個活動中， 我們 請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活

31、動中，幼兒情緒較高，都 非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂， 同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒 自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標(biāo)， 弁送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的 習(xí)慣?！拔沂切”边@個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后 就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動中來。而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動物之間

32、的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感， 同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動一.生活區(qū)1 .名稱：穿珠珠目的：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈 活性，弁嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑 料繩。玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好 一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2.名稱：玩玩具目的：探索各種玩 具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。材料：各種玩具（電動的， 拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：任選一種自己喜歡的玩具， 學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。二.美工區(qū)名稱：有趣的玩具目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。材料：蠟筆，畫有 各種玩具的圖畫紙。玩法：選自己喜歡的

33、顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂 色，將空白地方都涂滿。三.益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能根 據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一 種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。四.建構(gòu)區(qū)名稱：小動物的家目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動 物”住進(jìn)去。材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊疊 起來，弁疊高五.娃娃家名稱：扮家家目的：讓幼兒知道各種用 具的功能，弁學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、 炊具等。玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽玩 好后將東西放回原位。小班主題活動案例主題名稱：真好玩目標(biāo)：1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容

34、及其規(guī)則。2 .基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容： 玩具真有趣（語言）送玩具（綜合）這是小兵（音樂） 送小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼 兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動， 注意力容易分散的特點，實施了 “真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛铮谂c同伴交流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng) 能接受幼兒園 的生活，弁且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其 注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動

35、中來，在“玩”中度過快樂的一天。 “玩 具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學(xué)活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收 放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情 緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展， 在“送玩具”這個活動中， 我們 請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都 非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖

36、讓幼兒 自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標(biāo)， 弁送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣?！拔沂切”边@個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反， 幼兒都能積極地參與到活動中來。而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感， 同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動一.生活區(qū) 1.名稱：穿珠珠目的：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈 活性，弁嘗試將相同顏色的

37、木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑 料繩。玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好 一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2.名稱：玩玩具目的：探索各種玩 具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。材料：各種玩具（電動的， 拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：任選一種自己喜歡的玩具， 學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。二.美工區(qū)名稱：有趣的玩具目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。材料：蠟筆，畫有 各種玩具的圖畫紙。玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂 色，將空白地方都涂滿。三.益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能根 據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一 種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起

38、。四.建 構(gòu)區(qū)名稱：小動物的家目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動 物”住進(jìn)去。材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊疊 起來，弁疊高五.娃娃家名稱：扮家家目的：讓幼兒知道各種用 具的功能，弁學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、 炊具等。玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽玩 好后將東西放回原位。小班主題活動案例主題名稱：真好玩目標(biāo)：1.初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2.基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容： 玩具真有趣（語言）送玩具（綜合）這是小兵（音樂） 送小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼 兒園

39、的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動， 注意力容易分散的特點，實施了 “真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?，在與同伴交流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng) 能接受幼兒園 的生活，弁且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其 注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。 “玩 具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學(xué)活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中

40、，幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展， 在“送玩具”這個活動中， 我們 請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都 非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂， 同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒 自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標(biāo)， 弁送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的 習(xí)慣?！拔沂切”边@個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自

41、己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反， 幼兒都能積極地參與到活動中來。而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進(jìn)了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感， 同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動一.生活區(qū) 1.名稱：穿珠珠目的：練習(xí)“穿”的動作，發(fā)展手指肌肉的靈 活性，弁嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。材料：彩色木珠，塑 料繩。玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好 一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。2.名稱：玩玩具目的：探索各種玩 具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。材料

42、：各種玩具（電動的， 拖拉的，手推的，遙控的等）玩法：任選一種自己喜歡的玩具，學(xué)會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。二.美工區(qū)名稱：有趣的玩具目的：聯(lián)系按一個方向均勻的涂色。材料：蠟筆，畫有 各種玩具的圖畫紙。玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂 色，將空白地方都涂滿。三.益智區(qū)名稱：玩具分類目的：能根 據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類材料：雪花片、積木等玩具玩法：在同一 種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。四.建構(gòu)區(qū)名稱：小動物的家目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請“小動 物”住進(jìn)去。材料：小型積木，積磚等玩法：將積木一塊一塊疊 起來，弁疊高五.娃娃家名稱：扮家家目的：讓幼兒知道各種用 具的功能，弁學(xué)習(xí)照顧娃娃。材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、 炊具等。玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽玩 好后將東西放回原位。小班