親近魔燈--享受魔力

1、1海寧市鹽官鎮(zhèn)豐士中心小學(xué)一、學(xué)?；厩闆r一、學(xué)校基本情況 XUE XIAO JI BENG QING KUANGEMOODLE.ORGFENG SHI ZHONG XING XIAO XUE2親近魔燈親近魔燈 享受魔力享受魔力海寧市鹽官鎮(zhèn)豐士中心小學(xué)海寧市鹽官鎮(zhèn)豐士中心小學(xué) 王雅萍王雅萍3MOODLE.HNFSXX.COM 平臺搭建 2007年6月 魔燈豐小 (豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺) http:/:8080二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺與魔燈共舞與魔燈共舞 JIAN LI YUAN XUE PING TAIEMOODLE.ORGFENG XIAO WANG LUO YUAN X

2、UE PING TAI4 平臺搭建 課程開設(shè) 二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺與魔燈共舞與魔燈共舞 JIAN LI YUAN XUE PING TAIEMOODLE.ORGFENG XIAO WANG LUO YUAN XUE PING TAIMOODLE.HNFSXX.COM5MOODLE.HNFSXX.COM 平臺搭建 課程開設(shè) 培訓(xùn)跟進培訓(xùn)跟進 豐小教師學(xué)習(xí)MOODLE課程二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺二、建立豐小網(wǎng)絡(luò)研修平臺與魔燈共舞與魔燈共舞 JIAN LI YUAN XUE PING TAIEMOODLE.ORGFENG XIAO WANG LUO YUAN XUE PI

3、NG TAI6SM.HNFSXX.COM 研究背景研究背景三、建設(shè)魔燈作文平臺與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI7SM.HNFSXX.COM 1 1、現(xiàn)代作文的弊端、現(xiàn)代作文的弊端三、建設(shè)魔燈作文平臺與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI8SM.HNFSXX.COM 2 2、魔燈網(wǎng)絡(luò)作文的優(yōu)勢、魔燈網(wǎng)絡(luò)作文的優(yōu)勢比較要點 現(xiàn)代作文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué) 三、建設(shè)魔燈作文平臺與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN P

4、ING TAIEMOODLE.ORG對作文的理解作文的目的閱讀對象習(xí)作空間習(xí)作時間習(xí)作內(nèi)容習(xí)作形式評價主體評價形式是方法、工具任務(wù) 應(yīng)試老師在學(xué)校課堂中教師控制老師規(guī)定時間由教材規(guī)定文字教師為主同伴為輔等級、分數(shù)、評語是生活交流、溝通、釋放同伴 家長 教師 網(wǎng)民可以在任何地方 學(xué)生自主可以教師規(guī)定 也可以學(xué)生自主學(xué)習(xí)者內(nèi)需出發(fā)圖、文、色、聲、像教師主導(dǎo)學(xué)生主體家長參與回復(fù) 圖示 聲音 點擊 交流MOODLE ZUO WEN PING TAI9SM.HNFSXX.COM 3 3、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 美國的課程標準中指出：指導(dǎo)學(xué)生堅持寫美國的課程標準中指出：指導(dǎo)學(xué)生堅持寫作，提高寫

5、作能力，培養(yǎng)在紙上或計算機屏幕作，提高寫作能力，培養(yǎng)在紙上或計算機屏幕上進行寫作規(guī)劃、起草、修改和校讀等的能力，上進行寫作規(guī)劃、起草、修改和校讀等的能力，鼓勵學(xué)生在具體寫作中，自己決定過程和需要鼓勵學(xué)生在具體寫作中，自己決定過程和需要程度。程度。 法國的四五年級語文教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生法國的四五年級語文教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)計算機文字處理。應(yīng)學(xué)習(xí)計算機文字處理。 在德國的語文課程標準中，電腦寫作是作在德國的語文課程標準中，電腦寫作是作為寫作的一種教學(xué)目標和任務(wù)而提出來的。每為寫作的一種教學(xué)目標和任務(wù)而提出來的。每周有周有1-21-2課時的輔助電腦寫作課和不計時數(shù)的課時的輔助電腦寫作課和不計時數(shù)

6、的課外電腦寫作任務(wù)。課外電腦寫作任務(wù)。三、建設(shè)魔燈作文平臺與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI10SM.HNFSXX.COM 3 3、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 語文課程標準（實驗稿）語文課程標準（實驗稿）也指出：也指出：“應(yīng)當密切關(guān)注當代社會信息化的進程，推動應(yīng)當密切關(guān)注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變化和發(fā)展語文課程的變化和發(fā)展”，“為解決與學(xué)習(xí)和為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告道獲取資料，嘗

7、試寫簡單的研究報告”等等三、建設(shè)魔燈作文平臺與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI11SM.HNFSXX.COM 1 1、現(xiàn)代作文的弊端、現(xiàn)代作文的弊端 2 2、魔燈網(wǎng)絡(luò)作文的優(yōu)勢、魔燈網(wǎng)絡(luò)作文的優(yōu)勢 3 3、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 http:/ SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAI12SM.HNFSXX.COM( (一一) )開辟習(xí)作樂園開辟習(xí)作樂園 小蜜蜂書吧小蜜蜂書吧閱讀區(qū)閱讀區(qū) 快樂習(xí)作園快樂習(xí)作園習(xí)作區(qū)習(xí)作區(qū) 作

8、文大舞臺作文大舞臺發(fā)表區(qū)發(fā)表區(qū) 觀觀點碰碰車碰碰車討論區(qū)討論區(qū) 今日新視點今日新視點新聞區(qū)新聞區(qū) 悄悄話信箱悄悄話信箱輔導(dǎo)區(qū)輔導(dǎo)區(qū) 樂學(xué)動畫城樂學(xué)動畫城游樂區(qū)游樂區(qū)三、建設(shè)魔燈作文平臺與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGMOODLE ZUO WEN PING TAIhttp:/ SM.HNFSXX.COM（二）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程（二）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程1、“標簽標簽”移植 2、添加“資資源” 3 3、網(wǎng)上習(xí)作、網(wǎng)上習(xí)作4、在線線交流5、發(fā)發(fā)表展示 三、建設(shè)魔燈作文平臺與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGJU TI

9、DE ZUO FAhttp:/ SM.HNFSXX.COM（三）探索網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)新模式（三）探索網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)新模式模式的假設(shè)：模式的假設(shè)：三、建設(shè)魔燈作文平臺與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGJU TI DE ZUO FA多渠獲取多維評價多元表達多趣引路從廣泛閱讀中獲取從校園生活中獲取從大自然中獲取從社會生活中獲取取材多樣化取命題個性化內(nèi)容自主化評價指標多維度評價主體多要素評價形式多樣化問題引趣情境激趣 音像生趣多元化快樂作文15具體做法具體做法 SM.HNFSXX.COM（三）探索網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)新模式（三）探索網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)新模式 多趣引路多趣引路

10、 多渠獲取多渠獲取 多元表達多元表達 多維評價多維評價 三、建設(shè)魔燈作文平臺與魔燈共贏JIAN SHE ZUO WEN PING TAIEMOODLE.ORGJU TI DE ZUO FA16具體做法具體做法 SM.HNFSXX.COM1、課課程觀觀念大變變化2、教學(xué)教學(xué)方式根本變變革3、團隊團隊精神更加凸顯顯 四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGJU TI DE ZUO FA17我們的一點收獲 四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMO

11、ODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO0707年年1010月月1313日，日，教育信息報教育信息報第二版刊登題為第二版刊登題為“魔燈魔燈”點亮點亮浙江浙江的專題報的專題報道，詳細介紹我道，詳細介紹我校開展校開展MoodleMoodle研研究的情況。也進究的情況。也進一步推動我校開一步推動我校開展魔燈研究的步展魔燈研究的步伐。伐。18我們的一點收獲 四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO0707年年1111月月1414日，海寧市

12、首日，海寧市首屆信息技術(shù)與屆信息技術(shù)與學(xué)科整合大賽學(xué)科整合大賽中，由費順國中，由費順國老師利用魔燈老師利用魔燈平臺組織的多平臺組織的多元快快樂作文元快快樂作文笑笑一課被一課被評為一等獎。評為一等獎。19我們的一點收獲0707年年1111月月1515日，教育部規(guī)劃課題日，教育部規(guī)劃課題新課新課程背景下，小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計及實施的程背景下，小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計及實施的實踐研究實踐研究課題組活動在我校進行。顧課題組活動在我校進行。顧新峰老師基于魔燈平臺的網(wǎng)絡(luò)作文新峰老師基于魔燈平臺的網(wǎng)絡(luò)作文誠誠信信，一課二磨，短時高頻，受到了與，一課二磨，短時高頻，受到了與會老師的好評。充分展示了我校開展的會老師的好評。

13、充分展示了我校開展的“基于魔燈的網(wǎng)絡(luò)快樂作文研究與實踐基于魔燈的網(wǎng)絡(luò)快樂作文研究與實踐”的成效。的成效。四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO20我們的一點收獲20072007年年1212月，月，受省教研室委受省教研室委托，我校費順托，我校費順國老師到上虞、國老師到上虞、義烏等地老師義烏等地老師們進行了們進行了MoodMoodlele的操作培訓(xùn)。的操作培訓(xùn)。四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHAN

14、G EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO21我們的一點收獲 20082008年年2 2月，月，由費順國老師由費順國老師撰寫的撰寫的以以MoMoodleodle為平臺，為平臺，構(gòu)建開放、互構(gòu)建開放、互動的繼續(xù)教育動的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)一一文在文在信息技信息技術(shù)教育術(shù)教育（現(xiàn)（現(xiàn)改名為改名為中國中國信息技術(shù)教信息技術(shù)教育育）20082008年年第二期上發(fā)表。第二期上發(fā)表。四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO22我們

15、的一點收獲 20082008年新學(xué)期伊?xí)r，年新學(xué)期伊?xí)r，全省第一個魔燈專業(yè)全省第一個魔燈專業(yè)工作室在豐小成立。工作室在豐小成立。投資投資2020余萬元的魔燈余萬元的魔燈工作室，硬件條件優(yōu)工作室，硬件條件優(yōu)異，投影，多媒體設(shè)異，投影，多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。有二臺備一應(yīng)俱全。有二臺服務(wù)器組成的服務(wù)器組成的MoodleMoodle網(wǎng)站系統(tǒng)，確保了同網(wǎng)站系統(tǒng)，確保了同一時間上百人訪問的一時間上百人訪問的高并發(fā)要求。為我校高并發(fā)要求。為我校開展開展MoodleMoodle網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)絡(luò)教研打下了扎實的基礎(chǔ)。打下了扎實的基礎(chǔ)。四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CH

16、ENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO23我們的一點收獲 20082008年年3 3月，由月，由我校費順國老師我校費順國老師與一群對魔燈一與一群對魔燈一樣的著迷的老師樣的著迷的老師共同組建的易魔共同組建的易魔燈燈( (org) )開通，這是開通，這是一個專業(yè)的魔燈一個專業(yè)的魔燈中文信息網(wǎng)，收中文信息網(wǎng)，收錄了國內(nèi)外魔燈錄了國內(nèi)外魔燈信息的研究與實信息的研究與實踐資料。受到同踐資料。受到同樣研究樣研究MoodleMoodle的的同行的好評。同行的好評。四、享受魔燈 享受成長XIANG S

17、HOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO24我們的一點收獲 20082008年年4 4月，豐小月，豐小魔燈實現(xiàn)功能、魔燈實現(xiàn)功能、課程分離。豐小課程分離。豐小網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建立（立（ m），按學(xué)科建立），按學(xué)科建立課程了課程了2020余課程，余課程，并還不斷增加中；并還不斷增加中；豐小網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平豐小網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺在原臺在原MoodleMoodle平平臺的基礎(chǔ)上進行臺的基礎(chǔ)上進行了細化，強化。了細化，強化。四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU

18、CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO25我們的一點收獲 20082008年年5 5月，豐小月，豐小二個魔燈平臺共二個魔燈平臺共開設(shè)涵蓋教師成開設(shè)涵蓋教師成長、網(wǎng)絡(luò)教研組、長、網(wǎng)絡(luò)教研組、校本研訓(xùn)、豐小校本研訓(xùn)、豐小黨支部、校本課黨支部、校本課程、學(xué)科課程等程、學(xué)科課程等六個大類，十個六個大類，十個小類的小類的4040余門課余門課程，建設(shè)成了一程，建設(shè)成了一個綜合性的基于個綜合性的基于M Moodleoodle的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)、交流、研訓(xùn)習(xí)、交流、研訓(xùn)平臺。平臺。四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG ZHANG EMOODLE.ORGWO MEN DE YI DIAN SHOU HUO26我們的一點收獲20082008年年6 6月豐小月豐小作文樂園全面作文樂園全面改版，全新登改版，全新登場。場。20082008年年8 8月月, ,基于基于MoodleMoodle平臺的小學(xué)作平臺的小學(xué)作文創(chuàng)新研究文創(chuàng)新研究被海寧市人民被海寧市人民政府立為政府立為0808年年科技創(chuàng)新項目?？萍紕?chuàng)新項目。四、享受魔燈 享受成長XIANG SHOU MOODEL XIANG SHOU CHENG