校本研修工作年度總結(jié)

1、2016 校本研修工作年度總結(jié)為了提升我校的辦學(xué)品位，切實(shí)搞好我校的校本研修， 鼓勵教師做有思想、有目標(biāo)、有追求的人，讓校園成為師生 共同成長的精神家園。今年，我校著重從以下四個(gè)方面，引 領(lǐng)教師專業(yè)成長。一、引領(lǐng)教師閱讀，轉(zhuǎn)變教育觀念1、本學(xué)期，我校讀書班的老師閱讀了新教育的一 至七章，在閱讀過程中，老師們都能圍繞閱讀思考題撰寫讀 書心得，并貼到學(xué)校教研博客。每月的月底，召開一次讀書 交流會，交流讀書感悟，分享讀書心得。2、讀名師博客：朱永新、李鎮(zhèn)西、許新海、吳非 以及新教育論壇。我們要求老師利用工作之余，經(jīng)常瀏覽名 師博客，為了方便老師們?yōu)g覽，我們將這些名師博客與學(xué)校 博客鏈接，并鼓勵老師們

2、在后面跟帖。二、搭建研修平臺，提升業(yè)務(wù)技能1、鼓勵教師建立個(gè)人博客。本學(xué)期，我校已有十多位老師建立了自己的個(gè)人博客，利用這一博客平臺，收集整理自己的教學(xué)資料，記錄自己的教學(xué)反思。在本學(xué)期的博客評 比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老師榮獲優(yōu)勝 獎。2、同課異構(gòu)。本學(xué)期的教研活動，我校主要采用同課 異構(gòu)的形式。每次活動，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備， 上一節(jié)能體現(xiàn)自己水平的課。在上課老師的確定上，我們采 用新老搭配的形式，讓年輕老師與老教師上同一內(nèi)容，同一 課時(shí)，有利于年輕老師的快速成長。3、專題沙龍。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑， 我校還定期舉行專題沙龍。要求所有老師圍繞問題，談?wù)勛?/p>

3、 己的看法。老師們通過交流和碰撞，也許最終都不會形成統(tǒng) 一的意見，但每個(gè)人都會找到屬于自己的答案。4、外出聽課。古人說，博學(xué)而無友，孤陋而寡聞。我 校盡力利用一切機(jī)會，讓老師們走出去，增長見識，開闊眼 界。今年，我們組織部分骨干教師，參加了新教育的年會 去南京參加親近母語種子教師的培訓(xùn) ;去常州、 南京參加省數(shù) 學(xué)教學(xué)觀摩活動 ;去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動 ;另外，我 市組織的所有教研活動，我們都按照要求指派老師參加。我 們要求所有外出學(xué)習(xí)的老師，每人都要寫一篇學(xué)習(xí)心得，并 在一定范圍內(nèi)交流，限度的讓所有老師分享他的學(xué)習(xí)成果。三、抓好課題研究，明確研修方向 1、做好市課題研究工作，確保順利結(jié)

4、題。我校申報(bào)了2個(gè)大市級課題， 4 個(gè)小市級課題，均已開題，正進(jìn)入研究階 段，通過課題研究，來解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí) 問題。我們感覺，這樣的研究更具有實(shí)效性和針對性。2、鼓勵教師參加論文撰寫評選工作。在平時(shí)的工作中， 我們要求老師們勤思考，常動筆，及時(shí)記錄自己教育教學(xué)中 的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材。當(dāng) 這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實(shí)就 是一篇很好的論文。今年，我校有好幾位老師的論文在中 國教育報(bào)、當(dāng)代教育家 、語文世界 、中小學(xué)校長 、基 礎(chǔ)教育論壇 、河南教育 、七彩語文 、泰州教育 、語 文主題學(xué)習(xí) 、教學(xué)參考等正規(guī)刊物發(fā)表。還有好多老師

5、 的論文在市級以上評選中獲一二等獎。3、鼓勵教師參加微型課程建設(shè)與研究。今年我校將社 團(tuán)活動與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來。我校共開設(shè)了二十 多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)我們都要求輔導(dǎo)老師自定內(nèi)容，自編教 材。在我市教育局基教科組織的社團(tuán)活動評選中，我校有好 多社團(tuán)已形成了比較完善的課程體系。4、“主題學(xué)習(xí) ”的實(shí)踐與推廣。 我校是首批參加主題學(xué)習(xí) 實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，共有六個(gè)班級參加試驗(yàn)。今年由于暑期教師的 交流，好幾個(gè)班的實(shí)驗(yàn)工作無法得以延續(xù)，這是我校校本研 修工作的一大缺憾。四、建立激勵機(jī)制，提高研修效益 為了提高老師參與研修的積極性，我校定期開展教師的 業(yè)務(wù)技能競賽。 今年我校開展了 “讀書先進(jìn)個(gè)人評選 ”練“字先 進(jìn)個(gè)人評選 ”“教研先進(jìn)個(gè)人評選 ”“優(yōu)秀個(gè)人博客評選 ”等活 動，這些活動的開展， 既是對老師業(yè)務(wù)技能的一次集中展閱， 也是對部分優(yōu)秀老師的鼓勵和肯定?？傊?，今年的校本研修，我校根