三年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》知識(shí)總結(jié)培訓(xùn)資料

1、三年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第一單元 我和我的同伴 1. 在鏡子中、活動(dòng)中，我們都可以找到自己的特點(diǎn)，還可以從他人的看法中了解 自己的特點(diǎn)。 在生活中， 我們常常對(duì)自己有特別的期望， 從這些自我期望中也可 以找到自己。 2. 我們每個(gè)人總有這樣或那樣的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)改進(jìn)自己、接納自己，讓自己變得 更好。 3. 我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使 自己變得更好。 4. 我們和同學(xué)們都很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每 個(gè)人又各不相同。 5. 想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。 6. 學(xué)會(huì)接納不同、欣賞他

2、人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。 7. 我們做人做事應(yīng)該誠實(shí)，不能說謊。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榭謶帧⒛懬踊蛱摌s好勝 而沒有說實(shí)話。 8. 與同學(xué)在一起是快樂的，我們不僅能玩多人游戲，而且還可以開展更多有意思 的活動(dòng)。 9. 在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水” ?？?是，在校園生活中，我們有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、 排斥或者忽視了某些同學(xué)。 第二單元 我在這里長(zhǎng)大 1. 我們的家鄉(xiāng)是我從小生活的地方，這里有我們的成長(zhǎng)的足跡，這里有我們的歡 聲笑語。 2. 我最熟悉家鄉(xiāng)，熟悉這里的環(huán)境，熟態(tài)這里的人和事，對(duì)它有待改進(jìn)的地方了 如指掌。 3. 盡管我們最熟悉家鄉(xiāng)，但還是會(huì)遇到

3、一些令人困惑的問題。 4. 主動(dòng)跟鄰居打招呼，多去公共場(chǎng)所找小伙伴聊天，一起玩耍，認(rèn)識(shí)鄰居可以幫 助我們了解鄰居。 5. 去鄰居家玩耍時(shí)行為要適當(dāng)，鄰居來自己家玩要時(shí)態(tài)度要熱情。 6. 常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。 在我們需要幫助的時(shí)候， 鄰居們常常會(huì)伸出援助之手。 7. 鄰里互助，生活和睦。為增進(jìn)鄰里友誼，我們應(yīng)該做一些力所能及的事。 8. 在行政區(qū)劃圖上能找到自己的家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的鄰省有哪些，還要了解家鄉(xiāng)電 話號(hào)碼的區(qū)號(hào)、簡(jiǎn)稱等。 9. 每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的自然風(fēng)光， 我們可以當(dāng)小導(dǎo)游給大家介紹自己家鄉(xiāng) 的風(fēng)景。 10. 我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠(yuǎn)近聞名的特產(chǎn)。 11. 由于環(huán)境和歷

4、史的原因，不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有 不同，甚至在體形外貌、性格特征上也會(huì)有所差異。 第三單元 我們的公共生活 1. 在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施” 。公共設(shè)施是為了方便大家 的生活而設(shè)置的。 2. 我們身邊常見的公共設(shè)施有：分類垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公用電話、花 壇、休息椅等。 3. 公共設(shè)施是我們的“朋友” ，我們應(yīng)該善待它們，有的人卻不善待它們，使得 它們很“委屈”。在我們周圍很多公共設(shè)施遭到損壞，給人們?cè)斐刹槐恪?4. 盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰 款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款

5、。 5. 生活中處處有規(guī)則，游戲中有規(guī)則，現(xiàn)實(shí)生活中也有規(guī)則。每種規(guī)則都有它的 作用，遵守規(guī)則才能維護(hù)正常的生活秩序。 6. 生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，也要樂于關(guān)心和幫助別 人。 7. 關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，不留心我們就 無法發(fā)現(xiàn)。 8. 生活中像雷鋒一樣樂于助人的人還有很多，我們應(yīng)該把愛心變成行動(dòng)。 9. 關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。 10. 我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要用心了解他人的需要。尊重他們的隱私，以友 善與熱誠的態(tài)度幫助他們。 第四單元 多樣的交通和通信 1. 隨著輪船、汽車、飛機(jī)等交通工具的誕生，人們出行變得

6、輕松起來，日行千里 早已成為平常事。 人們?cè)诔鲂袝r(shí)有著多樣化的選擇， 不同的交通方式給我們帶來 了不一樣的體驗(yàn)。 2. 在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢(shì)。人們可以根據(jù)不同需求選擇不同 的交通工具。在生活和生產(chǎn)中， 人們主要選擇現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。 但是在一些地 區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。 3. 交通的發(fā)展給人們?cè)谝?、食、住、行方面帶來了更多選擇的機(jī)會(huì)。 4. 當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時(shí)， 我們不能忘記交通崗位上的工作人 員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行作出了貢獻(xiàn)。 5. 快速發(fā)展的交通運(yùn)輸業(yè)是一把雙刃劍，它極大地方便了我們的生活，但是也帶 來一些問題， 需要引起我們的關(guān)注

7、。 為解決交通發(fā)展帶來的問題， 人們采取了種 種措施，如使用清潔的、可再生的能源，大力發(fā)展公共交通，提倡綠色、低碳的 出行方式等。 6. 我國(guó)通信業(yè)有著悠久的歷史，在歷史上由于受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞 信息十分艱難。 7. 現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異。這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn) 品如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不眼。 8. 當(dāng)我們?cè)谙硎芡ㄐ艓淼谋憷麜r(shí)， 應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范， 要注意通信禮儀。 9. 公民的通信自由和通信秘密是受法律保護(hù)的， 所以我們不僅要遵守通訊中的道 德規(guī)范，還要遵守通信中的法律、法規(guī) 10. 冒領(lǐng)、隱匿、毀棄、私自開拆或者非法檢查他人郵件的，處五日以下

8、拘留或 者五百元以下罰款。 第一單元 我和我的同伴 1. 我們每個(gè)人都有自己的（ 特點(diǎn) ），在（ 鏡子 ）中、（ 活動(dòng) ）中，我們都 可以找到自己的特點(diǎn)，還可以從他人的看法中了解自己的特點(diǎn)。 2. 在生活中 ,我們常常對(duì)自己有特別的 （期望 ） 假如你有一種神奇魔法 ,你想變 成（蜘蛛俠 ）。 3. 我們每個(gè)人都有自己的 （ 獨(dú)特之處 ），在這些（獨(dú)特 ）里，有我們自己豐富、 獨(dú)特的內(nèi)心世界。 4. 我們每個(gè)人都有不完美的地方 ,我們要不斷地 （ 改進(jìn) ） 自己， 使自己變得 （更 好 ） 。 7. 我們每個(gè)人總有這樣或那樣的 （ 不同 ），要學(xué)會(huì)（接納不同 ）、（ 欣賞他人 ）， 讓自己變得

9、（更豐富更精彩 ）。 8. 我們和同學(xué)們都很多共同的（ 興趣愛好 ）,能夠聊到一起，玩到一塊兒。但 我們每個(gè)人又（不同 ）。 9. 想要交到更多的朋友 ,就要用（ 理解的眼光 ）看待他人，接納他人與自己的 （ 不同 ）。 10. 學(xué)會(huì)（ 接納不同）、（欣賞他人 ），我們的生活會(huì)（ 更豐富 ）、（更精彩 ）。 11. 小紅不會(huì)做家務(wù) ,聽到媽媽每天表揚(yáng)鄰居家的小麗 ,她很郁悶 ,她應(yīng)該做的是（向 小麗學(xué)習(xí) ,努力改正自己的不足 ）。 12. 小軍學(xué)習(xí)不好 ,但是很努力 ,這次考試比上次多了十分 ,如果讓你給他頒獎(jiǎng) ,你會(huì) 給他頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)是 （.學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng) ）。 13. 下列說法正確的是（ A ）

10、 A.跳舞好看的同學(xué)，唱歌不一定好聽 B.成績(jī)差的同學(xué)一無是處 C.學(xué)習(xí)成績(jī)好的同 學(xué)一定在其他方面也很好 14. 下面同學(xué)的做法，不合適的是 （ C ） A.小明熱愛勞動(dòng)，積極參加班級(jí)的集體勞動(dòng) B.小麗愛讀書，通過讀書拓寬自己的 知識(shí)面 C 小軍爭(zhēng)強(qiáng)好勝，爭(zhēng)取樣樣都比別人強(qiáng) 15. 下面同學(xué)的做法，值得提倡的是（A ） A.小剛上課時(shí)經(jīng)常舉手發(fā)言 B.小明經(jīng)常抄襲別人作業(yè) C.小紅在討論課上總是隨 大溜 16. “世界上沒有兩個(gè)一模一樣的雞蛋” ,這句話告訴我們的道理是（ A ） A.每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處 B.買雞蛋時(shí)不能太挑剔 C.每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)各種 雞蛋 17. 我們年齡差不多，

11、在（ 同一所學(xué)校）、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，又有很多共同的興 趣愛好，能夠 （聊到一起 ），玩到一塊兒。 18. 同學(xué)們之間有很多相同點(diǎn) ,可又（各有不同 ）。如果說班級(jí)是棵大樹 ,那么每一 位同學(xué)就像樹上的（ 一片葉子）。 19. 想要交到更多的朋友，就要用（理解 ）的眼光看待他人，接納他人與自己的 不同。 20. （ 不同 ）的我們?cè)谕粋€(gè)集體中（和諧相處 ）時(shí)，才能共同度過美好的時(shí) 光。 21. 與不同的同學(xué)相處 ,下面做法正確的是 （ C ）。 A.小麗膽子小，性格內(nèi)向，我不跟她玩 B.小軍愛捉弄人，我不想跟他分在同一組 C 個(gè) 子高的同學(xué)在值日時(shí)負(fù)責(zé)擦黑板 22. 小軍喜歡打游戲，經(jīng)常上課時(shí)

12、偷著打，下面說法正確的是（C ）。 A 我怕影響自己學(xué)習(xí)，不跟他坐同桌 B.小軍沒有優(yōu)點(diǎn)，太討厭了 C.小軍一定可以改 進(jìn)自己 ,另外他還有很多優(yōu)點(diǎn) 23. 下列說法不正確的是 （ C ）。 A.不同的民族聚集成祖國(guó)大家庭，各民族和諧相處 B.如果世界上的人智商都相同 就太完美了 C 只有小提琴獨(dú)奏的樂曲才是最美妙的 25. “世界上沒有兩片完全相同的葉子” ,這句話說明 （ B ）。 A.樹葉都是各不相同的 B.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，各不相同 C 人與人之間有很多 相同點(diǎn) 26. 下列說法不正確的是（A ）。 A.家庭中我們不可以表現(xiàn)出自己的與眾不同 B.小明在運(yùn)動(dòng)方面沒特長(zhǎng)，但他可以 給大

13、家加油 C 小強(qiáng)非常熱心，他的鼓勵(lì)能給人帶來動(dòng)力 對(duì)錯(cuò)審判： 27. 我們通常喜歡和沒有共同語言的人接觸 （ V ） 28. 五顏六色的燈光能把舞臺(tái)映照和更加絢麗多彩（ V ） 29. 性格不同的同學(xué)很難成為真正的朋友 （ X ） 30. 學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在思想道德和運(yùn)動(dòng)各方面也不會(huì)突出 X 31. “明山賓賣?！钡墓适赂嬖V我們的道理是（ 做人要誠實(shí) ） 32. “生命不可能從 （謊言 ） 中開出燦爛的鮮花。 ”說這句話的名人是德國(guó)的 （ 海 涅 ） 。 33. 誠實(shí)的行為有（實(shí)話實(shí)說 ）、（ 不欺騙 ）、（不抄作業(yè) ）等。 34. 我們應(yīng)該做一個(gè)（誠實(shí)的人 ）,自己做錯(cuò)了事 ,就應(yīng)該（改正錯(cuò)誤

14、 ）。 35. 有時(shí)我們會(huì)不由自主地說了謊話，這是由于（ 恐懼 ）、（膽怯 ）或虛榮好 勝而引起的。 選擇大樂園 36. 下列說法錯(cuò)誤的是 （ C ） A.誠實(shí)守信是贏得他人尊重和信任的前提 B.說謊會(huì)讓別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)降低 C. 說謊可以讓我們得到長(zhǎng)久的友誼 37. 小明不小心打碎了班級(jí)的門窗 ,班長(zhǎng)調(diào)查時(shí)他應(yīng)該 （A ） A.主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并想辦法補(bǔ)救 B.拒不承認(rèn)，反正沒證人 C 措攵謊說是其他 同學(xué)干的 38. 放羊的孩子第一次撒謊說狼來了 ,愚弄了大家 ,第二次狼真的來了 ,卻沒有人再 相信他因?yàn)?（ B ）。 A.村里的人都太冷漠 B.謊言會(huì)失去別人對(duì)自己的信任 C 第二次他還

15、是在撒謊 39. 下列說法正確的是 （ C ）。 A.善意的謊言是丑陋的 B.善意的謊言是虛偽的 C 善意的謊言是真誠的 40. 有（同學(xué) ） 相伴,我們不僅能玩（有趣的）游戲，而且還可以開展更多有意 思的活動(dòng)。有同學(xué)相伴的生活處處有（快樂 ）。 41. 在“蒙眼畫臉譜”游戲中 ,老師要選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員 ,監(jiān)督大家是否遵守 （游戲規(guī)則） ,班上其余同學(xué)作為（大眾評(píng)審） ，決定哪組同學(xué)畫得最好。 42. 與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為 ,可以不和（同伴 ）在一起 43. 在“海島逃生”游戲中 ,我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)（小伙伴）落水” 。可 是，在校園生活， 我們有時(shí)卻會(huì)

16、因?yàn)榉N種原因冷落 （排斥）或者忽視了某些同學(xué)。 44. 下面能體現(xiàn)和同學(xué)在一起的好處的是（A ） A.和同學(xué)在一起我們能得到很多幫助 B.小麗認(rèn)為比賽中其他人都是對(duì)手 C 考試 中小明抄襲前面同學(xué)的答案 45. 下列做法不能體現(xiàn)集體意識(shí)的是（ C ） A.小明刻苦練習(xí)，為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給班級(jí)爭(zhēng)光 B.聯(lián)歡會(huì)上小敏從家拿來水果與大 家分享 C 小紅說出板報(bào)靠其他同學(xué)就行了 46. 下面能體現(xiàn)同學(xué)相處快樂的是 （ B ） A 拔河比賽中高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué) B.歌詠比賽中各自展示自己的風(fēng)采 C. 考試時(shí)同學(xué)們互相幫助傳遞紙條 47. 下面做法不正確的是 （B ）。 A.下課后和同學(xué)們聚在一起玩跳

17、皮筋 B.大家都責(zé)怪陳欣在比賽中拖了后腿 C 班 級(jí)組織聯(lián)歡會(huì) ,大家紛紛幫忙布置教室 第二單元 我在這里長(zhǎng)大 1. 我生活的家鄉(xiāng)有我成長(zhǎng)的（足跡 ） ,這里有我的（歡聲笑語 ） 2. 我最熟悉家鄉(xiāng) ,對(duì)它（有待改進(jìn) ）的地方了如指掌 ,但還是會(huì)遇到一些（ 難以 解決 ）的問題。 3. 在你生活的地方你最喜歡的是（家鄉(xiāng)的大山 ）、（家鄉(xiāng)的小河）。 4. 保潔阿姨無論刮風(fēng)下雨 ,還是烈日當(dāng)頭 ,都在小區(qū)里維護(hù)（環(huán)境衛(wèi)生 ）。 5. 下面說法正確的是 （B ） A.城市社區(qū)的典型特征是村前村后有田野 B.城市社區(qū)的居民習(xí)慣住在樓房中 C. 農(nóng)村社區(qū)比城市社區(qū)居民多 選擇： 1.社區(qū)是我們的大家庭

18、,下面行為正確的是 （A ）。 A.看見有人暈倒要及時(shí)打 120 B.在樓下的草坪上停車 C.在社區(qū)的路面上釘釘子 2. 社區(qū)保安的工作職責(zé)是 （A ）。 A.維護(hù)居民安全 B.維護(hù)交通秩序 C 維護(hù)燃?xì)夤艿?3. 在我們生活的地方，屬于服務(wù)者的是（C ） 1. 小區(qū)里的居委會(huì)可以幫助居民調(diào)解鄰里糾紛。 （V ） 2. 我們還沒長(zhǎng)大,對(duì)自己生活的地方不熟悉。（X） A.樂于助人的王阿姨 B.在地里種菜的爸爸 4. 下面屬于公共場(chǎng)所的是 （ B ）。 A.張大爺家的楊樹林 B 街中心的廣場(chǎng) 5. 居委會(huì)的職責(zé)不包括 （C ）。 A.負(fù)責(zé)青少年教育工作 B.提供幼兒早教服務(wù) 二、對(duì)錯(cuò)審判廳 C.郵

19、局的工作人C 張朋家的后院 C 宣傳保健知識(shí) 3. 建設(shè)我們的家鄉(xiāng)是爸爸媽媽那輩人應(yīng)該考慮的問題 （X） 一、知識(shí)展示臺(tái) 1. 認(rèn)識(shí)鄰居的好方法有（ 相互問候 ）、（ 自我介紹 ）等。 2. 常言道 ,遠(yuǎn)親不如近鄰。在我們需要幫助的時(shí)候，（鄰居們 ）常常會(huì)伸援助之手。 3. 為增進(jìn)鄰里友誼 ,我們應(yīng)該做一些（ 力所能及 ）的事。 4. 與鄰居相處，我們應(yīng)該（ 相互理解 ）、（相互包容 ）。但是如果自家受了傷害 , 也應(yīng)該尋找方法去（ 溝通 ）。 5. 去鄰居家玩耍時(shí)行為要 （講文明有禮貌 ），邀請(qǐng)鄰居來自己家時(shí)態(tài)度要 （真誠 ） 二、對(duì)錯(cuò)審判 1. 多事不如少一事，聽見領(lǐng)居家有人吵架裝作不知道

20、（ X ） 2. 鄰居來借東西，小明從門縫中扔出來 。（X ） 3. 鄰里之間經(jīng)常有矛盾，自己住在一個(gè)小區(qū)多好啊。 （ X ） 1. 下列方法不是認(rèn)識(shí)鄰居途徑的有 （ C ）。 A.和鄰居家小孩兒一起在樓下玩 B.同在一個(gè)學(xué)校上學(xué) C 見到新鄰居不說話 2. 下列做法不正確的是 （C ）。 A.小麗在居民樓口遇到鄰居主動(dòng)問好 B.我和鄰居小伙伴每天一起上下學(xué) C 遇見 我家新鄰居不理他 3. 下面觀點(diǎn)正確的是（C ）。 A.鄰里之間摩擦太多了，吵架很必要 B.陌生人妨礙我，我就不留情面 C 鄰里間要相 互包容 ,彼此謙讓 4. 下列做法不合適的是 （ C ） A.多參加小區(qū)組織的鄰里聯(lián)誼會(huì) B

21、.節(jié)假日多約鄰居一起去公園 C 陌生鄰居來借 東西不借給他 5. 下列行為不利于鄰里關(guān)系友好的是 （ B ） A.小軍媽媽主動(dòng)打掃樓道衛(wèi)生 B.小麗晚上練習(xí)跳舞動(dòng)靜很大 C 小紅經(jīng)常幫鄰居 奶奶取快遞 、選擇： 1. 陽臺(tái)上突然出現(xiàn)了一件洗好的衣服 ,你應(yīng)該 （A ） A.問問樓上的住戶 B 撿到就是自己的 C 扔下樓去 2. 樓下小姐姐每天晚上練琴練到十點(diǎn)多，影響鄰居休息，我應(yīng)該（C ） A.在背后說她壞話 B.忍著不找她理論 C 跟她好好協(xié)商解決 3. 對(duì)待社區(qū)里的服務(wù)人員 ,我們應(yīng)該（ C ）。 A.像對(duì)待陌生人一樣 B 不和他們開口打招呼 C 尊重他們，感謝他們 二、對(duì)錯(cuò)審判 1. 為

22、了增進(jìn)鄰里感情 ,居委會(huì)可以多組織鄰里活動(dòng)。 （V ） 2. 多為鄰居考慮 ,有助于我們搞好鄰里關(guān)系。 （ V ） 3. 我們不能將自己的雜物堆在街道上 ,影響鄰居通行。 （V ） 4. 當(dāng)鄰居家遇到了困難 ,我們通過幫助他們也可以互相認(rèn)識(shí)。 （V ） 5. 小明爸爸說不能將自己家的垃圾堆在樓梯口。 （V ） 6. 領(lǐng)居之間要和睦相處，斤斤計(jì)較也沒什么。 （ X ） 一、填空： 1. 你的家鄉(xiāng)所在省份的簡(jiǎn)稱是（渝 ），電話號(hào)碼的區(qū)號(hào)是（ 023 ）。 2. 我熱愛家鄉(xiāng) ,希望家鄉(xiāng)變得（ 更美 ）。 3. 我家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景區(qū)是（名山 ）。（雪玉洞）（南天湖）。 4. 由于環(huán)境和歷史的原因 ,不同

23、地方的人們?cè)冢ㄉ睿┡c（ 飲食習(xí)慣 ）等方面往 往會(huì)有不同 ,甚至在體形外貌、（ 性格特征）上也會(huì)有所差異。 二、對(duì)錯(cuò)審判： 1. 在每個(gè)人眼里自己的家鄉(xiāng)都是美麗的。 （V ） 2. 蘋果和梨是我國(guó)北方的特產(chǎn)。 （ V ） 3. 沿海地區(qū)人們的飲食習(xí)慣與內(nèi)陸地區(qū)不同。 （ V ） 4. 家鄉(xiāng)的美食與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境沒關(guān)系。 （X ） 第三單元 我們的公共生活 一、填空： 1. 我們身邊常見的公共設(shè)施有 :（ 垃圾箱 ）、（ 路燈 ）、（ 休息椅 ）等。 2. 公共設(shè)施是我們的“（ 朋友 ）”,是為了（方便 ）大家的生活而設(shè)置的 ,我們應(yīng) 該（善待 ）它們。 3. 公共設(shè)施是我們的好朋友 ,它給我

24、們的生活帶來的便利有（休息 ）、 （鍛煉 ）、 （娛樂 ） 4、公用電話壞了，打（ 112）維修。路上的井蓋不見了打（ 110）報(bào)警。路燈壞 了向（城市建設(shè)）管理部門反映。小區(qū)健身器材壞了打（物業(yè)管理）維修。 5、不在長(zhǎng)椅上亂刻亂畫、亂蹦亂跳。不用彈弓或小石頭砸路燈。發(fā)現(xiàn)公共設(shè)施 損壞應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門反映。 二、選擇 1. 下面屬于公共設(shè)施的是 （C ） A.派出所的圍墻 B 水庫中專門飼養(yǎng)的魚 C 小區(qū)健身器械 2. 下面說法正確的是 （ C ） A.公共設(shè)施不能方便個(gè)人生活 B.社區(qū)中沒有公共設(shè)施 C 愛護(hù)公設(shè)施人人有責(zé) 3. 偷盜井蓋的行為屬于（ B ） A.維護(hù)公共安全 B.破壞公共設(shè)

25、施 C 損壞私有物品 4. 下面不是政府提供的公共設(shè)施的是（C ） A.高速公路 B.鐵路 C 商場(chǎng)扶梯 一、填空 1. 生活中（ 處處 ）有規(guī)則，（游戲 ）中有規(guī)則，（交通 ）中也有規(guī)則。交通規(guī) 則有紅燈（停）綠燈（行） ，車輛靠（右）行，過馬路走（人行橫道） 。馬路邊行 走睦靠右行，有人行道就應(yīng)該走人行道。不豐馬路上游戲 2. 每種規(guī)則都有它的作用 ,上下樓梯的規(guī)則是（ 靠右行 ），（ 不擁擠 ） 3. 不僅（ 游戲 ）中有規(guī)則 ,現(xiàn)實(shí)生活中也是處處有（規(guī)則 ）。 4. 集會(huì)的規(guī)則是（快靜齊，不擁擠 ） 二、選擇： 1. 下面做法正確的是 （ B ）。 A.放學(xué)后，小麗乘坐超載的出租車回家

26、 B.小剛在路上行走時(shí)靠右行 C 小明和小強(qiáng) 在路上追逐打鬧 2闖紅燈的行為屬于（C ） A.維護(hù)公共秩序 B.維護(hù)鄰里友誼 C 不遵守公共秩序 一、填空 1. 生活中處處有（愛心 ） ,我們都得到過別人的關(guān)心或幫助 ,我們也應(yīng)該（關(guān)心 ） 或（幫助 ）別人。 2. （關(guān)愛 ）就在我們身邊。有些是（顯而易見 ） 的,有些則是不露痕跡的不留 心我們就無法發(fā)現(xiàn)。 3. 我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí) ,要用心了解他人的（ 需要）。 4. 關(guān)心和幫助他人是一門（學(xué)問 ） ,需要我們不斷地學(xué)習(xí)。 5. 雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士 ,他是一個(gè)（ 樂于助人 ）的人。 二、選擇： 1. 下面說法正確的是 （ A ）。 A

27、.助人為樂是一種良好的品質(zhì) B.幫助別人時(shí)顯得自己很偉大 C 對(duì)方不需要幫助 也要幫助 2. 下面做法正確的是 （C ）。 A.考試時(shí)可以照顧身邊的同學(xué) B.在公交車上只能給老人讓座 C 小明把自己的鉛 筆借給同學(xué)用 第四單元 多樣的交通和通信 、填空 1. 隨著（輪船 ）、（汽車 ）、（飛機(jī) ） 等交通工具的誕生 ,人們出行變得輕松起來 日行千里早已變成平常事。 2. 人們?cè)诔鲂袝r(shí)有著（多樣化 ）的選擇 ,不同的（ 交通方式） 給我們帶來了不 一樣的體驗(yàn)。 3. 在不同條件下 ,每種交通工具各有各的（優(yōu)勢(shì)） 。 人們可根據(jù)不同的（ 需求） 選擇不同的（交通工具 ）。 4. 無論你生活在（農(nóng)村

28、 ）還是（城市 ） ,都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生 了很大變化。 5. 交通的發(fā)展給人們?cè)冢?衣 ）、（食 ）、（ 住 ）、（行 ）方面帶來了更多選擇 的機(jī)會(huì)。 二、判斷 1. 暑假去歐洲旅游應(yīng)該選擇乘坐飛機(jī)（ V ） 2. 上下班高峰期乘坐公交車最方便。 （ V ） 3. 騎自行車出行的方式非常環(huán)保 （ V ） 4. 在交通擁堵的時(shí)候應(yīng)該開私家車 （ X ） 5. 在常見交通工具中運(yùn)輸最小的是飛機(jī)（ X ） 一、填空 1. 交通發(fā)展帶來的問題有（噪聲污染 ）、（ 空氣污染）、（ 出行擁堵 ）等。 2. 為解決交通發(fā)展帶來的問題 ,人們采取了種種（措施） 3. 乘坐（公共交通）出行 ,既能減輕（私家車）數(shù)量的增長(zhǎng)給環(huán)境帶來的（污染） 也能在一定的程度上緩解交通（擁堵）問題。 4. 出門時(shí)應(yīng)盡量（步行 ）或（ 騎車 ）。既健身又環(huán)保 ,還不怕（ 堵車 ）。 5. 研制生產(chǎn)（電動(dòng)汽車 ）有助于解決“油荒”和尾氣污染問題。 二、選擇 1. 下列不是交通發(fā)展造成的是 （A ） A.塑料垃圾污染 B.霧霾天氣 C 交通擁堵 2. 上下班高峰期 120 急