春五年級語文下冊 第五單元 17 愛如茉莉作業(yè)設計 蘇教版-蘇教版小學五年級下冊語文試題

1、愛如茉莉一、看拼音，寫詞語。 m l g bonio nio to ch （ ） （ ） （ ） （ ） h qian ru rou l l yu xing （ ） （ ） （ ）二、給多音字注音并組詞。（ ） （ ）差 （ ） 奔（ ） （ ）（ ） （ ）籠 鉆（ ） （ ）三、辨字組詞。 掏（ ） 縷（ ） 茉（ ） 恬（ ） 淘（ ） 樓（ ） 萊（ ） 括（ ） 四、寫出下列詞語的近義詞。尋思（ ） 嗔怪（ ）叮囑（ ） 恬靜（ ） 5、 解釋下列詞語，并選一個造句。 1.嗔怪： 2.莫名其妙： 3.叮囑： 4.恬靜：六、句子平臺（用上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，把兩句話變成一句）。 1.爸爸沒

2、有吃我買的餃子。爸爸沒聽我花盡心思編的謊話。2.媽媽怕驚動爸爸不敢動。媽媽手腳都麻木了。七、填空。1.文章用清新、樸實的語言記敘了( )這件小事。告訴我們( )，文中的真愛指( )。2.媽媽先是（ ），繼而（ ）了臉，（ ）道：“死丫頭，問些什么（ ）的問題！”3.當我（ ）病房的門，不禁（ ）了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著（ ）的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手（ ）著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。八、課文閱讀。 一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊

3、睡著了。初升的太陽從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。1.從片段中找出一對近義詞：（ ）（ ）2.“初升的太陽從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們?！边@句采用的修辭手法是（ ）。這句話可縮為_3.用“_ ”畫出對媽媽細節(jié)描寫的句子，用“”對爸爸細節(jié)描寫的句子。4.寫表現(xiàn)愛的成語：5.寫表現(xiàn)愛的名言（兩句）：答案一、看拼音寫詞語。茉莉 胳膊 裊裊 掏出哈欠 揉揉 縷縷幽香 解析：本題考察了學生對課文中生字的書寫。注意“茉莉”兩個字都是草字頭，裊裊上面的裊沒有橫，以及掏出的掏是扌。二、給多音字注音并組詞。ch 差錯 bn 奔跑 l

4、ng 籠子 zun 鉆研chi 出差 ch 很差 bn 奔向 lng 籠罩 zun 鉆頭解析：本題考察了對課文中出現(xiàn)的多音字的辨別與運用。注意差字，還有第四個音，是c，組詞參差不齊，是不整齊的意思。三、辨字組詞。掏出 萬縷 茉莉 恬靜 淘氣 樓房 蓬萊 括號 解析：本題主要考察學生區(qū)別形似字的情況。注意淘是淘氣的淘；縷是纟旁；恬是忄，括是扌。四、寫出下列詞語的近義詞。沉思 責怪 叮嚀 寧靜 解析：考察學生對課文中重點詞語的近義詞的掌握。尋思的意思是思索，考慮，所以近義詞是沉思；嗔怪就是責怪的意思，所以近義詞是責怪；叮囑的意思是叮嚀，再三囑咐，所以近義詞是叮嚀；恬靜的意思是恬適安靜，所以近義詞是

5、安靜或是寧靜。五、解釋下列詞語，并選一個造句。1. 嗔怪：對別人的言語或行動表示不滿2.莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來3.叮囑：叮嚀，再三囑咐。4.恬靜：恬適安靜?！澳赣H,我覺得,”她用嗔怪的口氣說,“午餐桌上應該擺上新鮮的花?！苯馕觯嚎疾鞂W生對課文中重點詞語的理解及運用。六、句子平臺（用上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，把兩句話變成一句）。1.爸爸既沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話。2.媽媽因為怕驚動爸爸不敢動，所以手腳都麻木了。解析：本題考察了學生對關聯(lián)詞語的掌握。第1題中的爸爸沒有吃餃子和沒有聽我的謊話，兩件事都沒做，所以是并列關系，用關聯(lián)詞“既又”；第2題中的前一句是原因，后一句是結果，所以考慮因果關系的關聯(lián)詞，“因為所以”。七、填空。1.媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧 真愛猶如茉莉一般平淡無奇卻又芳香宜人 父母之間平淡而深厚的感情 2.一愣 微紅 嗔怪 莫名其妙3.推開 怔住 恬靜 緊握解析：本題考察了學生對課文的理解。第2題和第3題考察了學生對課文內(nèi)容的把握。八、課文閱讀。 1.靜謐 恬靜解析：恬靜的意思是恬適安靜，靜謐也是安靜的意思，所以他們互為近義詞。2.擬人 太陽籠罩著他們。解析：太陽是不能探進來的，所以把太陽擬人化了。 縮句就是把起修飾作用的成