杭州市2020年初二物理期末試題D卷

1、杭州市 2020 年初二物理期末試題 D卷第 18 頁 共 11 頁姓名: 班級(jí) :成績(jī) :一、單選題1 . 下列生活現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是( )鍋爐水位計(jì)C盛有液體的玻璃管D用吸管吸飲料2 . 小明想測(cè)石塊的密度，進(jìn)行下面的操作(1) 用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量 m0:(2) 在燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標(biāo)記，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為 m1;(3) 將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處，測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為 m2:(4) 計(jì)算石塊的密度 .若在操作 (3) 中倒出部分水后，水面還高于標(biāo)記處，這樣的情況下測(cè)出的密度值將 :A

2、球和 DA偏大B無偏差C偏小D無法確定3 . A、B、C、D四個(gè)帶電的小球， B球吸引 A球，B球排斥 C球， C球吸引 D球，若 C球帶正電，球靠近時(shí)，將（ ）A相互吸引B相互排斥C不發(fā)生相互作用D以上三種情況都有可能4 . 如下圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是5 . 關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（ ）A擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體之間、液體之間B可以近似地認(rèn)為，氣體的分子之間除了相互碰撞之外，沒有相互作用C物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，其分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度也一定大D分子間引力和斥力并不是同時(shí)存在的6 . 如圖所示，三個(gè)球體積相同，都靜止在水中，則AA 球所受浮力最大BB球所受浮力最大C

3、 C 球所受浮力最大D三個(gè)球所受浮力一樣大7 . 如圖所示， R1=R2 時(shí)，電源電壓不變，當(dāng)電鍵由閉合變?yōu)閿嚅_時(shí)，電流表示數(shù)（）A變小B不變C變大D無法判斷8 . 南平高鐵站臺(tái)上，標(biāo)有一條黃色安全線，乘客必站在安全線之外候年，是為了避免乘客被“吸”向列車的 事故發(fā)生。其中“吸”了蘊(yùn)含的物理道理，與下列現(xiàn)象中的“吸”相同的是A兩光滑鉛塊壓緊后“吸”住B地球“吸”地面上物體C吸盤衣帽鉤“吸”在墻面上D兩船并行相“吸”碰9 . 正在加速出站的火車，如果其受到的外力都消失了，則火車將A繼續(xù)加速B逐漸減速C保持靜止?fàn)顟B(tài)D做勻速直線運(yùn)動(dòng)10 . 關(guān)于下列物理量的估測(cè)，合理的是（ ）A一部華為 5G手機(jī)的

4、質(zhì)量約1kgB臺(tái)燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為2AD將掉在地上的物理教材撿起來放回課桌上，所做的功C mp3隨聲聽的功率約為 100W約為 2J11 . 在學(xué)習(xí)物理的過程中，字面相近的名詞比較多，準(zhǔn)確區(qū)分這些名詞是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，下面對(duì)加點(diǎn)的字 的描述中正確的是A鐵錘和鐵釘是由同種物質(zhì)組成的B平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后匯聚于焦距C用刻度尺來測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，刻度沒有沿著被測(cè)長(zhǎng)度放置是屬于誤差D聲音在介質(zhì)中以聲源的形式傳播12 . 下列關(guān)于力的說法正確的是（ ）A人提水桶的力大于水桶對(duì)人的拉力，水桶才能被提起B(yǎng)一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C物體不受力時(shí)就不能運(yùn)動(dòng)D一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，必定會(huì)同時(shí)受到另

5、一個(gè)物體對(duì)它的作用力二、填空題13 . 家庭電壓為 V、人體安全電壓為 V；城市里渲染氣氛的小彩燈是 聯(lián)的；家庭中用電器都是 聯(lián)的“端午濃情，粽葉飄香”“粽葉飄香”說明分子在 ；將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會(huì)”粘在一起”，說明分子間存在 14 . 在電影流浪地球中，地球自轉(zhuǎn)剎車用了 42 年。為了使地球剎車，地球發(fā)動(dòng)機(jī)噴射的“火焰” 應(yīng)偏向 （選填“東”或“西”）方，這是利用了 。15 . 如圖，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體重物A、 B，密度、底面積 （SA>SB）均不同、將它們放在水平地面上它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。 現(xiàn)水平割去上半部分 （如圖中虛線所示 ） ，剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng) PA P

6、B ，對(duì)地面的壓力FAFB。（均選填“>”、“<”、“ =” ） 。16 . 如圖所示的小車實(shí)驗(yàn)，表面越光滑，摩擦阻力，它的速度減小得 ，當(dāng)小車受到的摩擦阻力為零時(shí)，它將做 運(yùn)動(dòng)。17 . 我們將物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力稱為彈力。如圖，長(zhǎng)方體物塊甲放在水平桌面上，另一長(zhǎng)方體物塊乙放在物塊甲上，乙受到甲的彈力（支持力）是因?yàn)?（選填“甲”或“乙”）發(fā)生了彈性形變。18 . 宇宙中的一切物體都是由 組成的， 是保持它們?cè)瓉硇再|(zhì)的最小微粒人們認(rèn)知的物質(zhì)微粒中，空間尺度最小的是 19 . 2018 年 12月 27日，“北斗三號(hào)”基本系統(tǒng)完成建設(shè)，開始提供全球服務(wù)。服務(wù)區(qū)覆蓋“一帶一

7、路”沿 線國(guó)家及周邊國(guó)家，如圖所示是火箭發(fā)射衛(wèi)星的情景，火箭起飛過程中燃料燃燒釋放的內(nèi)能將轉(zhuǎn)化為火箭的能，火箭加速上升過程中到 （選填“平衡力”“非平衡力”）作用，衛(wèi)星與地面之間通過 傳遞信息。20 . 如圖所示，兩個(gè)完全相同的容器，放置在水平桌面上，容器內(nèi)盛有深度相同的水，則水對(duì)容器底壓強(qiáng)PaPb，水對(duì)容器底的壓力 FaFb；容器對(duì)桌面的壓力 FaFb 將兩容器均倒置后， 水對(duì)容器底壓強(qiáng)21 . 氣球是一種常用的實(shí)驗(yàn)材料：（ 1）如圖甲，左球擠右球，兩球都變形了，說明力能使物體 （ 2）如圖乙，氣球向后噴氣時(shí)會(huì)獲得向前的動(dòng)力而加速運(yùn)動(dòng)，此動(dòng)力的施力物體是 （選填“噴出的氣 體”或“球外空氣”

8、）22 . 如圖所示，花盆底部密封，外側(cè)從上到下標(biāo)了三條水平記號(hào)線，花盆在水中漂浮當(dāng)花盆中土壤 含水較多時(shí)，水面在記號(hào)線的位置；當(dāng)花盆中土壤缺水時(shí)，水面在記號(hào)線的位置，提醒人們澆水請(qǐng)你解釋其中的原理： 三、實(shí)驗(yàn)題23 . 比較圖甲與圖乙的情況，可知在 一定時(shí)， 越大，壓力作用的效果越明顯。比較圖乙與圖丙的情況，可知在 一定時(shí)， 越大，壓力作用的效果越不明顯（選填：壓力大小 / 受力面積）24 . 在估測(cè)大氣壓的實(shí)驗(yàn)中，物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)（如圖所示） 將蘸水的輕質(zhì)塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測(cè)出吸盤的直徑為 d; 將裝有適量細(xì)沙的小桶輕輕地掛在吸盤

9、的塑料掛鉤上 ; 用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙，直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板，用天平測(cè)出此時(shí)小桶和沙的總質(zhì)量為 m. 請(qǐng)幫助同學(xué)們完成下列問題（ 1）將吸盤蘸水后再按壓在光滑水平板面上，其目的是為了 .（2）吸盤 脫離玻璃板時(shí)，空氣對(duì) 塑料吸 盤的壓 力大小是 ，測(cè)得大氣 壓數(shù)值 的表達(dá) 式是. （均用字母表示） . 可是，小明卻提出3）小紅同學(xué)想用如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)代替小桶和細(xì)沙，直接測(cè)量空氣對(duì)吸盤的壓力吸盤的面積為 10cm2，因此該方案不可行請(qǐng)你通過計(jì)算說明方案不可行的理由是 :25 . 某校物理興趣小組同學(xué)用 U 型管液體壓強(qiáng)計(jì)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”。他們首先猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng) 與哪些

10、因素有關(guān)？接著用實(shí)驗(yàn)來探究跟這些因素的關(guān)系。他們選用甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器，甲、乙容器中 裝有水；丙容器中裝有鹽水（ 水 鹽水。然后，他們把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒如圖放置在液體中，用不同的方法 改變金屬盒在液體中的深度 h 和離容器底部的距離 d，并觀察 U型管中液面高度差 L。他們的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 記錄在下列表中： （ 1 ） 根 據(jù) 實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) 可 知 ， 他 們 猜 想 液 體 內(nèi) 部 壓 強(qiáng) 的 大 小 與 有 關(guān) 。26 . 小永同學(xué)為了測(cè)量永春老醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示方法（ 1）把天平放在 ，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡。（2）接下來進(jìn)行以下 3

11、 項(xiàng)操作： A用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；B將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；C將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；以上操作的正確順序是： （填字母代號(hào)） 。（ 3）由圖乙可知老醋的體積為 3，老醋的密度是 g/ 3 。方法二（ 1）調(diào)好天平后，用天平測(cè)空燒杯質(zhì)量為m1（ 2）取適量的老醋放入燒杯中，測(cè)燒杯和醋總質(zhì)量為m2（ 3）把燒杯中的醋倒入量筒中，測(cè)老醋體積為V（ 4）由以上步驟，老醋的密度表達(dá)式為 （ 5）測(cè)量值 老醋的真實(shí)值（選填“大于”“小于”“等于”）以上兩種測(cè)量老醋的方法哪一種好？ 簡(jiǎn)述理由： 27 . 為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大

12、小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做運(yùn)動(dòng)。（ 2）比較圖乙和圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：接觸面粗糙程度不變， ，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F甲、 F乙、 F丙，其中示數(shù)最小的是 。（ 4）在丙圖中，水平勻速拉動(dòng)木塊時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F 丙為 1.2N 若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到 2N，木塊將加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)的木塊 A 所受滑動(dòng)摩擦力為 N。（ 5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，在拔河比賽中要選體重大的同學(xué)參加比賽，同時(shí)在比賽時(shí)腳穿圖丁中的 （選填“A”“ B”或

13、“ C”）種鞋。6）交流評(píng)估時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定?？赡艿脑蚴茿、木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng) B 、木板的粗糙程度不均勻C、彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大D、木塊與木板的接觸面積太大7）小麗同學(xué)提出了一個(gè)問題：摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢？然后她將木塊沿豎起方向截取半后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?，她由此得出：摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是 。要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè) （填“長(zhǎng)方體”或“正方體”）木塊，至少需要通過做 次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論。（ 8）若乙裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過程中拉力突然

14、變大， 滑動(dòng)摩擦力將 （選填“不變”、 “變大”或“變小”）28 . 為了研究“電荷間相互作用的規(guī)律”及“電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)”，小聰將一個(gè)帶正 電的物體 Q固定在絕緣支架上，然后將掛在絲線上的帶正電的小球分別懸掛在A、B、C處，從而比較帶電小球所受作用力的大?。ㄈ鐖D所示）1）帶電小球所受作用力的大小是通過 顯示出來的（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究的目的，你可以得出如下兩條結(jié)論：四、計(jì)算題29 . 重為 2 牛、底面積為 1× 10 2 米 2 的薄壁容器內(nèi)盛有 0.2 米深的水，放在水平桌面的中央，若容器對(duì)桌 面的壓強(qiáng)為 1.4 ×103 帕求：容器對(duì)桌

15、面的壓力 F 容器；若薄壁容器底面積范圍為 S 4S，現(xiàn)將一密度范圍為 0.6 水6 水、體積為 2×10 3 米 3 的物體放入容 器中，求容器對(duì)桌面壓強(qiáng)變化量p 的最大值和最小值及其對(duì)應(yīng)的條件五、作圖題如圖所示，一個(gè)木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)。請(qǐng)分別畫出木塊在斜面上所受力的示意圖。31 . 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出斜面和水平地面所受壓力的示意圖。）六、綜合題32 . 閱讀短文，回答問題：溜旱冰開展溜旱冰運(yùn)動(dòng)既可以鍛煉身體又可以幫助我們理解其中的許多物理知識(shí)，進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要有雙旱冰鞋，有條件的可以到專門的旱冰場(chǎng)上進(jìn)行，沒有條件的在較光滑的水泥地面也可以進(jìn)行，但不能在車輛來往的道路

16、上開展 這項(xiàng)活動(dòng)在一般路面上穿普通鞋行走時(shí)鞋底與路面的摩擦是滑動(dòng)摩擦，人與地面摩擦較大人穿旱冰鞋后將人與地面的 滑動(dòng)通過旱冰鞋變?yōu)闈L動(dòng)，旱冰鞋下安裝了滾動(dòng)軸承，軸承上套上了可滾動(dòng)的輪子，這樣使人與地面的摩擦大大減 小如圖所示人在起動(dòng)時(shí)或加速時(shí)，一只腳在前，一只腳在后，在前的一只腳腳尖指向運(yùn)動(dòng)方向，在后的一只腳與運(yùn)動(dòng)方向 垂直，這樣是為了將滾動(dòng)摩擦變成滑動(dòng)摩擦，以增大與地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面對(duì)人向前的推力，以 達(dá)到起動(dòng)和加速的目的根據(jù)你的閱讀，請(qǐng)回答：（1）在同樣的條件下， 比要比 小得多（2）旱冰鞋是通過 的方法減小滑行時(shí)地面對(duì)鞋的摩擦力（ 3）溜冰時(shí)腳用力向后蹬就能向前加速，這是因?yàn)?（4）正在滑行時(shí)，要想很快停下來，應(yīng)讓放在后面的腳與運(yùn)動(dòng)方向垂直，同時(shí)用力向下壓，以增