散落的鈔票 課件1

1、北師大版四年級語文上冊第十單元北師大版四年級語文上冊第十單元1.學(xué)會本課的生字新詞；學(xué)會本課的生字新詞；2.通過自讀感悟，理解課文內(nèi)容，體會通過自讀感悟，理解課文內(nèi)容，體會本文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙乃悸?；本文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙乃悸罚?.通過理解過路行人通過理解過路行人“搶搶”被北風(fēng)吹落被北風(fēng)吹落的錢，并還給生人的故事，幫助學(xué)生的錢，并還給生人的故事，幫助學(xué)生樹立人與人之間應(yīng)真誠、友愛、互助樹立人與人之間應(yīng)真誠、友愛、互助的良好品質(zhì)。的良好品質(zhì)。趔趔 趄趄（趔趄）（趔趄）（li） （qi）蹬 喧 續(xù) 瞅 詫 自讀課文，想想課文主要講了一件自讀課文，想想課文主要講了一件什么事？什么事？ 錢

2、為什么被風(fēng)刮跑？錢為什么被風(fēng)刮跑？ 錢被風(fēng)刮跑以后人們有什么反應(yīng)？錢被風(fēng)刮跑以后人們有什么反應(yīng)？ 過路行人、老大爺和過路行人、老大爺和“我我”的動作、的動作、神態(tài)、語言分別有什么變化？神態(tài)、語言分別有什么變化？想想課文主要講了一件什么事？想想課文主要講了一件什么事？ 文章主要記敘了二十多年前，文章主要記敘了二十多年前，在一個北風(fēng)凜冽的日子里，在一個北風(fēng)凜冽的日子里，“我我”騎車撞倒一位低頭數(shù)錢的老大爺，騎車撞倒一位低頭數(shù)錢的老大爺，錢掉地并隨風(fēng)四處飛揚，過路行人錢掉地并隨風(fēng)四處飛揚，過路行人紛紛搶錢歸還主人的故事，贊譽(yù)了紛紛搶錢歸還主人的故事，贊譽(yù)了人與人之間真誠、友愛、互助得好人與人之間真誠

3、、友愛、互助得好品德和良好風(fēng)尚。品德和良好風(fēng)尚。 錢為什么被風(fēng)刮跑？錢為什么被風(fēng)刮跑？ 一月二十月，長春。北風(fēng)刮得很一月二十月，長春。北風(fēng)刮得很猛烈。我騎自行車，只顧低頭往前蹬。猛烈。我騎自行車，只顧低頭往前蹬。臨近和平大路口，把一個邊走路邊低臨近和平大路口，把一個邊走路邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣手中的一把人民幣“嘩啦嘩啦”一聲掉在一聲掉在地上地上散落在地上的錢已被呼呼的散落在地上的錢已被呼呼的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚。北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚。過路行人過路行人 “過路行人都不約而同地向錢飄走過路行人都不約而同地向錢飄走的方向跑

4、去，有人還高喊著：的方向跑去，有人還高喊著：錢跑了！錢跑了！快搶?。】鞊尠?！”； “ “搶錢搶錢的人們從四面八方陸續(xù)的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把朝老人走來，把搶搶來的錢一一交在來的錢一一交在他的手里。他的手里?！?錢被風(fēng)刮跑以后人們有什么反應(yīng)？錢被風(fēng)刮跑以后人們有什么反應(yīng)？老大爺老大爺 “使老人大為吃驚，隨后使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：便焦急地拍著大腿說：風(fēng)刮人還風(fēng)刮人還搶，這可怎么得了！錢就要沒了！搶，這可怎么得了！錢就要沒了！” “ “老人喜出望外，不停地向眾老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。人點著頭?！薄拔椅摇?“ “我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老我慌忙跳下車，想趕緊把錢

5、給老人拾起來，人拾起來，” “ “我本想安慰老人幾句，可是說什我本想安慰老人幾句，可是說什么好呢？么好呢？” “ “我沉重的心情一下子變得輕松了。我沉重的心情一下子變得輕松了。” ” 邊讀邊想幾個邊讀邊想幾個“搶搶”字，加字，加引號與不加的含義有何異同。引號與不加的含義有何異同。 1.當(dāng)時風(fēng)大，必須動作要快，當(dāng)時風(fēng)大，必須動作要快，顧用顧用“搶搶”； 2.這種行為目的是為了老大爺這種行為目的是為了老大爺追回錢，它實際是幫助性質(zhì)的。追回錢，它實際是幫助性質(zhì)的。 再次品讀課文，通過體再次品讀課文，通過體會會“遲疑遲疑”與與“肯定肯定”，“沉沉重重”與與“輕松輕松”的含義，感悟的含義，感悟老大爺和我的心情變化。老大爺和我的心情變化。 課文敘述了二十多年前一件課文敘述了