中考復(fù)習(xí)人物形象分析

1、中考文學(xué)類文本中考文學(xué)類文本 閱讀復(fù)習(xí)閱讀復(fù)習(xí) 分析人物形象分析人物形象河南考情分析：河南考情分析：9年年6考：考： 2015年年9題題4分分 2014年年8題題4分分 2012年年11題題4分分 2011年年12題題4分分 2009年年10題題4分分 2007年年12題題4分分復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)目標： 分析人物形象分析人物形象,掌握答題的技巧，掌握答題的技巧，從容應(yīng)對中考。從容應(yīng)對中考。 (2015年河南省卷年河南省卷)滴水之恩滴水之恩 文中的文中的“我我”是個什么樣是個什么樣的形象？請簡要分析。的形象？請簡要分析。(4 分分)（2012年年河南省卷）河南省卷）橋在水上橋在水上 文中那個中年婦女

2、的形象文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。耐人尋味。請結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。(4 分分)河南中考人物形象分析試題回顧河南中考人物形象分析試題回顧（2014年年河南省卷）河南省卷）看自行車的女人看自行車的女人 品讀第品讀第3段和第段和第6段，段，從人物描寫的角度，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。從人物描寫的角度，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。(4 分分)中考人物形象分析常見題型中考人物形象分析常見題型1.1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。容分析。2.2.判斷語句運用的描寫方法及判斷語句運用的描寫方法及其作用。其作用。3.3.結(jié)合具體人物描寫分析形象。結(jié)

3、合具體人物描寫分析形象。 面對這些題型，我們該如何解答呢？面對這些題型，我們該如何解答呢？ 你掌握了哪些分析人物性格的方法？你掌握了哪些分析人物性格的方法？請回憶總結(jié)一下，說出來大家共享。請回憶總結(jié)一下，說出來大家共享。 一般可從以下幾方面揣摩：一般可從以下幾方面揣摩： 1、重視小說中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。 2、通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫及細節(jié)描寫揭示人物的思想感情和性格特征。 3、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去理解。（如孔乙己的性格是由封建科舉制度造成的） 4、注意作

4、者對人物的介紹和評價。（如于勒的形象） 5.注意對比，可以橫比，也可以縱比。 橫比是指不同的人在同一時間、同一事件中對比。如故鄉(xiāng)中楊二嫂自私和潤土淳樸善良的對比。 縱比是指一個人在不同的時間，不同的實踐中的表現(xiàn)。如范進中舉中胡屠戶在范進中舉前后不同態(tài)度的對比。 6.可以從人物活動的特殊環(huán)境入手，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫。 7.可以從情節(jié)發(fā)展入手（如：典型的事件、片段）。 8.還可以從抒情句入手。 掌握了這些方法，遇見實際問題我們該如何去操作呢？題型一題型一 概括人物形象概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析并結(jié)合具體內(nèi)容分析真題回顧真題回顧 方法探究方法探究（2007河南實驗區(qū)河南實驗區(qū) 讓我看著你

5、讓我看著你）我的母親是怎樣一個人我的母親是怎樣一個人?請結(jié)合文中具體事例簡要分析。請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個寫出兩個方面即可方面即可) (4分分)第一步第一步 審清題干審清題干概括人物形象概括人物形象+結(jié)合具體內(nèi)容分析結(jié)合具體內(nèi)容分析品質(zhì)特點品質(zhì)特點1（1分分）品質(zhì)特點品質(zhì)特點2（1分）分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） 具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很

6、平靜的樣子，面帶微笑地看著我：裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。來看我?！闭骖}回顧真題回顧 方法探究方法探究第二步第二步 梳理情節(jié)梳理情節(jié)抓住關(guān)鍵詞句抓住關(guān)鍵詞句注意情節(jié)轉(zhuǎn)換注意情節(jié)轉(zhuǎn)換生活事件生活事件 那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好

7、多了。你工作忙，不用老我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。來看我?！闭骖}回顧真題回顧 方法探究方法探究第三步第三步 具體概括具體概括多側(cè)面多側(cè)面 忌籠統(tǒng)忌籠統(tǒng) 堅強堅強愛兒子愛兒子真題回顧真題回顧 方法探究方法探究第四步第四步 標清序號標清序號愛孩子愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強作平：怕我傷心難過，忍住病痛，強作平靜靜 。 堅強堅強：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲從來不吱一聲 。 增加條理增加條理題型一題型一方法總方法總結(jié)結(jié)概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：答題思路： 審清題干審清題干 梳理情節(jié)梳理

8、情節(jié) 具體概括具體概括 標清序號標清序號表述形式：表述形式：品質(zhì)特點品質(zhì)特點1（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） +品質(zhì)特點品質(zhì)特點2（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +演練一：演練一：(2015年河南省卷年河南省卷)滴水之恩滴水之恩 文中的文中的“我我”是個什么樣的形象？是個什么樣的形象？請簡要分析。請簡要分析。(4 分分)中考閱讀題，我也能做 ! 每組選出一份最好答卷修改后展示每組選出一份最好答卷修改后展示 (代表小組的意見代表小組的意見) （時間：（時間：3分鐘）分鐘）表述形式：表述形式：品質(zhì)特點品質(zhì)特點1（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） +品質(zhì)特點品質(zhì)特點2（1分

9、分）具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +參考答案：1.善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。2.細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。演練二：演練二：(2012年河南省卷年河南省卷)橋在水上橋在水上 文文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。結(jié)合全文探究她是個什么樣的人。(4 分分)中考閱讀題，我也能做 !評一評我的答案：依據(jù)答案，要評出： 1.表述形式是否正確； 2.是否采點答題； 3.是否標出序號。1分析人物形象需聯(lián)系全文，不可脫離原文架空分析。2分析人物形象需建

10、立在人物的所做、所思的基礎(chǔ)上，聯(lián)系人物言行來分析。如典例中“偷父”少年的所作所為所說所思，就構(gòu)成了分析人物形象的基礎(chǔ)。3分析人物形象需要注意多角度分析。因為一個人物的特點往往不止一個方面。如典例中“偷父”少年既有令人痛惜的一面，也有令人同情的一面。4分析人物形象時用語一般力求精美，可多用四字短語。：結(jié)束語： 同學(xué)們，中考題型在不斷地變化，但萬變不離其宗，只要我們掌握住答題的方法，不斷的進行練習(xí)加以鞏固，我們就會在摸索中提高自己的答題能力。愿同學(xué)們都能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績！課堂檢測： (2011年河南省卷年河南省卷)漓江情韻漓江情韻 文中的搖船人文中的搖船人是一個什么樣的形象？請簡要分析

11、。（寫出兩是一個什么樣的形象？請簡要分析。（寫出兩個主要方面即可）個主要方面即可）(4 分分)題型二題型二 結(jié)合具體的人物描寫結(jié)合具體的人物描寫分析形象分析形象人物描寫：人物描寫：外貌、外貌、語言、語言、動作、神態(tài)、心理、細動作、神態(tài)、心理、細節(jié)節(jié)技法：對比，正面?zhèn)让?，欲揚先抑等例例1.(2010雞西雞西拔下鑰匙拔下鑰匙)第段畫線句子第段畫線句子運用了什么運用了什么描寫方法描寫方法？有什么作用有什么作用？（？（2分）分）他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠的地方了，意識也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的歌聲傳

12、來隱隱約約的歌聲不能，絕不能，我一不能，絕不能，我一定要挺??！他咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著定要挺??！他咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著答案要素：答案要素：方法探究方法探究描寫方法描寫方法表達效果表達效果答案：答案：心理、動作描寫心理、動作描寫(1分分)，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡的高貴品質(zhì)死亡的高貴品質(zhì)(1分分)。例例2.(2007淮安淮安無法不對你殘酷無法不對你殘酷) 15.選文第段是選文第段是怎樣具體描寫弟弟成熟的怎樣具體描寫弟弟成熟的?(4分分)學(xué)期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他學(xué)期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很很從

13、容地請我從容地請我“隨便點隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終持久地上揚著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑賣過雜志，當過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他

14、的成熟成熟，比初到北京的我，整整，比初到北京的我，整整提前了一年。提前了一年。答案要素：答案要素：方法探究方法探究描寫方法與具體語句描寫方法與具體語句答案：答案：運用運用動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫刻畫人物。刻畫人物。（語句見紅色句，分一下類。）（語句見紅色句，分一下類。）方法探究方法探究例例3.3.（20102010河南河南尋找媽媽的尋人啟事尋找媽媽的尋人啟事）第段中加點詞語在第段中加點詞語在表達上有什么好處表達上有什么好處？(4(4分分) )穿著穿著干凈漂亮干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了

15、一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有從來也沒有留意。留意。答案答案: “干凈漂亮干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子對母親的忽視。反襯出孩子對母親的

16、忽視。(2分分)“從來也沒有從來也沒有”寫出了孩寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當?shù)模宰觽儩撘庾R里認為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，己不需要關(guān)注母親，與對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。（突出了孩子們對母親的忽視。（2分）分）答案要素答案要素： 表達效果表達效果寫作手法寫作手法修辭手法修辭手法描寫方法描寫方法寫作手法寫作手法方法總方法總結(jié)結(jié)題型二題型二 結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象表達技巧表達技巧+表達效果表達效果比喻、擬人比喻、擬人等等外貌、語言、動作、外貌、語言、

17、動作、心理、神態(tài)描寫心理、神態(tài)描寫/正正面、側(cè)面描寫等面、側(cè)面描寫等襯托、對比襯托、對比欲揚先抑等欲揚先抑等生動形象地生動形象地（傳神地、巧妙地）（傳神地、巧妙地）寫出了寫出了(突出了突出了)表現(xiàn)了表現(xiàn)了 （性格特征或感情等）（性格特征或感情等）表述形式：表述形式：（拔下鑰匙拔下鑰匙）文中畫線句子是怎樣表現(xiàn)人物形象的？文中畫線句子是怎樣表現(xiàn)人物形象的？（3分）分）他清楚突發(fā)腦溢血會很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交他清楚突發(fā)腦溢血會很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大

18、的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故！造成群死群傷的惡性交通事故！他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊。他似乎他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊。他似乎聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的歌聲聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的歌聲不能，絕不能，我一定要挺住！他不能，絕不能，我一定要挺住！他咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點站那熟終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點站那熟悉的藍色候車亭悉的藍色候車亭堅持不到終點站了，提前停車堅持不到終點站了，提前停車他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下他打右轉(zhuǎn)向燈，靠

19、邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下鑰匙。鑰匙。渺茫的歌聲有強大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落渺茫的歌聲有強大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落那深淵太深，那深淵太深，3636小時的搶救后，他沒能爬上來。小時的搶救后，他沒能爬上來。當人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時，在場的所有人都流淚了當人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時，在場的所有人都流淚了這是這是一輛自動檔的公交車，他擔心自己昏迷后，腳可能會無意識地碰到油門導(dǎo)致一輛自動檔的公交車，他擔心自己昏迷后，腳可能會無意識地碰到油門導(dǎo)致車輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡車輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，拔下鑰匙

20、，牢牢鎖住那扇通往死亡的門。的門。真題演練真題演練參考答案：參考答案：動作描寫（動作描寫（1分），分）， 突出形勢緊迫，表現(xiàn)他沉突出形勢緊迫，表現(xiàn)他沉著冷靜、臨危不亂的性格（著冷靜、臨危不亂的性格（2分）。分）。 真題演練真題演練 （2011濱州濱州用你愛我的方式愛你用你愛我的方式愛你）賞析畫線的精彩語賞析畫線的精彩語句。（句。（3分）分）你突然打電話說要來我家，電話里，你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去我自己去”第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。去醫(yī)院的途中，去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，你走得那么慢，弓弓著身子，一只手著身子