下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
放射科影像報告審核制度與流程一、醫(yī)學影像檢查報告均由取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格人員書寫相關(guān)的診療報告,并提 交上級一時審核。二、簽發(fā)報告的醫(yī)生必須具有相應專業(yè)的上崗資質(zhì)。取得主治醫(yī)師資格以上的 人員審核并簽發(fā)報告,嚴禁未經(jīng)上級醫(yī)師審核出具相關(guān)的診療報告。三、審查報告時要審查:申請單的申請內(nèi)容患者的姓名、性別、年齡、檢查部 位等基本信息,與醫(yī)學影像圖像、報告上的基本信息是否符合,結(jié)合患者臨床資料, 相關(guān)檢查資料及相應影像表現(xiàn)提出合理的意見或者相關(guān)建議,審查報告時要認真仔細,不得遺漏。四、每天在科主任領(lǐng)導下和總住院醫(yī)師指導下集體閱片,由當班醫(yī)師統(tǒng)計并閱W.j. -11 一”I .|r-i 1片,經(jīng)常研究影像診斷和投照技術(shù),解決疑難問題,不斷提高業(yè)務(wù)水平。五、工作人員應將每位患者的申請單進行掃描并保存。放射科重點病例隨訪與反饋制度1、經(jīng)手術(shù)行病理檢查的疑難病例,均列為診斷隨訪對象。2、每月派專人到臨床科室進行追蹤隨訪。3、隨訪內(nèi)容包括病人的影像檢查診斷、臨床診斷、術(shù)中所見、病理組織學診斷1等,并逐項記錄,特殊情況應在備注中說明,以備復核。4、隨訪的目的主要作為醫(yī)療質(zhì)量和效率的考核依據(jù);其次作為積累經(jīng)驗,以利 提高診斷水平。5、每月定期將追蹤病例集中,由 CT、普放組共同分析,總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高 診斷質(zhì)量。6、年終將追蹤的病例匯總,由專人保管,作為醫(yī)學資料存檔。精心整理7
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版安全防范設(shè)備安裝與保安人員勞務(wù)合同2篇
- 2025版太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝與安全檢驗合同3篇
- 《養(yǎng)老保險宣傳方案》課件
- 2025年度個人投資理財合同4篇
- 2025版萬科物業(yè)知識共享與培訓服務(wù)合同3篇
- 2025版戶外廣告牌清洗及維護服務(wù)合同3篇
- 2025版司機車輛維護保養(yǎng)合同3篇
- 二零二五年度大數(shù)據(jù)分析服務(wù)借款合同協(xié)議2篇
- 2025年度鋁單板智能制造技術(shù)改造項目合同4篇
- 2025版我國行政救濟制度優(yōu)化與執(zhí)行監(jiān)督合同3篇
- 2025-2030年中國陶瓷電容器行業(yè)運營狀況與發(fā)展前景分析報告
- 二零二五年倉儲配送中心物業(yè)管理與優(yōu)化升級合同3篇
- 2025屆廈門高三1月質(zhì)檢期末聯(lián)考數(shù)學答案
- 音樂作品錄制許可
- 江蘇省無錫市2023-2024學年高三上學期期終教學質(zhì)量調(diào)研測試語文試題(解析版)
- 拉薩市2025屆高三第一次聯(lián)考(一模)英語試卷(含答案解析)
- 開題報告:AIGC背景下大學英語教學設(shè)計重構(gòu)研究
- 師德標兵先進事跡材料師德標兵個人主要事跡
- 連鎖商務(wù)酒店述職報告
- 《實踐論》(原文)毛澤東
- 第三單元名著導讀《紅星照耀中國》(公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計+說課稿)
評論
0/150
提交評論