部編版四年級下冊語文三單元綜合性學習(教案)

1、綜合性學習 變輕叩詩歌大門教學目標1 .通過誦讀詩歌、欣賞詩歌、學寫兒童詩活動，感受詩歌的魅力。2 .通過搜集整理和合編小詩集，增強對詩歌的興趣，提高欣賞詩 歌的能力。教學重點使各項活動有序進行，并號召每個同學都積極主動參與。教學難點1 .用恰當?shù)恼Z氣讀出詩歌表達的情感。2 .表情手勢要自然。教學過程一、激發(fā)興趣，導入新課1 .導語：同學們，通過前面的學習，我們對詩歌有了一定的了解， 也知道了一些關于詩歌的知識和故事。同學們想不想進一步走近詩歌， 去了解更多有關詩歌的知識和趣事呢？你想知道哪些有關詩歌的知 識呢？（根據(jù)學生的回答引導，綜合性學習就是最好的學習方法。）2 .我國正是一個詩歌的國度

2、，有著悠久的歷史和豐富的文化。想 一想我們都學過哪些詩歌呢？你知道哪些詩人呢？有哪些與詩歌有關的故事或軼聞趣事？3 .除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人 和詩歌嗎？4 .師：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌你一定想更多的了解詩歌，但僅憑個人的力量是有限，搜集的 資料也會有限，我們全班同學為何不一起合作，共同來輕叩詩歌的大 門呢？那要如何才能合作完成呢？(導出擬定活動方案，分工合作， 明確職責，各施其能等。)5 .今天我們一起輕叩詩歌大門吧！(板書：輕叩詩歌大門)談話引出“詩歌”話題，把學生帶入綜合性學習的情境，為新授做鋪墊。二、師生合作，共商計劃1 .師：

3、在進行綜合性學習之前，要做好一項十分重要的工作，那 就是制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎。 請大家想想，在制定綜合性學習活動計劃時有哪些要求？(戲稱作戰(zhàn)方案)2 .學生匯報制定活動計劃的要求。教師相機引導：(1)如何組成小組(2)確定哪些活動內容(3)如何開展活動(4)擬定活動計劃應該包括的內容：活動時間、活動內容、參 加人員、分工情況、人員職責等(5)活動結束后要展示活動成果3 .教師提示：為了更好地開展綜合性學習活動，課本中特向我們 提出了一些建議，請大家一同走進課本 P44頁。4 .學生自由學習P40頁的“活動建議”。(要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特

4、別注意？對擬定活動計劃有哪些幫助？）5 .明確建議，突出活動重點。匯報讀懂哪些要求。（圍繞“合作編小詩集”，“舉辦詩歌朗誦會” 可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。）（板書：合作編詩集 舉 辦詩歌朗誦會）師進行總結這次綜合性學習開展的活動有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當?shù)氐拿窀琛⑼{，以及 有關詩歌的知識和故事等。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（準備一個筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集 等活動。6 .學生分組（適時關注學生分組的情況，并建議作適當調整）

5、7 .學生分組討論活動計劃。（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整 理整理討論意見，并形成完整的計劃。）三、制定計劃，修訂完善1 .以小組為單位匯報活動計劃。2 .師生共同評議。（教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復)3 .小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃。四、執(zhí)行落實，開展活動學生根據(jù)擬定的計劃，展開行動，進行綜合性學習。(一)合作編小詩集1 .可以編寫哪些內容？預設1:可以編寫收集來的詩歌。預設2:可以編寫自己寫的詩歌。預設3:還可以編寫與詩有關的故事或資料。2.該怎么編排？(1)可以從詩人、內容、形式等角度給詩歌分類。(2)配上插圖。(3)給詩集取個好聽的名字，制作封面和目錄，在班級里展示(板書：分類配圖取名封面目錄)(二)舉辦詩歌朗誦會1 .選擇詩歌。小組討論：選哪幾首詩歌來朗誦，采用什么形式朗誦更精彩。2 .怎樣召開班級詩歌朗誦會。(1)推選班級主持人。(2)安排好節(jié)目順序。3 .對朗誦者提出要求：(1)用恰當?shù)恼Z氣讀出詩歌表達的感情。(2)表情、手勢要自然。(板書：語氣恰當 表情、手勢自然)五、課堂小結本次綜合性活動，我們學會了編詩集， 學會了朗誦詩