大班家長(zhǎng)工作總結(jié)

1、大班家長(zhǎng)工作總結(jié)幼兒園大班家長(zhǎng)工作總結(jié)xx年3月一xx年7月這學(xué)期對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。 學(xué)期初， 在具體了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作， 具體是這樣的： 在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、 本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上， 認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)， 有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論， 提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。 一、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)總結(jié)1 、家長(zhǎng)能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2

2、 、家長(zhǎng)非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿(mǎn)意度明顯提高。 3 、 家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富， 親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、元旦活動(dòng)等。 二、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀(guān)念我們?cè)诒緦W(xué)期里通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通， 在幫助家長(zhǎng)提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、 理解和合作。家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、 教育方法、 教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意， 從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)， 同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。 三、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平。 讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了

3、解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量， 增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。 教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀(guān)察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo) 他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另 一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。 四、充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄 的窗口作用、家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更 是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家長(zhǎng) 園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主 渠道，開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的保教知識(shí)

4、。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐 足在那兒觀(guān)看，使家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng) 效應(yīng)。五、對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼 兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳 途徑，利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。 我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育 方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。 為了提高幼兒的 獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè) 相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情， 有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō) 雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀(guān)察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家

5、也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒， 同 時(shí)也堅(jiān)持了 “放手” 的原則，盡力使自己 “做個(gè)旁觀(guān)者”，讓孩子 自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成， 為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)， 我們還利用家長(zhǎng)會(huì)以及多種形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。 以上是我們大 2 班，在 xx 年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。大班家長(zhǎng)工作總結(jié)文殊鎮(zhèn)中心幼兒園 何海燕xx 年 6 月 25 日本學(xué)期我班共有幼兒 23 名，其中女孩子10名，男孩子13名。經(jīng)過(guò)兩年的共同相處， 我與家

6、長(zhǎng)之間的關(guān)系非常融洽。 這學(xué)期有 1 位新來(lái)的小朋友， 通過(guò)不斷地交流， 我與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交談的次數(shù)也逐漸頻繁。 通過(guò)三次家長(zhǎng)活動(dòng)， 家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向， 主題活動(dòng)都有了進(jìn)一步的了解。 家長(zhǎng)們都能積極參與到班級(jí)里的活動(dòng)中。、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)1 、利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講解 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。幫助家長(zhǎng)了解大班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)， 建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望， 實(shí)施科學(xué)的保育和教育， 讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。2 、辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每月的教學(xué)情況，我們及時(shí)將月計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上， 讓家長(zhǎng)了解班

7、級(jí)的教學(xué)情況。 并且在宣傳欄上每月刊登溫馨提示和育兒知識(shí)。 讓家長(zhǎng)了解各種疾病的預(yù)防、 各個(gè)季節(jié)的保健知識(shí)、 正確的育兒方法和幼小銜接應(yīng)注意的問(wèn)題。二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)每月主題活動(dòng)開(kāi)展和區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展情況， 師生共同收集材料、共同創(chuàng)設(shè)與_ 活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在了解幼兒在園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、積極開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日在家長(zhǎng)開(kāi)放日里，可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的情況，走近幼兒園。在公開(kāi)課中我有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短我與家長(zhǎng)的距離， 同時(shí)經(jīng)過(guò)觀(guān) 察我的教育行為和孩子的表現(xiàn)， 家長(zhǎng)可以反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動(dòng)中獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處的每一刻， 逐步了解培養(yǎng)

8、、 教育孩子的重要性，從而最終實(shí)現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。公開(kāi)課結(jié)束后，我又通過(guò)親子活動(dòng)制作老虎，使其增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。四、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通1 、利用家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中互相學(xué)習(xí)。2 、針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、 在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況， 尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。3 、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子風(fēng)箏制作活動(dòng)、六一節(jié)日表演、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，加深親子的情感交流。4 、 認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄并拍攝幼兒在園圖片， 讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。大班的工作結(jié)束了，本班家長(zhǎng)工作也順利地開(kāi)展和完成好了。當(dāng) 然，這里也有存在很多

9、的不足之處，希望以后我能在不足之處努力加 強(qiáng)改進(jìn)，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好。同時(shí)，感謝一直以來(lái)對(duì)我工作 的支持和配合，以及寬容和體諒的家長(zhǎng)。幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助 及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開(kāi)展，結(jié)合一學(xué)年開(kāi)展的家長(zhǎng)工作 情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng) 清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共 同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園 地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還 刊出了一些育兒

10、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱 心支持，如春游、 慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等 等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)， 使每一個(gè)孩子取的了良 好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類(lèi)的事情很多很多二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方 法。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討 教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。 為了提高幼 兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程， 開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情， 有些對(duì)孩子 來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手， 教師只在旁觀(guān)察幫 助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒， 同時(shí)也堅(jiān)持了 “放手” 的原則，盡力使自己 “做個(gè)旁觀(guān)者”，讓孩 子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么 事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利 用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別 家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓 孩子更健康的成長(zhǎng)。三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外， 碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩， 及時(shí)地進(jìn)行