五星《英語單詞拼讀規(guī)則表》

1、英語單詞拼讀規(guī)則表字組概念的引入字母是書寫英語單詞的最小單位，音素是語言中最小的發(fā)音單位。字母分為元音字母和 輔音字母兩種。英語單詞中的字母和單詞讀音中的各個音素并不都存在著對應(yīng)關(guān)系。有時一 個字母對應(yīng)一個音素，有時兩個或三個字母對應(yīng)一個音素。字組指的是一個或幾個字母在起，發(fā)一個音素。字組是拼讀英語單詞的基本單位，一個 字組對應(yīng)著一個音素。字組能很好地體現(xiàn)出單詞的拼寫和讀音之間的對應(yīng)關(guān)系，一個字組總 是對應(yīng)著一個音素。字組分為元字組和輔字組兩類，元字組是對元音字母和元音字母組合的 合稱：輔字組是對輔音字母和輔音字母組合的合稱。字母數(shù)量少（26個），字組數(shù)量多（73個），但在同一個單詞中，字組數(shù)

2、少于或等于 字母數(shù)，以字組為單位記憶單詞可以減輕學(xué)習者的負擔。如chick一詞,字組數(shù)是三個Ch-iYk, 字母數(shù)是五個c-h-i-c-k,記憶三個字組總比記憶五個字母要容易。字母不能很好地體現(xiàn)英語單詞“音形一體”的特點，只有引入“字組”這一概念才能使 單詞的“音”與“形”統(tǒng)一起來。如chick一詞，如果把chick拆分開來看c-h-i-c-k,我們 并不知道每個字母發(fā)什么音，只有把ch、i、ck看成字組，以字組為單位來看待這個詞，才 能看出詞形與讀音之間的對應(yīng)關(guān)系，ch-i-ck分別對應(yīng)用、i和k音。三個字組對應(yīng)三個音 素的記憶方式，比排列組合式地記憶五個字母要容易得多。英語是一種拼音文字，

3、不認真總結(jié)單詞里每個字組的讀音規(guī)律，不是把單詞的拼寫形式 與其讀音聯(lián)系在一起，不是在單詞的拼寫形式和讀音之間建立一種對應(yīng)關(guān)系，那么，記憶單 詞就要從三個方面來記憶：記詞形、記詞音、記詞義。掌握一定的拼讀規(guī)律，可以把三個方面記憶變?yōu)閮蓚€方面。把英語單詞的拼寫和讀音做 為一個壑體來掌握，見到一個單詞就可以根據(jù)其拼寫形式讀其音：反過來，聽到一個單詞的 發(fā)音，就能夠根據(jù)其讀音拼寫出這個單詞來。這樣把拼寫和拼讀當成一個整體來對待。記住 了詞形，也就記住了詞音，記住了詞音也就等于記住了這個詞的拼寫形式。將記憶單詞的三 個方面（記詞形、記詞音、記詞義）簡化為“一一對應(yīng)”式的記詞方法。所謂“一一對應(yīng)” 就是將

4、“讀音”和”拼寫”看作一個整體，即“音形一體”，只要記住這個“音形一體”所 對應(yīng)的詞義就行將”記詞形、記詞音、記句義”簡化為“記音形、記詞義總之，基于七十多個字組的識記單詞方式，遠比基于二十六個字母的識記單詞方式效率 高、速度快、記憶時間長。聽音知形，見形知音，音形互佐，見到一個單詞能夠讀出來，會 讀的單詞能夠打出來|只有充分利用英語單詞拼寫與讀音之間的對應(yīng)關(guān)系，有聲地學(xué)習英語, 學(xué)起來才會感到輕松、容易。只有將單詞的讀音和拼寫作為一個整體來掌握，才可以大降低 識記英語單詞的難度。記憶單詞不僅要記住單詞的讀音和拼寫，還要學(xué)習其用法，了解單詞的語法屬性，了解 單詞與其他同義詞、和近義詞的相同之處

5、和不同之處，也就是說僅僅只是記住單詞的拼寫和 讀音是不夠的，但也就是單詞的拼讀問題象一座山一樣，擋住了許多學(xué)習者前進的道路，他 們不能輕松應(yīng)對英語單詞的拼讀問題，也就很難進一步更深入地學(xué)習英語。由此可見，盡早、 盡快、盡可能好地掌握英語單詞的拼讀規(guī)律，對英語學(xué)習者來說是非常重要的。英語字組表元字組字組輔字組元音字母元音字組輔音字母輔音字組元音字母:卜e i/y o u元音字組：|ar er ir or ur|are ere ire ore ure|ai/ay air al au/aw|ea ear ee eer ei/ey eu/ewIe|oa oar/oor oi/oy oo ou/ow o

6、ur輔音字母:b c d f g h J k 1 in n p q r s t v w- x y- z輔音字組:ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -inn-ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-關(guān)于英語單詞拼讀規(guī)則表的幾點說明字母是構(gòu)成單詞的基本單位，反過來說，單詞是由字母構(gòu)成的，但是單詞的各個字母與 各個音素之間并不是一一對應(yīng)關(guān)系，倒是字組與音素之間存在著一對一的關(guān)系，即一個字組 對應(yīng)一個音素。因此，以字組為單位記憶單詞遠比以字母為單位記憶單詞更合理，可以在單 詞的“音”與“形”之間建立起一對一的關(guān)系?！耙簟敝傅氖菃卧~讀音中的各個

7、音素，“形” 指的是字組而不僅僅是字母。由此可見，在掌握26個字母的基礎(chǔ)上熟記一部分元字組和輔 字組是非常有必要的，可以很大程度降低記憶單詞的難度，延長遺忘時間。深入了解英語單詞讀音和拼寫之間的在聯(lián)系，深入了解英語單詞中的字組與單詞中各個 音素之間的一一對應(yīng)關(guān)系，可以使學(xué)習者準確地把握英語單詞的讀音和拼寫，避免會讀不會 寫或者會寫不會讀的現(xiàn)象，可以準確、牢固地記住英語單詞，從而大大降低記憶單詞的難度。一、元音字母在重讀音節(jié)中的讀音元音字母讀音例詞編號a在開音節(jié)中einame plane Jane baby cake1-01在閉音節(jié)中bag dad hat map black back1-02e

8、在開音節(jié)中i：he these me Chinese1-03在閉音節(jié)中ebed let pen desk yes egg1-04在開音節(jié)中aibike fly drive time nice kite1-05在閉音節(jié)中ifish big drink sit milk swim1-060在開音節(jié)中outhose close go hoe home no1-07在閉音節(jié)中clock not box shop sock1-08u在開音節(jié)中Uu：student excuse dutv TXiesdav1-09在閉音節(jié)中bus cup jump much lunch1-10在開音節(jié)中，元音字母U在輔音字

9、母J 1 r s后面時讀口:音,例如:June blue niler super1-11二、元音字母在非重讀音節(jié)中的讀音元音字母讀音例詞編號aChina another woman breakfast2-01iorange comrade village cabbage2-02ehundred student open weekend2.03ichicken pocket begin children2-04iholiday beautiful family animal2-05aiexercise satellite2-060second tonight somebody welcome2-

10、07ualso zero photo2-08uautuinn diffcult2-09ju：popular congratulation January2-10動詞中的a如果處在開音節(jié)位置，a讀ei音，例如：operate2.11u處在開音節(jié)位置，又在輔音字母jlrs后面時，讀u(:)音，例如：July influence Febniary issue2.12在非重讀音節(jié)中，許多單詞中的元音字母a ei即可以讀作音，也可以讀作出音。 三、元音字母在重讀音節(jié)中的特殊讀音元音字母讀音例詞編號a在w音后面want what watch wash quality3-01a 在 f n sk ph sp

11、 ss st th 前a :after plant graph ask grasp glass fast father3.02i在iid -Id和gh前atfind child light high303o在st -Id前oumost postcard old cold3-04o在m n v th前come monkey love mother3-05四、音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音元音字組讀音例詞編號arar在w音后面a：car farm dark sharpener4.01：warm quarter towards4-02oror在w音后面：forty morning short4-03

12、：word worker worse4-04er ir ur:certainly bird Thursday4-05輔音字母r雙寫時，前面的元音字母不能與r構(gòu)成音節(jié),而是按重讀閉音節(jié)的拼讀規(guī) 則發(fā)音。例如：carry sorry hurry4-06-r音節(jié)在非重讀音節(jié)常讀音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday4-07五、re音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音元音字組讀音例詞編號areecare dare hare5-01ereihere mere5-02ireaifire hire wire5-03ore：more score before5-04ur

13、ejupure cure5-05are ere ire ore很少出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中，lire在非重讀音節(jié)中讀口音，例如： picture pleasure5-06重讀元音字母加Rr,再加非重讀元字組時，重讀元音字母應(yīng)按re音節(jié)拼讀規(guī) 則拼讀，字母 Rr 讀r音。例如：parent zero stoi7 duniig inspinng5-07某些常用詞及多音節(jié)詞經(jīng)常出現(xiàn)長音短化現(xiàn)象。 例如：orange very American paragraph5-08六、元音字組在重讀音節(jié)中的讀音元音字組讀音例詞編號ai/ayeiafraid rain wait day play6-01air£

14、;air hair chair pair repair6-02alal在fm前small ball talk wall all6-03：lalways also salt almost6-04a：half calm6-05au/aw：autumn daughter draw6-06eai：teach easy cheap please6-07eheavy bread sweater weather6-08eibreak great6-09earihear dear near clear year6-10ebear pear wear swear6-11：earth learn earlv6-1

15、2eei：jeep week green three6-13eerIpioneer deer beer6-14ei/eyeieight neighbour they6-15i：Jeither kev 6-16eu/ew 在 jlrs 后Lju：new few newspaper6-17u：flew brew jewelry6-18音之后i：piece field receive6-19oaoucoat Joan boat goal6-20oar/oor：roar board door floor6-21oi/oyinoise point boy toilet6-2200u：broom food

16、 tooth school6-23fubook look cook foot good6-24ou/owauflower house count down6-25ouknow row throw though6-2611young country enough6-27u：group you soup6-28our：course your four6-29auour hour ours6-30：journey6-31ui在j1rs后Liu：ifluid suicide tuition6-32IKjuice fniit suit6-33七、非重讀音節(jié)中元音字組和字群的讀音元音字組或字群讀音例詞編號

17、ai/ay ei/eyiSunday foreign monkey7-01owouyellow sparrow tomorrow7-02元音字組在非重讀音節(jié)中讀口音或川。例如:neighbour serious famous biscuit coffee7-03-sion -tionnimpression nation7-04-sion在元音字母后nvision decision occasion7-05-tion在s后nquestion suggestion7-06-stensnlisten7-07-stlesiwhistle7-08-surepleasure measure7-09-tur

18、epicture culture7-10八、元字組在復(fù)合詞非重讀音節(jié)中的讀音復(fù)合詞中的第二部分不標注重音符號，但其中的元音字母或元音字組仍按重讀音節(jié)拼讀 規(guī)則拼讀。例如：everydayeihandbagblackboard:8-01有些詞隨著語言的發(fā)展，前后兩部分已失去其單獨存在的意義，融合成為一個詞。 其中的非重讀部分要按非重讀音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音。例如：sun太陽+dayei日子 Sundayi星期天holy神圣+ day同日子 holidayi假日break 中斷 +fasta：齋戒 breakfast早餐cup 茶杯 + board 木板: cupboard碗柜8-02九、輔字組的讀音

19、輔字組讀音例詞編號bbbike bus bag9-01/bomb tomb9-02cc在e前或在i/y前kcake picture coat music9-03sface decide cinema9-04chmuch chick rich teacher9-05kschool headache chemistry9-06(machine Chicago9-07-ckkcock pocket black knock9-08dddoctor bread hand dav9-09dgebridge fridge9-10dr-drchildren driver drink9-11f山five fou

20、r breakfast942gg在e i/y前bag gardon go943(orange large German944ghfcough enough9-15/light daughter high9-16gu-guegu在非重讀音節(jié)中g(shù)uess league dialogue9-17wlanguage anguish948hhhot head house hand949/hour honest9-20jjeep jar joke join July9-21kkkind bike skate make week9-22kn-nknife know knock9-2311life milk

21、school tall9-24mmmonkey come autumn9-25-mnmautuinn coliimn solemn9-26nn在k g音前nnot shine ten note9-27(1uncle thank hungry9-28-ng(morning young wrong9-29Pppaper plane pig ship pen9-30Ph«1elephant photo telephone9-31qkIraq9-32qu-kwquality quite9-33rrred rubber ruler9-34S在詞首或清輔音前 元音字母間或濁輔音前Ssit sle

22、ep desk9-35Zmusic husband9.36SC-skscarlet9-37smuscle science9-38shshe fish shirt wash9-39t在通常情況下 在弱讀字母ia ie io前tten letter meet9-40(patient nation9-41tchwatch9-42th在通常情況下在冠詞代詞介詞連詞中 在詞尾the ther中9thin thirty method9-43the these with than9-44clothe father weather9-45tr-trtree train country truck9-46Vvv

23、ery voice love leave9-47wwweek win wake sweet wait9-48/answer two9-49wh-Wh-在字母。前wwhat when white why9-50hwho whose whole9-51X 在重讀元音前ksbox text exercise9.52gzexamle exist exact9.53wr-rwrite9-54y-UIves yard vellow voung9-55zZpuzzle zero zoo9-56十、英語語音名詞解釋1.音節(jié)以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音行，0-01輔音發(fā)音不響亮，

24、不能單獨構(gòu)成音節(jié)例外）。從單詞拼寫形式上看， 有幾個元字組就有幾個音節(jié)。2.音門的劃分在兩個音節(jié)的相鄰處有兩個輔字組時，一個輔字組屬于前面的音 節(jié)，一個屬于后面的音節(jié)。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter在兩個音行的相鄰處只有一個輔字組時，如果前面音節(jié)里的元音是長音則輔字組 屬于后面一個音節(jié)，如果前面一個音節(jié)里的元音是短音，則輔字組屬于前面一個音 節(jié)。例如：長音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er vcr-y mod-le weath-er0-023

25、.重讀音fj單詞中讀音特別響亮的音W。用音標標記雙音行、多音節(jié)詞的讀音時， 應(yīng)使用重讀符號。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標記讀音時不需要使用重讀符號。0-034.開音節(jié)絕對開音色單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音。例如：no blue ba-by stu-dent sc-cret.相對開音節(jié)：單個元音字母后而加單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母e構(gòu)成的 重讀音節(jié)。例如：name these bike home excuse.0-045.閉音節(jié)單個元音字母后而有輔字組（rwy除外）且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如：bag egg fish not cup0-056.雙音節(jié)詞重讀規(guī)則雙音節(jié)詞的第一個音節(jié)通

26、常是重讀音節(jié)。例如："stu-dent r Chi-na z sec-ond ' au-tunm in-' deed含有a- be- de- re- in- ex-等前綴的雙音h.詞往往是在第二個音節(jié)上重讀。雙音行詞 的重讀位置不會因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。例如：a' bout be' fore ex'cusc re' pair for-' get-ful in-' ven-tor0-067.多音節(jié)詞重讀規(guī)則多音行詞通常在倒數(shù)第三個音節(jié)重讀。例如：'el-e-phant con-grat-u- la-tion詞

27、尾有-ic或-tion.-sion的詞，在-尾或-sion,-tion前的一個音節(jié)上重讀。例如：scien "tific inf pression z nation0-07元字組元音字母元音字組輔字組輔音字母輔音字組字母、字組和字群字母指的是二十六個字母。字母是構(gòu)成英文書寫的最小單位，英語單詞中的字母和單詞 讀音中的各個音素并不存在對應(yīng)關(guān)系。字組指的是一個或幾個字母在起，發(fā)一個共同的音素。字組是英語單詞發(fā)音的基本單位, 通常一個字組對應(yīng)該一個音素。字組分為元字組和輔字組兩種。字群是指幾個字組在同一個音行里發(fā)兩個以上的音素。(如：-tion -sion -sten -stle -oug

28、ht)為什么要在字母的基礎(chǔ)上引入字組的概念呢？從書寫形式上看，英文是由一個一個的字母構(gòu)成的，但每一個字母并不一定對應(yīng)一個音 素，倒是每一個字組對應(yīng)著一個音素。英語是一種拼音文字，經(jīng)過一段時間的學(xué)習，許多人 會“悟”出一些英語單詞讀音和字組之間的這種一對一的關(guān)系，從“單個字母拼合單詞”的 識記的方式，過渡到“在字組的基礎(chǔ)上識記單詞”，并“悟”出一些拼讀規(guī)律。學(xué)習者為這 個“悟”字付出了太長的時間。所以學(xué)習英語應(yīng)該盡早識記字組，即三十多個元字組，和三十多個輔字組，以字組為基 本單位本記憶單詞。在六七十個字組的基礎(chǔ)上識記單詞，遠比在在二十六個字母的基礎(chǔ)上識記單詞的效率 高、速度快，記憶時間長，可以在

29、很大程度上降低識記英語單詞的難度。元字組在英語單詞拼讀規(guī)則表中，元字組指的是：元音字母和元音字組。元音字母指的是五個元音字母AaEeliOoUu。元音字母數(shù)量雖少，但出現(xiàn)的頻率高。元音字組由兩個或三個元音字母組合而成，少數(shù)幾個輔音字母(rlwy)也可以和元音 字母一起組成元音字組。輔字組在英語單詞拼讀規(guī)則表中，輔字組指的是輔音字母和輔音字組。輔音字母：bcdfghjklmnpqrstvwxyzc輔音字組：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr-0元音字母元音字母共有五個：Aa Ee li

30、Oo Uuo Yy和Ww也可以當作元音字母來用，當這兩個字 母出現(xiàn)在單詞(或音節(jié))的開頭時，通常被當作輔音字母來用；如果不是出現(xiàn)在詞首，Yy、 Ww經(jīng)常被當作元音字母來用，Yy相當于元音字母li, Ww相當于元音字母UiL元音字母 出現(xiàn)在重讀音行時，或者是開音節(jié)，或者是閉音節(jié)。元音字母出現(xiàn)在非重讀音節(jié)里時弱讀為 口或H音，元音字組元音字組分為：-r音節(jié).元音字組、-re音節(jié)元音字組和普通元音字組。元音字組數(shù)量多, 只有少數(shù)幾個元音字組出現(xiàn)的頻率較高。“音節(jié)元音字組有五個：arer irorur： -re音在元 音字組也有五個：are ere ire ore ure：普通元音字組數(shù)量較多，常用的

31、有：ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our 等。 此夕卜， 還有：oul(could,would) ier(fierce) eir(thcir.weird)等不常用的元音字組。輔音字母單個輔音字母其有 21 個：Bb Cc Dd FfGg Hh Jj Kk LI Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx YyZz,j其中Yy、Ww經(jīng)常被當作元音字母來用。輔音字組輔音字組指由兩個或兩個以上的輔音字母組合而成，共同發(fā)一個輔音。如：ch -ck-dge dr- gh

32、gu- -gue kn- -mn -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr-。個別輔音字組發(fā)兩個音，如：gu-qu-sc- o有的輔音字組經(jīng)常出現(xiàn)在音方的開頭部分，如：dr- gu- kn- qu- sc- tr- wh- wr-；有的輔音 字組經(jīng)常出現(xiàn)在音節(jié)的末尾，如：-gue -mn -ng -tch；還有的輔音字組在單詞中的位置比較 靈活。表九，還有少數(shù)輔音字組沒有列出，如：-ds-tsps-等。26個字母出現(xiàn)頻率排順序排序字母出現(xiàn)頻率1e11.88312208.1818183r7.2077924a7.0129875t6.9480526n6.6233777

33、h5.389618s5.32467595.1948051014.93506511m3.63636412u3.50649413c3.31168814d3.31168815w2.66233816g2.59740317p2.40259718b2.33766219y2.33766220k1.94805221f1.75324722V0.97402623X0.2597424*J0.1298725q0.06493526z0.064935采樣對象為初中第一冊單詞表中的詞字組名與字組音字組的名稱叫字組名，如th就叫th字母組合，ar就叫ar字母組合：字組在單詞中所發(fā) 的音素叫字組音。字組名對字組的稱呼、叫法稱為

34、“字組名稱”，簡稱“字組名”。英語里有26個字母, 我們可以一個一個地說出來。但這26個字母在單詞中的發(fā)音和他們的“名稱”并不都是一 樣的。字組音字組在單詞中所發(fā)的音素叫“字組讀音”，簡稱“字組音”。單詞注音方法推薦在閱讀過程中經(jīng)常需要給一些生詞注音，如果把音標寫在單詞的附近，一是麻煩，二是沒有 足夠的空間來寫音標，三是沒有必要把所有的音標符號都標注出來。實際上許多字組的發(fā)音不需要查字典也知道該讀什么音，不知道的信息可能是這個詞的重音 位置、重讀音節(jié)中元字組的讀音、個別輔音字母的讀音等。所以使用幾個符號就可以很完美地給一個單詞注音。使用的符號為：長音符號_ 短音符號.重音符號口音符號。國音符號

35、I啞音符號'其中短音符號.和重音符號也可以充當音節(jié)分割符號。這些符號主要用來標注元音字組的讀音。絕大多數(shù)輔音字組無需注音，少數(shù)輔音字組的讀音 還得靠音標來標注。例如：studentstudent rstu dentstudystud ycondolenceconrdolencefeaturefea ture featurefeatherfeath erbrownbrowncountrysympathy對英語單詞可拼讀性的認識以整個詞為單位，如果詞中某個字組讀音不規(guī)則，或詞的重音位置不規(guī)則，那么這個詞 就屬于讀音不規(guī)則的詞。以音節(jié)為單位，如果詞中某個音行讀音不規(guī)則，那么這個音行就屬于讀音

36、不規(guī)則的音L以字組為單位，如果詞中某個字組讀音不規(guī)則，那么這個字組就屬于讀音不規(guī)則的字組。三種認識單詞可拼讀性的方法得出的得出的結(jié)論大不一樣。輔音字母雙寫的含義輔音字母雙寫，主要是為了強調(diào)雙寫輔音字母前面的元音字母要發(fā)短音，或者說要按元 音字母在重讀閉音節(jié)中的拼讀規(guī)則讀音。例如：Seattle.,通常ea被看作一個元字組，具有 不可分割性，即便是這樣，在雙寫輔音字母前面也被拆分開了。例外的情況也有:suggestion collapse字組的不可分割性不管是元字組還是輔字組都具有不可分割性，所以在給一個詞劃分音0時，不把字組拆 分到兩個音節(jié)中去。例如：daugh-terchil-dreno但有

37、的詞在遇到類似情況時還要考慮到詞的 來源。例如：wardroom.dr被劃分到不同的音1,里，是因為ward和room本來就是兩個詞。 有時輔音字母連綴也有這種現(xiàn)象。輔音字母雙寫，一方面可以方便找出音節(jié)劃分點，另一方而是為了強調(diào)雙寫輔音字母前 而的單個元音字母是個閉音節(jié)，例如：Seattle ,其中的字母a發(fā)短音。又例如：worry,現(xiàn) 在把o讀成口音的人多起來了。記憶英語單詞的三種境界學(xué)習英語難免要記單詞，在學(xué)習英語的各個階段中應(yīng)采用不同的記憶方法。初學(xué)階段，由于所掌握的詞匯量少，對構(gòu)成單詞的各個字母應(yīng)發(fā)的音不清楚，學(xué)生又不 可能先去掌握拼讀規(guī)則再去記憶單詞。這時候可以利用學(xué)生對學(xué)習英語的新

38、鮮感，簡單地采 用機械記憶法.這時不僅要機械地記憶單詞，還要逐步識記憶常用的字組（元字組、輔字 組等）。在掌握了一定數(shù)量的詞匯后，再使用這種記憶單詞的方法就會感到學(xué)的單詞越多，需要 用在復(fù)習上的時間越多.重復(fù)記憶單詞的方法越來越不能適應(yīng)日益增加的詞匯量。英語是一種拼音文字，不認真總結(jié)單詞里每個字母的讀音規(guī)律，不是把單詞的拼寫形式 與其讀音聯(lián)系在一起，在單詞的拼寫形式和讀音之間建立一種對應(yīng)關(guān)系，那么，記憶單詞就 會有三重負擔：記詞形、記詞音、記詞義，掌握一定的拼讀知識，可以把三重負擔變?yōu)閮芍刎摀０延⒄Z單詞的拼寫和讀音做為一 個整體來掌握，見到一個單詞就可以根據(jù)其拼寫形式讀其音：反過來，聽到一個

39、單詞的發(fā)音,就能夠根據(jù)讀音正確地拼寫出這個單詞來。這樣把拼寫和拼讀當成一個整體來對待。記住了 詞形，也就記住了詞音，記住了詞音也就等于記住了該詞的拼寫形式。將記憶單詞的三重負 擔（記詞形、記詞音、記詞義）改為“一一對應(yīng)”式的記詞方法。所謂“一一對應(yīng)”就是將 “讀音”和“拼寫”看作一個整體，即“音形一體”，只要記住這個“音形一體”對應(yīng)的詞 義就行了。將“記詞形、記詞音、記詞義”改為“記音形、記詞義”。第三個階段：利用構(gòu)詞學(xué)知識，掌握少量的詞根、詞素，結(jié)合拼讀規(guī)則，可以快速、高 效地學(xué)會并記住許多單詞，迅速擴大詞匯量。判斷單詞讀音的三個步驟一、數(shù)元字組的個數(shù)數(shù)一數(shù)元字組的數(shù)目。有幾個元字組就有幾個

40、音節(jié)。二、劃分音節(jié)劃分音節(jié)時以元字組為核心。三、找出重讀音節(jié)1 .單音節(jié)詞都是重讀音節(jié)2 .雙音節(jié)詞通常是第一個音節(jié)重讀（前綴不重讀）3 .多音節(jié)詞在倒數(shù)第三個音節(jié)上重讀關(guān)于 ia ie io iuie是個元音字組，而iaioiu有時發(fā)兩個元音，是兩個字組，如：radio;有時只發(fā)一個元 音。如：patient nation allegiance,但是在計算音行的數(shù)目時要把它們當成兩個音節(jié)來計算。正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記 憶單詞拼寫，也可幫助我們避免、克服書寫中隨意移行的不良習慣。 現(xiàn)就常見的劃分音節(jié)的方法簡介如下。1. 一個音節(jié)至少有一個元音字母。即a,

41、e, i, o,或u,有時也可 以是y。例如：re / fuse, un / / for / ta / ble, jum / ping, a / void / ed, gar / lie, for / ty2 .當兩個元音字母中間只有一個輔音字母時（輔音字母r除外）， 而且左邊的元音又是按重讀開音節(jié)規(guī)則發(fā)音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節(jié)。例如：stu / dent, o / pen, pa / per, va / cant, fa / tab pi / lot3 .兩個元音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的元音 按重讀閉音節(jié)規(guī)則發(fā)音，那么，這個輔音字母或輔音字母組合通常 劃入左邊的音

42、節(jié)。例如：moth / er, slith / er4 .如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母 分別劃入左右兩個音節(jié)。例如：mem / ber, les / son» col / lect, shal / low, hap / pen, dis / tant5 .如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r,這兩個輔 音字母，也分別劃入左右兩個音節(jié)。第一個音節(jié)（左邊那個音節(jié)） 稱為r音節(jié)，按重讀r音節(jié)讀音規(guī)則發(fā)音。例如：cor / ner, por / trait, har / bor, bar / ber6 .如果兩個元音或元音和半元音字母組合發(fā)的是一個元音或雙

43、元 音，劃分音節(jié)時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：oi boil / er; oy voy / age; ou through / out; ow tow / er7 .有些輔音字母經(jīng)常在一起，只發(fā)一個輔音，或者聯(lián)系很緊密。劃分音節(jié)時，也不能將其分開。例如：ph tele / phone; sh ush / er; th pa / thetic; wh a / while8 .輔音字母組合構(gòu)成發(fā)音的輔音連綴，劃分音節(jié)時，也不能將其 分開。例如：de / sroy, ex / pli / cit, pre / scribe f in / struc / tion9 .如果一個單詞是以字母加

44、結(jié)尾，并且輔音-le前面還有一個輔 音字母，那么這個輔音字母通常劃分在右邊這個音節(jié)里。因為發(fā)音 時，這是一個成音節(jié)。例如：ta / ble, un / cle, mar / ble, peo / pie, hur / die, sta / ble但是，以ckle結(jié)尾的單詞例外。因為輔音字母c不發(fā)音，所以輔音字母-ck劃分在左邊的音節(jié)里。例如：pick / le, buck / le, sick / le10 .加前綴時，前綴單獨劃為一個或一個以上的音節(jié)。例如：dis / like, be / head, in / ac / tive, im / pos / si / ble, sem / i

45、/ cir / cle, su /per / man, o / ver / sleep, an / ti / air / craft11 .加后綴時，后綴不影響其他音節(jié)的劃分。例如：paint / er, pass / a / ble, dif / fer / ent, fall / ing, friend / ship, seek / ers 多數(shù) 后綴如一ing, ed, men" ty,單獨劃分音節(jié)。12 .如果后綴ed加在以t或.d結(jié)尾的單詞后面，發(fā)/id/,構(gòu)成一個音節(jié)，拼寫時可單獨劃分為一個音節(jié)；反之，其他情況下不算一個獨立的音節(jié)。例如：pre / diet / ed,

46、test / ed, lift / ed, fin / ished, fol / lowed, un / fogged附：英語音節(jié)劃分口訣一靠后，二分手，多個中間偏左右, 組合字母算一個，常見組合要遵守。詞尾看e加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種，雙字相連不連手，聽音驗證最后頭，解釋意外不發(fā)愁。以上口訣是什么意思呢？一靠后：當兩個元音字母之間有一個輔音字母時，一般把它劃分給后面的音節(jié) 當頭。如 a一go , be-gin , a-bout , chi-na , wa-ter , ma一ny , rea-son , la-ter , a-bi-li-ty # ne-ver , ar-gue , na-tiv

47、e , hea-vy。二分手：當兩個元音字母之間有兩個輔音字母時，一般把它們分開，一邊一個， 如 :in-side,dif-fet，-mon fat-tach ,can-not ,num-bet .problem fdoc-tor , -pare , treat-ment , af-tero多個中間偏左右：當兩個元音字母之間有三個以上輔音字母時，中間的輔音字母要么劃 分給前面的音節(jié)當尾，要么劃分給后面的音節(jié)當頭。如：in-stead , suc-cess-ful , tran-sport , in-clude , im-prove , con-gresso組合字母算一個：組合字母指，字母表、第6列中的固定組合字母，它們組合后發(fā)一個音, 在劃分音節(jié)時一般