第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開發(fā)的時(shí)代單元復(fù)習(xí)（1）-貴州施秉縣第三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)教案

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根施秉縣第三中學(xué)教師集體備課教案主備教師小組教師上課時(shí)間 年 月 日（星期 ）第 周第 課時(shí)累計(jì) 課時(shí)課題第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開發(fā)的時(shí)代單元復(fù)習(xí)(1) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1.知道大運(yùn)河，.列舉貞觀之治的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗。知道武則天和開元盛世的基本史實(shí)。了解隋唐科舉制度、唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。2.以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。3.列舉隋時(shí)期科技、詩(shī)歌、書法、繪畫、雕塑、舞蹈等方面的主要成就。過程與方法:在復(fù)習(xí)中采取以學(xué)生自主、合作、探究為主，引導(dǎo)學(xué)生分析比較、串聯(lián)記憶、因果記憶、列表歸納等。從整體

2、把握隋唐時(shí)期繁榮與開放的特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和保障。制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分，民族友好是民族關(guān)系的主流等。增強(qiáng)民族自信心自豪感等。 教學(xué)重點(diǎn)：1.隋唐經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、繁榮。2.隋唐的民族關(guān)系及對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1.理清本單元的知識(shí)主線，學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析繁榮與開放的原因和影響，正確評(píng)價(jià)唐太宗等人。2.對(duì)開通大運(yùn)河、科舉制等事件歷史作用的評(píng)價(jià)從而培養(yǎng)初步運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來分析問題的能力。教學(xué)方法及措施： 應(yīng)用多媒體課件 教學(xué)過程修訂、增減第一課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、 隋朝的建立 建立時(shí)間：581年 建立者：隋文帝楊堅(jiān) 都

3、城：長(zhǎng)安。統(tǒng)一：589年。意義：隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展趨勢(shì)。二、 隋朝的繁榮 隋文帝的統(tǒng)治措施：1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；2、加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率作用：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增大，隋朝成為疆域遼闊、國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。三、開通大運(yùn)河 目的：為加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系。作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。三、 科舉制隋文帝時(shí)期：通過考試選拔人才。隋煬帝時(shí)期：進(jìn)士科的建立，標(biāo)志著科舉制的正式建立

4、。作用：加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。四、 隋朝的滅亡隋煬帝好大喜功，不體恤民力，縱情享樂，奢侈無度，其暴政引起農(nóng)民起義，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。第二課 從“貞觀之治”到“開元盛世”一、唐朝的建立時(shí)間：618年 建立者：李淵（唐高祖） 都城：長(zhǎng)安二、貞觀之治（唐太宗李世民）開明的治國(guó)思想：唐太宗吸取了隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流，廣納人才，知人善用（魏征、房玄齡、杜如晦）治國(guó)措施：政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)和決策程序；制定法律，減省刑法罰；增加科舉考試科目，鼓

5、勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。軍事上，先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。影響：（唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，文教昌盛，歷史上稱為“貞觀之治”。）三、女皇帝武則天（國(guó)號(hào)“周”）治國(guó)措施：1、打擊敵對(duì)的官僚貴族；2、大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度； 3、減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)影響：社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開拓，為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。四、“開元盛世”（唐玄宗李隆基）治國(guó)措施：1、整頓吏治，裁減冗員；2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；3、注重文教，編

6、修經(jīng)籍；4、重用賢能（姚崇、宋璟）影響：唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。第三課 盛唐氣象一、經(jīng)濟(jì)的繁榮農(nóng)業(yè)方面，墾田面積擴(kuò)大，生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)，發(fā)明并推廣重要的生產(chǎn)工具（曲轅犁和筒車。）手工業(yè)方面，紡織業(yè)品種繁多，以絲織工藝水平最高（如蜀錦）；陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，如越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩。商業(yè)方面，都城長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都市。二、民族交往與交融唐太宗時(shí)期，吐蕃（藏族）贊普松贊干布與文成公主和親。意義：唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。唐太宗實(shí)行開明的民族政策，被奉為“天可汗”三、多彩的文學(xué)藝術(shù)唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。李白（詩(shī)仙）：詩(shī)歌飄逸灑脫，具有濃郁的浪