最新201X年秋八年級數(shù)學上冊第12章一次函數(shù)12.4綜合與實踐一次函數(shù)模型的應用作業(yè)（新版）滬科版

1、12.4綜合與實踐一次函數(shù)模型的應用知識要點基礎練知識點1構建一次函數(shù)模型求表達式1.某商店售貨時,其數(shù)量x(kg)與售價y(元)的關系如表所示:數(shù)量x(kg)售價y(元)18+0.4216+0.4324+0.4則y與x的函數(shù)表達式是(B)A.y=8xB.y=8x+0.4C.y=8.4xD.y=8+0.4x【變式拓展】下列數(shù)據(jù)是彈簧掛重物后的長度記錄,測出彈簧長度y(cm)與重物質量x(kg)之間的函數(shù)表達式為y=0.5x+12,掛重30千克時,彈簧長度為27 cm. 重物質量/kg0123430彈簧長度/cm1212.51313.5142.某地區(qū)為了進一步緩解交通擁堵問題,決定修建

2、一條長為6千米的公路,如果平均每天的修建費y(萬元)與修建天數(shù)x(30x120,單位:天)之間具有一次函數(shù)的關系,部分對應值如下表所示.x506090120y40383226則y關于x的函數(shù)表達式為y=-15x+50(30x120). 知識點2建立一次函數(shù)模型解決預測類型的實際問題3.一蓄水池有水40 m3,如果每分鐘放出2 m3的水,水池里的水量y(m3)與放水時間t(分)有如下關系:放水時間t(分)1234水池中水量y(m3)38363432下列結論中正確的是(D)A.y隨t的增加而增大B.放水時間為20分鐘時,水池中水量為8 m3C.y與t之間的表達式為y=40-tD.放水時間

3、為18分鐘時,水池中水量為4 m34.某水果店計劃購進甲、乙兩種新出產的水果共140千克,這兩種水果的進價、售價如表所示,該水果店決定乙種水果的進貨量不超過甲種水果的進貨量的3倍,當購進甲種水果35千克時利潤最大. 進價(元/千克)售價(元/千克)甲種58乙種9135.(柳州中考)下表是世界人口增長趨勢數(shù)據(jù)表:年份x19601974198719992010人口數(shù)量y(億)3040506069(1)請你認真研究上面數(shù)據(jù)表,求出從1960年到2010年世界人口平均每年增長多少億人;(2)利用(1)中所得到的結論,以1960年30億人口為基礎,設計一個最能反映人口數(shù)量y關于年份x的函數(shù)表達

4、式,并求出這個函數(shù)的表達式;(3)利用(2)中所得的函數(shù)表達式,預測2020年世界人口將達到多少億人.解:(1)從1960年到2010年世界人口平均每年增長(69-30)÷(2010-1960)=39÷50=0.78(億).(2)根據(jù)題意,得y=30+0.78(x-1960),即y=0.78x-1498.8.(3)當x=2020時,y=0.78×2020-1498.8=76.8,2020年世界人口將達到76.8億人.綜合能力提升練6.如圖是本地區(qū)一種產品30天的銷售圖象,產品日銷售量y(單位:件)與時間t(單位:天)的大致函數(shù)關系如圖,圖是一件產品的銷售利潤z(單

5、位:元)與時間t(單位:天)的函數(shù)關系.已知日銷售利潤=日銷售量×一件產品的銷售利潤.下列結論錯誤的是(C)7.一次越野跑中,當小明跑了1600米時,小剛跑了1400米,小明、小剛在此后所跑的路程y(米)與時間t(秒)之間的函數(shù)關系如圖,則這次越野跑的全程為2200米. 8.某公司生產的一種時令商品每件成本為20元,經過市場調研發(fā)現(xiàn),這種商品在未來20天內的日銷售量m(件)與時間t(天)的關系如下表:時間t(天)1361016日銷售量m(件)9490847664(1)確定滿足這些數(shù)據(jù)的m(件)與t(天)之間的函數(shù)表達式.(2)預測第20天的日銷售量是多少?解:(1)設m(件

6、)與t(天)之間的函數(shù)表達式為m=kt+b,將t=1,m=94,和t=3,m=90代入一次函數(shù)m=kt+b中,有94=k+b,90=3k+b.解得k=-2,b=96.故所求函數(shù)表達式為m=-2t+96.(2)將t=20代入(1)中所求的函數(shù)表達式,得m=56.所以第20天的日銷售量是56件.9.今年“五一”期間,小明準備攀登海拔高度為2000米的山峰.導游介紹山區(qū)氣溫會隨著海拔高度的增加而下降,提醒大家上山要多帶一件衣服,小明從網上查到該山區(qū)海拔和即時氣溫的部分數(shù)據(jù)表,數(shù)據(jù)如下:海拔高度x(米)400500600700800氣溫y()29.228.628.027.426.8(1)以海拔高度為x

7、軸,根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)在如圖的平面直角坐標系中描點并連線.(2)觀察(1)中所畫出的圖象,猜想y與x之間的函數(shù)關系,求出所猜想的函數(shù)關系表達式,并根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)驗證你的猜想.(3)如果氣溫低于20 就需要穿外套,請問小明需不需要攜帶外套上山?解:(1)圖略.(2)由所畫圖可猜測y是x的一次函數(shù),設y=kx+b,把(400,29.2),(500,28.6)代入,得400k+b=29.2,500k+b=28.6,解得k=-0.006,b=31.6,y=-0.006x+31.6.經檢驗(600,28.0),(700,27.4),(800,26.8)均滿足上式,y與x的函數(shù)表達式為y=-0.006

8、x+31.6.(3)當x=2000時,y=-0.006×2000+31.6=19.6<20,需要攜帶外套上山.拓展探究突破練10.在北方冬季,對某校一間坐滿學生、門窗關閉的教室中二氧化碳的總量進行檢測,部分數(shù)據(jù)如下:教室連續(xù)使用時間x(分)5101520二氧化碳總量y(m3)0.61.11.62.1經研究發(fā)現(xiàn),該教室空氣中二氧化碳總量y(m3)是教室連續(xù)使用時間x(分)的一次函數(shù).(1)求y與x的函數(shù)表達式.(不要求寫出自變量x的取值范圍)(2)根據(jù)有關資料推算,當該教室空氣中二氧化碳總量達到6.7 m3時,學生將會稍感不適,請通過計算說明,該教室連續(xù)使用多長時間學生將會開始稍感不適?(3)如果該教室在連續(xù)使用45分鐘時開門通風,在學生全部離開教室的情況下,5分鐘可將教室空氣中二氧化碳的總量減少到0.1 m3,求開門通風時教室空氣中二氧化碳平均每分鐘減少多少m3?解:(1)設y=kx+b,由已知,得5k+b=0.6,10k+b=1