電子課程設(shè)計(jì)二級(jí)晶體管放大電路

1、五邑大學(xué)電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題 目：二級(jí)晶體管放大電路院系機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)機(jī)械工程及其自動(dòng)化學(xué) 號(hào) AP100學(xué)生姓名指導(dǎo)教師黃東完成日期 2 0 1 2 / 1/ 7一、設(shè)計(jì)題目：晶體管放大電路(1)設(shè)計(jì)一級(jí)晶體管放大電路，輸入信號(hào)幅度20mv,頻率為1KHZ電源電壓+5V,要求完成下面的技術(shù)指標(biāo)：a.電壓增益Au n 20b.輸入電阻Ri 2KQc.輸出電阻Ro %Ube-B2-UccRB1RB2因此，B點(diǎn)位為 取1曰=并選B =91，則26be 200 (1) IE1 =200+(1+91)*26/1 =第一級(jí)的放大倍數(shù)是Rc/RLbe取 AU1=120,取 RE1 510，代入公式求出

2、RcRe1UERc1c ,取二2V,求得 rei=500?所以Q、取標(biāo)稱值RE1 3.6K，Rc1 500從而UBUBEIERE0.6 1 0.51 1.11VUCCCC 10IB 100 AR1 R2求得:Rb1 51k , Rb2 15k2、計(jì)算后級(jí)電路電阻參數(shù)U CCI B Rb (1 )ReU E U cc U ceRE2UeI ERB3U CC U beI B取標(biāo)稱值:RB3 = 150K? , RE2 3.3KQ依據(jù)所計(jì)算的各個(gè)零件的數(shù)值列元件清單5）元件清單：電容（2個(gè)）電容電阻1電阻2電阻3電阻4電阻5電阻6三級(jí)管（2個(gè)）導(dǎo)線22uf100uf51kQ15kQQ510Q150K

3、QQS90136）數(shù)據(jù)記錄：（1K）表1輸入信號(hào)峰峰值（M功20輸出信號(hào)峰峰值（V）表2頻率（Hz）1005001k5k10k輸出信號(hào)峰峰值（V）7)數(shù)據(jù)計(jì)算：由表 1 可知，Au=Uo/Ui=1990/20=用萬(wàn)用表測(cè)得B =91Vb1=Rb2*Ucc/Rb1+Rb2=15000*5/(51000+1500)=Ve=Vb-Ube= KQIb2=(Ucc-Ube)/Rb+(1+B)Re=/150000+(1+91)*3300=Ic=Ie=(1+ B )*Ib=*(91+1)=Rbe2=200+(1+B )*26/Ie=200+(1+91)*26/= KQ所以，Ri=Rb11/Rb12/rbe1

4、=51/15/KQRo=Re2/ (Re1+rbe2) / (1 + B)=*+*(91+1)/+8)結(jié)論與分析：由計(jì)算結(jié)果可知該電路的輸入電阻 Ri=Q,大于2 KQ,輸出電阻Ro=Q，小于50Q,電壓增益Au=,大于50。故該電路符合實(shí)驗(yàn)要求。由圖表2,可知當(dāng)頻率由100Hz變化至U 10KHz過(guò)程，彳t號(hào)在100Hz 到10kHz基本保持不變，即頻率變化對(duì)電路電壓增益影響很小很小。當(dāng)信號(hào)過(guò)于小時(shí)或過(guò)大時(shí)才變化較大，出項(xiàng)失真現(xiàn)象。這與電路中的旁路電容有關(guān)。三、調(diào)試過(guò)程遇到的問(wèn)題第一次連接，接通電源后，示波器閃爍但不顯示波形，開(kāi)始以為電路板連接異常，用萬(wàn)用表經(jīng)過(guò)一番檢測(cè)后，發(fā)現(xiàn)各個(gè)原件及連接

5、都正常，經(jīng)詢問(wèn)老師后，才知道我們使用的示波器是有問(wèn)題的，換個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器重新連接后，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，示波器上很快顯示出正常的波形。問(wèn)題解決后，我們按照實(shí)驗(yàn)的要求，測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做好了實(shí)驗(yàn)記錄。四、課程設(shè)計(jì)體會(huì)我們?cè)谶@個(gè)電子設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先進(jìn)行的是電路圖的設(shè)計(jì)，我們按照實(shí)驗(yàn)要求，參考文獻(xiàn)及各種資料，確定電路圖以后，再經(jīng)過(guò)計(jì)算確定各個(gè)元件的參數(shù)。收到元件后，我們按照電路圖，通過(guò)網(wǎng)上查找色環(huán)表， 確定各個(gè)電阻的阻值后，把各元件有導(dǎo)線安插連接在面包板上。最后，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了調(diào)試，確認(rèn)無(wú)誤后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并記錄好實(shí)驗(yàn)所需的各個(gè)數(shù)據(jù)。完成試驗(yàn)后，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的處理及寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我收獲了很多，其中最主要的是以下三點(diǎn)：第一，通過(guò)對(duì)電路圖的設(shè)計(jì)，分析和計(jì)算，我更加深刻地理解了二級(jí)放大電路的工作原理，增加了模擬電子技術(shù)的理論知識(shí)。通過(guò)各種渠道查閱資料的過(guò)程中，我不但解決了問(wèn)題，學(xué)習(xí)了知識(shí)，還鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。第二，第一次接觸面包板，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)也是很簡(jiǎn)單。雖然是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的實(shí)踐，但自己親手做出的電子產(chǎn)品，而且整個(gè)過(guò)程還算比較順利，自己還是比較開(kāi)心的，享受到了制作的樂(lè)趣。第三，和同學(xué)一起合作做一個(gè)項(xiàng)目，大家有商有量，每一步幾乎都是一起討論著做出來(lái)的，效率高而且不無(wú)聊，這次課程設(shè)計(jì)讓我們?cè)鲞M(jìn)了感情，享受到了合作的樂(lè)趣。五、參考文獻(xiàn)：1) ) 電子與電工技術(shù)主編：