制作風(fēng)車(手工作文)

1、 我的小制作是一個(gè)花瓶，它是用紙杯和包裝紙我的小制作是一個(gè)花瓶，它是用紙杯和包裝紙做成的。做成的。 我是這樣做的：先把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)我是這樣做的：先把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起，再在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂底粘在一起，再在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙，接著把另外一個(gè)紙杯剪去一半，也裹亮的包裝紙，接著把另外一個(gè)紙杯剪去一半，也裹上包裝紙，作為花瓶的底座，然后在里面放一塊橡上包裝紙，作為花瓶的底座，然后在里面放一塊橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，這樣花瓶就做好了。再把花瓶套在底座上，這樣花瓶就

2、做好了。 我們可以把它放在家里或教室里作裝飾。我們可以把它放在家里或教室里作裝飾。 我的小制作是一個(gè)花瓶，它我的小制作是一個(gè)花瓶，它是用紙杯和包裝紙做成的。是用紙杯和包裝紙做成的。 我是這樣做的：先把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)我是這樣做的：先把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起，再在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂底粘在一起，再在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙，接著把另外一個(gè)紙杯剪去一半，也裹亮的包裝紙，接著把另外一個(gè)紙杯剪去一半，也裹上包裝紙，作為花瓶的底座，然后在里面放一塊橡上包裝紙，作為花瓶的底座，然后在里面放一塊橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平衡）；最后皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保

3、持平衡）；最后再把花瓶套在底座上，這樣花瓶就做好了。再把花瓶套在底座上，這樣花瓶就做好了。 我會(huì)觀察：我會(huì)觀察： 老師介紹制作過(guò)程時(shí)，用了哪些先后順序的連老師介紹制作過(guò)程時(shí)，用了哪些先后順序的連接詞？接詞？ 我是這樣做的：我是這樣做的：先先把兩個(gè)底部掏空把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起，的紙杯底對(duì)底粘在一起，再再在粘好的兩在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙，個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙，接接著著把另外一個(gè)紙杯剪去一半，也裹上包把另外一個(gè)紙杯剪去一半，也裹上包裝紙，作為花瓶的底座，裝紙，作為花瓶的底座，然后然后在里面放在里面放一塊橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，一塊橡皮（橡皮可以增加花瓶

4、的重量，保持平衡）；保持平衡）；最后最后再把花瓶套在底座上，再把花瓶套在底座上，這樣花瓶就做好了。這樣花瓶就做好了。 我們可以把它放在家里或教室里我們可以把它放在家里或教室里作裝飾。作裝飾。材料準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：大頭針、小刀、橡皮、一張正方形的紙。制作過(guò)程：制作過(guò)程：1.1.將正方形折出兩條對(duì)角線。將正方形折出兩條對(duì)角線。 2.2.用小刀沿著對(duì)角線向里割，到距用小刀沿著對(duì)角線向里割，到距中心點(diǎn)大約中心點(diǎn)大約3 3厘米處。厘米處。 3.3.把右邊的四個(gè)小角窩向中心點(diǎn)。把右邊的四個(gè)小角窩向中心點(diǎn)。 4.4.用大頭針把四個(gè)小角和中心點(diǎn)串用大頭針把四個(gè)小角和中心點(diǎn)串在一起。在一起。 5.5.固定在橡皮上

5、。固定在橡皮上。 找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)步驟。要用找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)步驟。要用上上“先先然后然后再再接著接著最最后后”這樣的詞。這樣的詞。 大家都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)大家都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在開始制作吧，邊做邊在開始制作吧，邊做邊留心自己制作時(shí)的動(dòng)作、留心自己制作時(shí)的動(dòng)作、心情。心情。 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣制作風(fēng)車的？你有你是怎樣制作風(fēng)車的？你有沒有遇到什么困難？怎么解沒有遇到什么困難？怎么解決的？按照先后順序說(shuō)一說(shuō)。決的？按照先后順序說(shuō)一說(shuō)。玩一玩，比一比：玩一玩，比一比：1、玩玩自己的風(fēng)車，觀察一下：、玩玩自己的風(fēng)車，觀察一下：風(fēng)風(fēng)吹在風(fēng)車的哪個(gè)位置，會(huì)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)吹在風(fēng)車的哪個(gè)位置，會(huì)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？（正面還是側(cè)面？）得

6、更快？（正面還是側(cè)面？）2、跟周圍的小朋友比一比，看誰(shuí)的、跟周圍的小朋友比一比，看誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快、做得最漂亮。風(fēng)車轉(zhuǎn)得快、做得最漂亮。說(shuō)一說(shuō)：你是怎么玩的？先怎么做，再怎么做？看到了什么？聽到了什么？心情怎么樣？玩時(shí)遇到麻煩了嗎？怎么解決的？別人夸你了嗎？你心里怎么想？和同伴比了比，誰(shuí)的棒？怎么棒？你的心情怎么樣？ 開頭方法：開頭方法：開門見山：開門見山： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。列舉法：列舉法：我會(huì)制作很多東西，比我會(huì)制作很多東西，比如：如：但我最喜歡做風(fēng)車了。但我最喜歡做風(fēng)車了。提問法：提問法：你會(huì)制作風(fēng)車嗎？今天就讓我你會(huì)制作風(fēng)車嗎？今天就讓我來(lái)教你吧！來(lái)教你吧！一.開頭：開門見山，列舉法，提問法。二.怎么做：折割窩串定 按照先后順序敘述 三.怎么玩： 在哪里玩？ 先再， 看到， 聽到， 想到 心