![《賀卡的設(shè)計與制作》教案_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/31/fd5e2bf8-fe17-418a-86c4-c640013adf7b/fd5e2bf8-fe17-418a-86c4-c640013adf7b1.gif)
![《賀卡的設(shè)計與制作》教案_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/31/fd5e2bf8-fe17-418a-86c4-c640013adf7b/fd5e2bf8-fe17-418a-86c4-c640013adf7b2.gif)
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![《賀卡的設(shè)計與制作》教案_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/31/fd5e2bf8-fe17-418a-86c4-c640013adf7b/fd5e2bf8-fe17-418a-86c4-c640013adf7b4.gif)
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文檔簡介
1、賀卡的設(shè)計與制作教案一、教學(xué)目的、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品,并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。2、通過賀卡的制作,提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力,培養(yǎng)尊敬師長,友愛同學(xué)的品德增進師生感情。二、教學(xué)重點、難點重點:用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。難點:1、構(gòu)圖設(shè)計2、恰當(dāng)選擇材料。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具:自制各種示范賀卡;示范制作備用的花紋圖案資料;8開白紙,廢舊彩圖紙,漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)?。學(xué)具:1 6開白紙對折,廢舊彩圖紙、漿糊,彩色筆,剪刀等。四、教學(xué)過程組織教學(xué):檢查學(xué)具, 2引導(dǎo)認(rèn)真聽。 3 前談話導(dǎo)入新:(約2分鐘)同學(xué)們,我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識和美術(shù)字等,今天讓(板書同學(xué)們運用這些已
2、學(xué)過的知識,自己動手制作賀卡。題:賀卡設(shè)計與制作)賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品,它能顯示愛心,表達(dá)美好的祝愿,給我們增添歡樂,友誼和節(jié)日氣氛,如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識,自己動手制作,那么,不但能夠節(jié)約,而且會使人更感親切,更有意義。(板書:愛心與祝愿)3 、賀卡欣賞: (出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書)賀卡的內(nèi)容廣泛:包括賀年卡,對話圣誕卡,尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多:單頁卡折頁卡;有平面的、立體有聲的;橫式的,豎式的;心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有:攝影的,色彩繪聲繪的,鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼
3、貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。 賀卡的制作要求: 構(gòu)思巧妙, 形式新穎,造型優(yōu)美,工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。4、剪貼賀卡的制作步驟: (邊演示制作步驟邊講解、邊板書) (約分鐘)( 1)構(gòu)思、設(shè)計我們要制作一張賀卡,首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思,準(zhǔn)備制作一個內(nèi)容,什么形式的賀卡,然后,可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象,因人而異,如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào);兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。( 2)準(zhǔn)備一張較厚的紙,按所需形狀剪裁。( 3)選材、配色:廢舊的畫報和圖
4、片本身就有一定的圖形和色彩,我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。( 4)剪貼;剪取合適的圖形,按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。()書寫或剪貼贈言:如:新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。( 6)整理畫面:看看什么地方需調(diào)整,什么地方空了需添畫。、學(xué)生堂作業(yè)( 1)請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。( 2) 其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。(新年快樂 、 友誼地久天長 、 老師,您好! 播放輕音樂。 )教師巡視輔導(dǎo),交待注意事項:構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系;配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷6、堂小結(jié)(約分鐘)( 1)與學(xué)生一起分析、講評作業(yè),并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。(
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