小學(xué)生雷雨課件

1、小學(xué)生雷雨課件雷雨是夏天常有的現(xiàn)象，下面是小編為大家收集整理的小學(xué)生雷雨課件相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。小學(xué)生雷雨課件雷雨課文滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。雷雨教案一、教案背景、面向小學(xué)二年級學(xué)生2、人教版二年級下冊第五單元第18課3學(xué)生課

2、前準(zhǔn)備：（1）在生活中觀察雷雨這一自然現(xiàn)象。（2）利用百度搜索雷雨的相關(guān)知識、視頻，加深對雷雨的認(rèn)識。二、教學(xué)課題雷雨是人教版新課程實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊第五單元第18課，這一篇課文是向?qū)W生展示美麗神奇的自然景象，在火熱的夏日，一場雷雨送來一陣涼爽，雨后的景色更是令人舒暢。本文用字精確、語言優(yōu)美生動，是一篇極富表現(xiàn)力的文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。三、教材分析教學(xué)內(nèi)容：人教版新課程實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊第五單元第18課雷雨 內(nèi)容分析：雷雨是一篇描寫大自然景物的文章。本課是一篇看圖學(xué)文，以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，清晰地展開陳述，寫

3、景細(xì)致逼真，引人入勝。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的自學(xué)、朗讀、表達(dá)能力。我在教學(xué)中充分挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了多媒體組合課堂教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生動、形象、有感染力的課文情景，多形式讀文，感受雷雨前、雷雨時、雷雨后的不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會“壓，亂，垂，虹”四個生字，書寫“壓、垂”。2、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、聯(lián)系生活感悟雷雨前、雷雨時、雷雨后景物是怎樣變化的。2、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學(xué)準(zhǔn)備：課前利用百度搜索雷雨相關(guān)的音頻、視頻，幫助學(xué)生從不同角度感悟雷雨。調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探究欲望。四、教學(xué)方法、信息收集法：課前讓學(xué)生

4、留心觀察雷雨這一自然現(xiàn)象，有了直觀的認(rèn)識，在課堂上就更能體會到作者的情感。、情景教學(xué)法：利用百度搜索的音頻、視頻，制作多媒體課件再現(xiàn)雷雨的情境，加深學(xué)生對雷雨前中后景色的感悟，在理解的基礎(chǔ)上，采用多種形式的朗讀促進(jìn)感悟。五、教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、請學(xué)生閉上眼睛，聆聽音樂并說說自己聽到了什么？（播放：刮風(fēng)下雨閃電雷聲的旋律）2、今天我們就來學(xué)習(xí)新課文雷雨。（板書課題）二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字1、自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不不認(rèn)識的字劃出來。2、學(xué)習(xí)生字“壓、亂、垂、虹”，用自己的方法識記，擴(kuò)詞。3、書寫生字，出示課件，重點(diǎn)指導(dǎo)“壓”、“垂”的書寫。4、讓學(xué)生配合課件

5、思考：為什么句子“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！庇谩按埂弊?，而不用掉、落等其它動詞？5、學(xué)生先把每個字臨寫一個，對照總結(jié)之后，再臨寫一個，爭取第二個比第一寫得好。6、開火車讀生字。7、把詞語放入句子中，指名讀句子。三、朗讀感悟課文。、請同學(xué)們看畫面，認(rèn)真聽，認(rèn)真看，想想課文圍繞雷雨寫了哪幾個時候的景象？（播放課文情境朗讀的畫面）板書：雷雨前雷雨中雷雨后、讓同學(xué)找一找，課文哪幾個段落寫雷雨前的景象，哪幾個段落寫雷雨時的景象，哪幾個段落寫雷雨后的景象，分別在書上做記號。初感“雷雨前”：、聯(lián)系生活，讓學(xué)生說說雷雨到來方前我們會看到什么景象？生匯報。（播放畫面）、我們再來看看雨前作者都描寫了哪些景象

6、？（引導(dǎo)學(xué)生默讀課文123段）、小結(jié)歸納：烏云葉子蟬大風(fēng)樹枝閃電雷聲。、重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)（1）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。“黑沉沉”怎么理解、“壓”怎么理解？指導(dǎo)讀好這句話。（2）樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。朗讀句子：怎樣讀這句話？（輕聲地讀。）辨析句子：樹上的葉子不動，蟬一聲不叫。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。讓學(xué)生在朗讀、辨析的過程中體會到悶熱的天氣。（3）忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 提問：雨前還有哪些特點(diǎn)，誰來讀一讀？樹枝亂擺說明什么？（風(fēng)大）誰能做一做這個動作？蜘蛛怎么樣了？（出示幻燈：一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。） “垂”什么意思？誰能做做這個動作？它為什么逃走了。（4）閃電越來越亮，雷聲越來越響。雨前還有哪些特點(diǎn)，誰來讀一讀？、自由讀123段（生讀），說說雨