職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1、職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教 學(xué)水平， 還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)， 相信一切問題都 會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲 .下面是收集整理的 * ， 希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。第一篇：職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)校制度執(zhí)行情況平時(shí)積極參加全校教職工會(huì)議 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件 , 關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事 ,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活 動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式和例會(huì)，并且認(rèn)真做好筆記，從不缺 勤。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第 二職業(yè)。二、教育教學(xué)情況1、潛心鉆研 ,認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中 ,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把

2、握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。 并注重參閱各種雜志， 制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總 結(jié)提高教學(xué)水平。2、以生為本 ,微笑上課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮 ,發(fā) 散學(xué)生的思維 ,注重綜合能力的培養(yǎng) ,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的 嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 ,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動(dòng) ,也是 我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求 ,學(xué)生喜歡老師的笑臉 ,這樣能給學(xué)生 自信.3、虛心學(xué)習(xí) ,堅(jiān)持聽課 .注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,努力 探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí) ,積極參加校外聽課活動(dòng) ,并認(rèn)真 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,取長(zhǎng)補(bǔ)短 .經(jīng)過聽課 ,評(píng)課 ,本學(xué)年對(duì)自己的教學(xué)促

3、進(jìn)很 大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、自身的學(xué)習(xí)情況1.為了提高自身的專業(yè)水平， 我不斷給自己 “充電 ”。吸收新 的知識(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的知識(shí)，閱讀英語(yǔ)沙龍、 21 世紀(jì)報(bào)等英語(yǔ)報(bào)刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識(shí)，并 且獲得不少新信息。2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加學(xué)校的 校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫體會(huì)。有時(shí)向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 每天和同段的老師一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué) 思路。從而提高自己的上課水平。四、其他方面積極學(xué)習(xí)教育名著，并做筆記。針對(duì)職高班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基 礎(chǔ)的普遍差的情況，我跟學(xué)生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚， 我也樂在其中。為此，我制定了具體

4、的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同 學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。英語(yǔ)是語(yǔ)言，知識(shí)零碎，因此，除了注意 課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生讀，給學(xué)生講。為此，在 上課結(jié)束時(shí)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況， 苦口婆心地講道理， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在日常工作中 ,我還積累了一些教學(xué)案例， 并針對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的特點(diǎn) ,做點(diǎn)滴積累。第二篇：職高英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我任教 07計(jì)算機(jī)、 07電子信息兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教 學(xué)。在各位領(lǐng)導(dǎo) 和 老師的熱心支持和幫助下， 我認(rèn)真做好教學(xué) 工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把 20XX-20XX年第 學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。我熱愛教師工作，把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師 的最高

5、美德。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣， 認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于 律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾 正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。我教書育人，為人師表，注意 教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，使自 己不愧為人民教師的稱號(hào)。我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及 時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通。一方面，我尊重和信任學(xué)生， 另一方面，我又嚴(yán)格要求學(xué)生。我尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的 個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè) 體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育 方法 ,因材施教。關(guān)愛每一

6、個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生 都學(xué)有所得。我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤 勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚 的師德。我熱愛教師工作，把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教 師的最高美德。我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折 扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我 嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及 時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。我教書育人，為人師表， 注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍， 使自己不愧為人民教師的稱號(hào)。我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理

7、問 題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通。一方面，我尊重和信任學(xué) 生，另一方面，我又嚴(yán)格要求學(xué)生。我尊重學(xué)生的人格，了解學(xué) 生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生 的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的 教育方法 ,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè) 學(xué)生都學(xué)有所得。本學(xué)期，學(xué)校安排我做張舒老師的師傅，我能根據(jù)自己的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在英語(yǔ)教學(xué)方面取得的一點(diǎn)成績(jī)， 認(rèn)真幫助張舒老師 分析教材特點(diǎn)， 使之在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn) 步;同時(shí)，我有空便聽張舒老師上課，指出她課堂上的優(yōu)勢(shì)和存 在的不足，幫助她盡快成長(zhǎng)。與此同時(shí)，我也在自己的教學(xué)工作中

8、苦下功夫，注重學(xué)生 能力的培養(yǎng)。新接收一個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽說的基礎(chǔ)比較薄弱， 我花了很長(zhǎng)一段時(shí)間，采取上課加強(qiáng)單詞的讀音訓(xùn)練和強(qiáng)化鞏 固，同時(shí)讓學(xué)生盡可能從說單詞到詞匯，再到句子，一步步循序 漸進(jìn)，課后要求學(xué)生個(gè)個(gè)到我身邊背課文，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。同 時(shí)，系統(tǒng)教授學(xué)生音標(biāo)以及拼讀方法， 使學(xué)生讀單詞時(shí)不再死記 硬背，并為以后的自學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生看著單 詞音標(biāo)， 都能自行說出正確的讀音， 能聽懂老師用英語(yǔ)提問的句 子，并較快做出反映。三、勤在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī) 章制度。我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，不遲到早退。當(dāng)要外出聽 課時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課制度，將

9、我的課調(diào)整好，做到不因任 何公事私事耽誤教學(xué)工作。 我還積極參加校本培訓(xùn)、 政治學(xué)習(xí)、 教研活動(dòng)、升旗禮，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下 每天的本職工作。雖然我很早以前就是是市級(jí)骨干教師，但我深知自己在很 多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我 認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作， 在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。 我還 認(rèn)真組織好英語(yǔ)教研組每周的研討活動(dòng)， 負(fù)責(zé)安排好聽課評(píng)課和 理論學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作，同時(shí)帶頭上好示范課。四、績(jī)作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。剛接手五年級(jí)新 班級(jí)時(shí)， 我按照以往自己的教學(xué)慣例， 基本上采取全英文組織課 堂教學(xué)， 可是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語(yǔ)相當(dāng)薄弱， 基本上

10、聽不懂老師的問 話也無從回答。于是，我馬上采取一系列措施，首先是在五年級(jí) 的教學(xué)中， 見縫插針?biāo)频募尤胨哪昙?jí)的詞匯及句子， 不時(shí)的進(jìn)行 復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練， 在積累一定詞匯量的基礎(chǔ)上在不 斷訓(xùn)練口語(yǔ)的聽說習(xí)慣，漸漸地學(xué)生習(xí)慣了我的教法，到現(xiàn)在， 新授課基本上都能用全英文來組織課堂教學(xué)。 針對(duì)課堂提出的問 題，學(xué)生基本上也都能積極思考并大膽發(fā)言。 在做好教育教學(xué) 工作的同時(shí)， 我還積極撰寫教學(xué)心得， 分別有 * 獲得發(fā)表和獲獎(jiǎng)。 在今后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。師德師風(fēng)總結(jié)本學(xué)期的工作以近尾聲，在師德師風(fēng)方面，我有許多值得 總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。在思想方面：本學(xué)

11、期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思 想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求 自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織能力和 業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué) 生。堅(jiān)持 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ”的教師育人理念樹立 正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)， 與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每 一個(gè)學(xué)生， 尊重每一個(gè)學(xué)生的人格， 努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生 的潛在優(yōu)秀品質(zhì)， 堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 正確處理教 師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系， 在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)

12、展 的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過 程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育， 提高他們的思想政 治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 在學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的 作用，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子， 要具有一定的政治素 質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守 禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師 在傳播知識(shí)的過程中， 他的性格、 品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué) 生的成長(zhǎng)。本學(xué)期我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級(jí)的管理 的。平時(shí)做到平易

13、近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲 并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事實(shí)處處講原則。在班 級(jí)建設(shè)中， 虛心聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議。 講求民主化和制 度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。 以前的學(xué)生對(duì)教師要絕 對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重， 這是個(gè)進(jìn)步。 因此， 新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早 就說過， 人者，德為先。 未學(xué)文而先學(xué)文德， 未學(xué)武而先重武德， 學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。一個(gè)人的 品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)， 一個(gè)邪惡的天才所造 成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)

14、過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明， 我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。 自由發(fā)展 不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于 競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處， 本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其 自然的松懈思想。 在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾， 對(duì)學(xué)生的心理動(dòng) 態(tài)了解把握的不夠好， 因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題 是措施常常不能得心應(yīng)手今后的改進(jìn)方向： 要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義， 毛澤東 思想及鄧小平理論以及江澤民同志 “三個(gè)代表 ”的理論精神， 及時(shí) 掌握黨的工作重點(diǎn)方針， 提高自己的工作責(zé)任心， 提高自己的品 德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，

15、加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己 的業(yè)務(wù)能力。 刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)， 結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 德育教育。第三篇：職高英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)隨著教育改革的不斷深入，職業(yè)教育越來越受到國(guó)家的重 視，但由于高校擴(kuò)招的影響，中職學(xué)生生源質(zhì)量一再下滑，英語(yǔ) 基礎(chǔ)越來越差， 這就對(duì)教學(xué)工作提出了更高的要求。 我作為一名 從教十多年的英語(yǔ)老師，在這里談一下我個(gè)人的看法。一、認(rèn)真分析學(xué)生的情況中職生往往是中考的落榜生，在心里上存在著或多或少的 陰影。他們往往英語(yǔ)基礎(chǔ)較差， 自信心不足， 分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重， 有很大一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種負(fù)擔(dān)， 再加上上班以后不 需要，因此對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期望值不高。所以應(yīng)關(guān)注個(gè)

16、體差異，滿 足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要， 創(chuàng)設(shè)合適的教育氛圍， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性，使每個(gè)學(xué)生得到較好的發(fā)展。二、精心布置課，靈活運(yùn)用教材講課前，提前專研教材。吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生底子 差的特點(diǎn)，適當(dāng)取舍教材，合理安排授課方式，從而激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。三、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)俗話說 “萬丈高樓平地起 ”?；A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)來說也 是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生底子差，基礎(chǔ)弱，因此在教學(xué)中，要 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句的培養(yǎng)，讓差一點(diǎn)的同學(xué)掌握日常用語(yǔ)， 基本物件的名稱，好一點(diǎn)的同學(xué)要集中培養(yǎng)他們的聽、說、讀、 寫的能力，做到分層教學(xué)和定目標(biāo)。同時(shí)，要鼓勵(lì)他們利用業(yè)余 時(shí)間讀一些英語(yǔ)課外閱讀，增加自己

17、的詞匯量和閱讀理解能力。 我還要幫助他們掌握一些必要的學(xué)習(xí)方法： 利用音標(biāo)、 構(gòu)詞法等 科學(xué)地記憶單詞 ;語(yǔ)法上要充分掌握課文中句子的語(yǔ)法，用活生 生的句子幫助他們記憶和理解 ;多背課文來提高寫作能力。四、提高教師自我能力要想給予學(xué)生最好的知識(shí)，老師就必須擁有足夠的知識(shí)。 所以老師要充分學(xué)習(xí)， 提高自我的知識(shí)儲(chǔ)備， 并盡可能多掌握一 些易于接受的教學(xué)方法。老師還需練好基本功，因此，在課下我 刻苦練習(xí)寫字、讀英語(yǔ)等，爭(zhēng)取通過扎實(shí)的基本功，讓學(xué)生感受 到語(yǔ)言的魅力， 感受異國(guó)文化和風(fēng)情， 并不斷通過閱讀來讓學(xué)生 提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣， 從而增加學(xué)習(xí)的積極性， 來提高學(xué)習(xí)效 率。五、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的

18、主人學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題， 只有通過讓學(xué)生發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性， 才能更好地完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。 中職生由于底子差、 缺乏信心、 意志不堅(jiān)強(qiáng)、缺少興趣等，阻礙教學(xué)工作的發(fā)展，因此消除學(xué)生 的這種心理障礙需從以下面著手：1、盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。問題的設(shè)計(jì)、學(xué)生進(jìn)行 學(xué)習(xí)活動(dòng)的難度應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際水平，以免挫傷學(xué)生的信心， 從而達(dá)到消除學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理障礙。2、盡可能分層教學(xué)。3、盡量使用評(píng)價(jià)效應(yīng)。高中學(xué)生日趨成熟，希望自己能給 周圍同學(xué)好印象，然而他們易情緒波折，易產(chǎn)生挫折感，因此， 教師在評(píng)價(jià)的過程中要以肯定和鼓勵(lì)為主。 比如對(duì)差生， 我們盡 量用難度適中的問題問他們， 盡量讓他們回答有把

19、握的問題， 當(dāng) 他們回答正確時(shí)我們總會(huì)說 “very good 如”果,回答錯(cuò)誤我們也會(huì) 說 “thank you all the same.it doesnt matter. 這樣他們”會(huì)因?yàn)榈玫?鼓勵(lì)而信心大增，加強(qiáng)了參與意識(shí)，逐漸消除畏懼心理。六、通過豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣在教學(xué)過程中，老師應(yīng)善于運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代多媒體教 學(xué)結(jié)合的方法，呈現(xiàn)大量的信息， 這就要求老師必須組織好教學(xué)， 充分與學(xué)生進(jìn)行積極的交流， 并創(chuàng)設(shè)情景， 激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參 與學(xué)習(xí)。通過協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更多參與交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué) 生發(fā)表自己的見解。在此過程，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行猜測(cè)，并 運(yùn)用多種方法，使學(xué)

20、生有成就感，從而提高學(xué)習(xí)興趣。七、進(jìn)行教學(xué)和教育反思每上一節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)不同，因此下課后要及時(shí)的總 結(jié)在教學(xué)中的得與失， 揚(yáng)長(zhǎng)避短， 以求在下一階段有更好的教學(xué) 成果。同時(shí)，由于職高學(xué)生自覺性較差，管理學(xué)生也是一個(gè)重要 工作，所以也要總結(jié)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 以便以后能夠更好 的管理學(xué)生。在職業(yè)高中教學(xué)方面，我們 “遭遇 ”了新課程改革，這對(duì)我 們來說既是機(jī)遇， 又是挑戰(zhàn)。 新課程改革強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)要促進(jìn)每 個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能 力：新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與 合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。 而對(duì)于職業(yè)高中英語(yǔ)新課程則更強(qiáng)調(diào)根據(jù) 職業(yè)高中學(xué)

21、生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展需要， 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的基 本語(yǔ)言運(yùn)用能力， 著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、 處理信息和分 析、解決問題的能力， 逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能 力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要。以上這些只是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家為我 指出缺點(diǎn)和不足， 從而促進(jìn)我在以后的教學(xué)中不斷提高， 取得更 加優(yōu)異的成績(jī)。第四篇：職高語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)班主任，是班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的核心和骨干力量，承擔(dān)著教書、育人、上通 下達(dá)的重任，職高語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。一個(gè)好的班主任，可以使 學(xué)生一生不忘。 就學(xué)生一生的成長(zhǎng)而言， 班主

22、任扮演著學(xué)生第二 父母的角色。在當(dāng)今社會(huì)，特別是像我們這校的職業(yè)學(xué)校，更加需要有 一支有責(zé)任感、使命感，有奉獻(xiàn)精神、善于與學(xué)生溝通、講科學(xué) 懂管理，陣容穩(wěn)定、后繼有人的班主任隊(duì)伍。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校著 重開展了以下五個(gè)方面工作：1、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高教職員工政治素質(zhì)。根據(jù)上級(jí)文件精神，本學(xué)期認(rèn)真組織全體教職員工，開展 了“建設(shè)教育強(qiáng)市、共享品質(zhì)教育 ”大討論。經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)、自主 學(xué)習(xí)、大討論、總結(jié)提高四個(gè)階段，全體教師結(jié)合自己的部門或 崗位工作實(shí)際，寫出了 “大討論 ”體會(huì)* ，有七十三位教師按時(shí)上 交了 “品質(zhì)教育大討論 ”書面總結(jié)，其中班主任三十多篇。這次大 討論，是我校新形勢(shì)下的一次

23、實(shí)實(shí)在在的師德教育活動(dòng) ;組織廣大黨員干部開展黨的 “十七大 ”理論學(xué)習(xí)，提高了黨 員干部隊(duì)伍的政治素質(zhì) ;平時(shí)學(xué)習(xí)不放松。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和 業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度， 以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)， 進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍 的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的 意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。 同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位工作結(jié)合起來， 促進(jìn)了教職工 自身素質(zhì)的提高， 努力營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán) 境。2、繼續(xù)堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。 班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì) 伍建設(shè)， 強(qiáng)化班級(jí)管理， 暢通德育工作渠道的基本制度和基本保 障。學(xué)校堅(jiān)持一至兩周

24、召開一次的班主任例會(huì)制度。 通過班主任 例會(huì)，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討 改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略， 分析班級(jí)管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況 ;布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求 組織班主任進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 提高班主任的思想、 業(yè)務(wù)素質(zhì)下學(xué)期，在本學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)，讓班主任例會(huì)作 為布置工作會(huì)、工作總結(jié)會(huì)之外，還成為經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、出臺(tái)副班主任制度，大力培養(yǎng)新人。為了充分挖掘校內(nèi) 豐厚的德育資源，加快年輕班主任的培養(yǎng)，學(xué)期初，學(xué)校在充分 醞釀的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了商貿(mào)職高副班主任制度，對(duì)副班主任 的申報(bào)程序、任職期限、工作職責(zé)、考核辦法作了明確規(guī)定，既

25、給年輕人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間， 又給他們施加必要的外部壓 力，有利于他們盡快地成長(zhǎng)， 工作總結(jié)職高語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 在實(shí)施副班主任中，重視過程管理。期中考試后，召開了師徒座 談會(huì)，師徒們匯報(bào)了半個(gè)多學(xué)期以來的幫帶、學(xué)習(xí)情況。通過總 結(jié)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)，并提出下一階段的工作要求。實(shí) 施副班主任制度近一個(gè)學(xué)期， 成效顯著。 在經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任 悉心幫帶下，許珂、藩玉萍、談笑等年輕教師成長(zhǎng)很快。借此機(jī) 會(huì)向默默奉獻(xiàn)的魯敏、來升紅、曹惠萍、徐薇丹、王欣、謝曉娟 等班主任表示感謝。4、積極鼓勵(lì)和大力開展各種形式的班主任培訓(xùn)。走出去，請(qǐng)進(jìn)來，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。提高班主任隊(duì)伍 整體素質(zhì)，提升班

26、主任隊(duì)伍整體工作能力，閉門造車不行。本學(xué)期，戴旭、管小一、孔慶 -紅、來升紅、談曉紅、徐薇 丹、黃雪嬋、談笑、許珂、趙偉等班主任、后備班主任，服從學(xué) 校工作安排，克服困難，參加了各級(jí)各類班主任培訓(xùn) ;魯敏、戴 旭、婁珺、王薇薇老師，參加了由教育局組織的家庭教育指導(dǎo)培 訓(xùn);婁珺、徐萍老師帶隊(duì)，組織學(xué)生校外參觀，其中婁珺老師還 單獨(dú)帶隊(duì)組織學(xué)生參觀 “我心飛揚(yáng) ”大型演出。 下學(xué)期，孔慶-紅老 師受學(xué)校委派，參加為期一個(gè)學(xué)期的班主任研修班。本學(xué)期，為了各種培訓(xùn)，許多班主任犧牲了雙休日，有的 甚至還犧牲了晚上休息時(shí)間。 在此， 向支持和獻(xiàn)身學(xué)校工作的班 主任老師表示感謝。5、引導(dǎo)班主任適時(shí)總結(jié)工作經(jīng)

27、驗(yàn)，向德育科研領(lǐng)域進(jìn)軍。經(jīng)驗(yàn)靠積累，對(duì)外靠宣傳。如果我們只埋頭苦干，不注重 平時(shí)的積累，不及時(shí)形成文字形式的觀點(diǎn)、思路，我們自身就很 難突破自我、很難再提高。你是個(gè)稱職的班主任，但離優(yōu)秀班主 任還有距離 ;同樣。如果我們不關(guān)注德育科研，不撰寫德育 * ，也 從不參加各級(jí)種類德育論文參評(píng)， 更不向相關(guān)報(bào)刊雜志投稿， 我 們工作再敬業(yè)，只是個(gè)稱職班主任，成不了名師。魯敏老師， 代表杭州市直屬職業(yè)學(xué)校班主任， 向省委常委、 市委書記、 市人大常委會(huì)主任王國(guó)平匯報(bào)工作， 得到市委領(lǐng)導(dǎo)的 高度贊賞。魯敏的工作匯報(bào)，沒有驚天動(dòng)地，但催人淚下，的確 在平凡崗位上做出了不平凡的事跡。 她的匯報(bào)， 既是她本人在

28、教 書育人中嘔心瀝血、 兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、 卓有成效的工作總結(jié)， 也從一個(gè)側(cè)面反映了我校班主任整體隊(duì)伍的工作態(tài)度、 敬業(yè)精神 和工作實(shí)效。 市委領(lǐng)導(dǎo)贊賞她的工作， 從一個(gè)側(cè)面也是對(duì)我校德 育工作乃至整個(gè)杭州市職教工作的充分肯定 ;於佩紅、潘玉珍老 師，在杭州市教育局教科所組織的主題班會(huì)課教案評(píng)比中， 分別 榮獲一、二等獎(jiǎng) ;戴旭、婁珺老師撰寫的家庭教育指導(dǎo)論文，分 別榮獲杭州市教育局家庭教育委員會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。我校的德育資源蘊(yùn)藏量很豐富， 只是沒有得到很好的開發(fā)。 下學(xué)期，學(xué)校在工作計(jì)劃中體現(xiàn)出來，先挖掘內(nèi)部資源，安排班 級(jí)管理中有個(gè)性、有成效的班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn) ;希望班主任在

29、日常工作中注意積累，多寫案例分析、多嘗試撰寫德育論文，多 向各級(jí)各類德育報(bào)刊雜志投稿。二、努力貫徹和增強(qiáng)全員德育的意識(shí)1、組織力量完成對(duì)高一新生的 “普訪 ”。高一，是高中的起 步階段。盡早實(shí)現(xiàn) “家”校“”對(duì)接，對(duì)高一學(xué)生邁好第一步極為重 要。高中階段與初中相比，無論在教學(xué)內(nèi)容還是在教學(xué)方法上， 都有極大的差異。 家長(zhǎng)缺少這方面的家庭教育經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)生也很難 在短時(shí)期內(nèi)找到新的感覺，學(xué)校要為家長(zhǎng)做點(diǎn)什么 ;另一方面， 由于杭城絕大部分市民群眾把 “考大學(xué) ”作為自己孩子的價(jià)值取 向，以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為主的職高幾乎都不是初中畢業(yè)生內(nèi)心的 第一志愿， 幾乎每一位學(xué)生進(jìn)職高前， 都經(jīng)歷了這一人生重大

30、的 挫折。因此，他 （她 ）們，或多或少，或輕或重，是帶著心并傷痕 累累地來校報(bào)到的，學(xué)校也要為這些學(xué)生做點(diǎn)什么。我校今年有 570 多位高一新生，分布在杭城各個(gè)區(qū)域，家 住下沙、龍塢、九堡、三墩、袁浦等邊遠(yuǎn)區(qū)鎮(zhèn)的學(xué)生不在少數(shù)。 為了盡早實(shí)現(xiàn) “普訪 ”，開學(xué)初學(xué)校就開始籌劃，并根據(jù)我校德育 工作的需要精心設(shè)計(jì)了家訪信息表，使家訪的教師能詳細(xì)、 明了地把握家訪的目的和具體要求， 有備而往， 帶著問題走進(jìn)一 個(gè)個(gè)學(xué)生的家庭。 高一年級(jí)班主任， 根據(jù)班內(nèi)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及各 方面表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生家庭住址，對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行歸類分組，為高 一家訪做了大量前期工作。 從九月下旬開始， 經(jīng)過全校教職員工 一個(gè)多月的努力， 到十月底實(shí)現(xiàn)了對(duì)全校 500 多位高一新生的普 訪。第五篇：職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和大力支持下，我在教學(xué)工