八年級(jí)物理全冊(cè)8.1壓力的作用效果學(xué)案(新版)滬科版

1、8.1 壓力的作用效果一、 預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1 1、 預(yù)習(xí)目標(biāo)（1 1）知道壓力是垂直作用在物體表面上的力；（2 2）理解壓強(qiáng)的概念是作用在單位面積上的壓力；（3 3）知道壓強(qiáng)的國際單位時(shí) N/mN/m2，又叫 PaPa;（4 4）能用壓強(qiáng)公式 p=F/S,p=F/S,進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。（5 5）知道壓強(qiáng)增大和減小的途徑。2 2、 預(yù)習(xí)范圍教材第 8 8 章第一節(jié)內(nèi)容二、 預(yù)習(xí)要點(diǎn)1.1. _ 壓在物體表面上的力叫壓力2.2. 壓力的作用效果與 _ 有關(guān)。受力面積一定時(shí)， _ 越大，壓力的作用效果越明顯。3.3. 壓力的作用效果與 _ 有關(guān)。壓力一定時(shí)， _ ，壓力的作用效果越明顯。三、 預(yù)習(xí)檢測(cè)1

2、.1.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（載重汽車的車輪寬且多安全錘的錘頭很尖B B注射器的針頭很尖22.2.如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是（3A.A. 兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大B.B. 兩手指壓力的作用效果相同，右邊手指受到的壓力較大C.C. 兩手指受到的壓力相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯D.D. 兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊受到的壓力較大3.3.第 3131 屆里約奧運(yùn)會(huì)將于 20162016 年 8 8 月 5 5 日至 2121 日首次在南美洲舉行里約奧運(yùn)會(huì)的吉祥物代表了巴西人的快樂和處事的方式圖中吉祥物對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是

3、（）探究案一、合作探究1.1.探究：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)（1 1）. .提出問題沙灘上的腳印，腳印深淺不同，腳印深的說明壓力的作用效果明顯，淺得說明壓力作用效果不明顯。問題：壓力作用的效果為什么會(huì)這么的不同呢？它究竟與什么因素有關(guān)呢？（2 2）、猜想與假設(shè)學(xué)生活動(dòng)：1 1） 讓學(xué)生拿出筆，用兩個(gè)手指頭抵住筆尖和筆尾，感受并觀察；提問：有什么不同呢？為什么會(huì)不同呢？壓力作用效果可能與什么因素有關(guān)呢？（猜想 1 1:壓力的作用效果可能與 _有關(guān)）2 2） 用大小不同的兩個(gè)力，把筆尖抵住手指頭，感受并觀察。C.C.4提問：有什么不同呢？為什么會(huì)不同呢？它可能與什么因素有關(guān)呢？（猜想 2 2

4、:壓力的作用效果可能與 _ 大小有關(guān)）（3 3）、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1 1）實(shí)驗(yàn)器材：沙、小木桌、鉤碼2 2） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：引導(dǎo)學(xué)生用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（4 4）、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。（5 5）、分析與論證學(xué)生說明探究過程（師在多媒體屏幕上同時(shí)顯示這一過程），師生共同分析得出結(jié)論。當(dāng)受力面積相同時(shí)，_ 越大，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時(shí)，_越小，壓力的作用效果越明顯。2.2. 壓強(qiáng)（1 1）、定義生活中經(jīng)常會(huì)碰到壓力和受力面積都不同，讓我們比較壓力的作用效果。問題：壓力不同、受力面積也不同，應(yīng)該怎么比較壓力的作用效果呢？給前面提供的物理課本

5、、文具盒加上相關(guān)物理量，學(xué)生思考交流。弓 I I 導(dǎo)學(xué)生用壓力和受力面積的比值，算出單位面積上受到的壓力大小。建立壓強(qiáng)的概念定義：_叫壓強(qiáng)。建立壓強(qiáng)概念后讓學(xué)生自己得出壓強(qiáng)的公式、單位及其物理意義。（2 2） . .公式：壓強(qiáng)= =_ P P= =_ （ S S 是指物體相互接觸且受壓的面積，單位一定要用 m mi）2（3 3）_. .單位：1N/m=1Pa1N/m=1Pa 帕斯卡 簡(jiǎn)稱解釋 1p1pa a的物理意義以及舉例使學(xué)生對(duì) 1pa1pa 的壓強(qiáng)形成具體概念。（4 4）、多媒體課件：展示例題學(xué)生活動(dòng)，老師講解，指出應(yīng)注意的問題。3.3. 增大和減小壓強(qiáng)的方法生活中我們也能看到大貨車壓壞

6、路面，為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？怎么做才可以盡量避免這種情況的發(fā)生？引導(dǎo)學(xué)生從公式找出增大和減小壓強(qiáng)的方法5生活中經(jīng)常會(huì)碰到這種增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的情況多媒體課件：（生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法）學(xué)生補(bǔ)充舉例。6氣墊船形成氣墊3.3.小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較圖示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.A.本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法B.B.由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)C.C.由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)D.D.該實(shí)驗(yàn)通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果參考答案、隨堂檢測(cè)1.1.如圖所示的四種實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（平板車裝有很多輪子鐵軌鋪在路枕上穿著寬大的滑雪板滑雪2.2.如圖所示的