二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第3課時(shí)認(rèn)識(shí)秒教案新蘇教版

1、2014二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第3課時(shí)認(rèn)識(shí)秒教案（新蘇教版）南京市天景山小學(xué)“景慧活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題認(rèn)識(shí)秒教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分的基礎(chǔ)上 認(rèn)識(shí)更小的時(shí)間單位秒，建立秒的時(shí)間觀念；知道1分=60秒。2.借助學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷時(shí)、分、 秒的時(shí)間觀念的形成過(guò)程。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng) 成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒 建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念?；顒?dòng)方案導(dǎo)學(xué)策略個(gè)性調(diào)整活動(dòng)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)秒活動(dòng)三：探究分秒關(guān)系一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)鋪墊交流：同學(xué)們，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)候，還記得老

2、師給同學(xué)們猜的謎語(yǔ)嗎？（出示謎語(yǔ)）提問(wèn)：謎語(yǔ)中的“三兄弟”指的是什么呀？指針誰(shuí)能來(lái)指著說(shuō)一說(shuō)這三根指針的名字呢？ （指名說(shuō)一說(shuō)） 追問(wèn)：那謎語(yǔ)中提到的“哥哥慢、弟弟快”，你們知道哪根針是哥哥，哪根針是弟弟嗎？（指名說(shuō)一說(shuō)）2.揭示課題 指出：我們知道鐘面上通常有3根針，除了我們前 面認(rèn)識(shí)的時(shí)針和分針之外，還有一根又細(xì)又長(zhǎng)的針，這 根針在鐘面上也是走得最快的一根針，我們把它叫做秒 針。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“秒”的知識(shí)。 （板 書課題）二、探究新知1.感受“秒”的作用 引導(dǎo)：關(guān)于秒的知識(shí)，你知道哪些呢？（指名學(xué)生說(shuō) 一說(shuō)）結(jié)合回答提問(wèn)：你們?cè)趺粗烂胧潜硎緯r(shí)間很短的 單位呢？視頻素材，體會(huì)

3、秒的使用場(chǎng)合：劉翔奧運(yùn)會(huì)跨欄比賽50米自由泳比賽嫦娥火箭升空倒計(jì)時(shí)同學(xué)們 的口算比賽。指名說(shuō)說(shuō)：通常在哪些情況下可以用秒來(lái)計(jì)時(shí)？2.教學(xué)例5示題：看，小軍在體育比賽中跑的最快，他跑完100米只花了多少時(shí)間？（16秒）說(shuō)明：我們發(fā)現(xiàn)，計(jì)量很短的時(shí)間，通常用比分更 小的時(shí)間單位秒。觀察探究：讓我們來(lái)觀察鐘面上的秒針，除了剛才 同學(xué)們提到的秒針最細(xì)最長(zhǎng)，而且在鐘面上走得最快之 外，秒針的走動(dòng)還有什么特點(diǎn)？ （若學(xué)生思考有困難則提 示結(jié)合分針的走法想一想）秒針和分針一樣，一小格一小格走的追問(wèn)：你知道秒針每走一小格表示多長(zhǎng)時(shí)間嗎？1秒3.建立秒的時(shí)間觀念讓我們跟著秒針一起來(lái)讀秒好嗎？ （帶領(lǐng)學(xué)生跟著秒

4、針的轉(zhuǎn)動(dòng)用“滴答”聲來(lái)讀秒）讀出1秒：感覺怎么樣？1秒鐘能做什么？（體會(huì)1秒很短，可以眨一次眼、拍一下手、展露一個(gè)微笑并帶 領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)）讀出5秒：5秒長(zhǎng)的時(shí)間能做什么？寫一個(gè)簡(jiǎn)單的 漢字、做一次深呼吸、鼓一次掌等并帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)讀出30秒：30秒和前面的1秒、5秒比，感覺如何？30秒能做什么？（引導(dǎo)學(xué)生先相互交流，再指名回答， 根據(jù)回答帶領(lǐng)學(xué)生背一首故事、做兩節(jié)廣播體操）根據(jù)前面讀秒的節(jié)奏，在心里默數(shù)60秒，比比誰(shuí)數(shù) 得最準(zhǔn)確。追問(wèn)：60秒表示時(shí)針在鐘面上走了多少小格？這時(shí) 時(shí)針繞著鐘面走了多長(zhǎng)？（一圈）4.認(rèn)識(shí)1分等于60秒 觀察：觀察秒針走一圈，分針走了幾小格？你有什 么發(fā)現(xiàn)？指出：秒針走一

5、圈，分針走了1小格，秒針走一圈 是60秒，分針走1小格是1分。提問(wèn)：1分=（ ）秒追問(wèn)：這個(gè)我們前面學(xué)的哪個(gè)關(guān)系式比較相同？1時(shí)=60分5.體會(huì)1分鐘（60秒）再一次帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)感受1分鐘的長(zhǎng)度，并提問(wèn)：你 覺得1分鐘能做些什么事？完成10-15道口算題、跳100多下繩、做一節(jié)眼保健操、背一遍乘法口訣（分配三組學(xué)生分別完成口算、做眼操、背口訣的任務(wù)，指名 兩人跳繩，實(shí)踐1分鐘能否完成上述任務(wù)）6.認(rèn)讀帶秒的時(shí)間課件出示電子鐘的時(shí)間 提問(wèn)：你能正確地說(shuō)出鐘面上的時(shí)間嗎？你是怎么 認(rèn)讀的呢？板書：8時(shí)30分34秒（帶領(lǐng)全班讀一讀）三、鞏固練習(xí)1.想想做做第4題教師計(jì)時(shí)，分別帶領(lǐng)學(xué)生一起完成，交流答案。2.想想做做第5題 示題，要求學(xué)生思考后同桌互相說(shuō)說(shuō)答案，再指名 回答。提問(wèn)：為什么你認(rèn)為小強(qiáng)跑得最快？小明跑得最慢？指出：在體育比賽中，花的時(shí)間越短表示速度越快。 而并非以秒數(shù)的大小來(lái)表示成績(jī)的好壞。四、課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有哪些收獲？五、指導(dǎo)“動(dòng)手做” 教師說(shuō)明制作方法，并規(guī)定在周末 （天氣情況允許的 條件下