分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題

1、課題分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容P教學(xué) 目標(biāo)使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘、除復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì) 分析解答分?jǐn)?shù)復(fù)合應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力，發(fā) 展學(xué)生的分析推理能力。教學(xué) 重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘、除復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)分析解 答分?jǐn)?shù)復(fù)合應(yīng)用題。教學(xué) 難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘、除復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)分析解 答分?jǐn)?shù)復(fù)合應(yīng)用題。教具 準(zhǔn)備多媒體教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入談話：同學(xué)們，今天布藝小組的同學(xué)要給幼兒 園的小朋友們準(zhǔn)備節(jié)日禮物，我們 起去看看 吧二、自主探索，獲取新知1 .提出問題，明確目標(biāo)出示信息窗的內(nèi)容：布藝興趣小組用 6米布做了 批帽子，每頂帽子用布 |米。將

2、這些2 5帽子的2送給了幼兒園。3談話：仔細(xì)觀察畫面，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué) 信息？根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué) 問題？生觀察畫面，從中尋找數(shù)學(xué)信息。2 .交流，明確解題思路。生會(huì)提出“送給幼兒園多少頂帽子？ ”這 個(gè)問題，重點(diǎn)解決這個(gè)問題談話：想一想，我們應(yīng)該怎樣來解決這個(gè) 問題？你有什么解題思路呢？（五）年級(jí)（五）單元（8）課時(shí)主備人:生思考后交流自己解決問題的思路。因?yàn)樗徒o幼兒園的帽子占這些帽子的 ，所 以，要求送給幼兒園多少頂帽子，應(yīng)先求出6米布能做多少頂帽子。求6米布能做多少頂帽 子，就是求6米里面有幾個(gè) 米應(yīng)該用除法來 算。而求送給幼兒園的帽子有多少，就是求帽 子總數(shù)的是多少，應(yīng)該

3、用乘法來算?？梢苑植絹砬螅部梢粤芯C合算式求。3. 解決問題。談話：明確了解題思路，同學(xué)們能不能自 己列式計(jì)算呢？給學(xué)生時(shí)間讓他們進(jìn)行獨(dú)立列式。4、組織交流談話：誰能給大家講解一下你的求法 分別選擇分布求法和綜合算式的學(xué)生進(jìn)行 講解。板書：先求出一共制作了多少頂帽子？26 一 = 15 （頂）5再求送給幼兒園多少頂帽子？215 X2 = 10 （頂）3綜合算式：6 - X 253在對(duì)比分列式與綜合式的過程中，體會(huì)運(yùn) 算順序的合理性。解答結(jié)束后，要指導(dǎo)學(xué)生結(jié) 合實(shí)際進(jìn)一步反思分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算的意義。三、自我練習(xí)1、自主練習(xí)1。學(xué)生直接寫得數(shù)。2、自主練習(xí)2。這是一道應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘除法的知識(shí)解決實(shí)際 問題的題目。練習(xí)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的 意義分析數(shù)量關(guān)系，獨(dú)立解決問題的題目。四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作業(yè)：自主練習(xí)3、4、5題。板書 設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題先求出一共制作了多少頂帽子？26 -15 （頂）5再求送