人教版二年級音樂上冊：《冬天的故事》教案

1、冬天的故事教學內容：學唱冬天的故事。教學重點：用抒情的情緒演唱歌曲冬天的故事。教學難點：1、唱準旋律。2、感受速度在音樂中的作用。教學方法：1、歌曲導入采用舊知識導入。2、歌曲學唱采用教師示范法、聽唱法、比較法等。3、歌曲拓展采用聽賞法。教學用具：課件 鋼琴 歌片教學過程：一、復習導入1、復習歌曲大風車。2、新知識引入。師：大家唱得真好，今天我們來學習冬天的故事二、新授1、初聽歌曲（感受歌曲的情緒和內容）。2、了解歌曲。（ 1 ）師：誰能給大家大聲朗讀一遍？個別學生朗讀。（可放背景音樂）（ 2）分句了解歌詞的內容。（出示板書）（ 3）感受歌曲的情緒。師：誰能說說這首詩給人什么樣的感受？學生自由

2、發(fā)言。師：讓我們再來聽一聽改編過的歌曲是不是也給人這樣的感受。播放音樂冬天的故事。3、全班齊朗讀4、復聽歌曲。（了解歌曲的旋律）5、學唱歌曲。（注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱準）（1 ）師分句教唱。（2）學生完整視唱歌曲。（3）感受、體會三遍旋律的不同。6、 復習鞏固歌曲。（1 ）分男女生演唱。（2）個別學生演唱。（鍛煉學生獨立表演的能力）幾個一組。一個人。（ 3）觀看課件，感受歌曲。師：唱得真好！播放課件。師：看了這幅畫面，在聽這首歌曲，你有什么感受嗎？學生自由發(fā)言說感受。（ 4）感受速度在歌曲中的重要性師： “剛剛我們用較慢地速度演唱了歌曲冬天的故事 ，我們可以把歌曲的速度快一

3、些嗎？將歌曲的速度提快后學生再唱一唱。體會歌曲的速度。師： “你們覺得這首歌曲的速度變快之后，唱起來感覺好嗎？為什么？”學生自由發(fā)言。了解速度在音樂中的重要性。師： “看來，速度對歌曲起著很重要的作用，我們不可以隨意的改變歌曲的速度。那么，我們在用較慢地速度唱一唱歌曲。7 、總結1、 Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sight

4、s. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During thesameday/i/ mightsnow in the

5、 morning, rainat noon, shine in the afternoon andb windy落o營 , the night falls. So I think I was lucky c20.6.226.22.202007:4107:41:22Jun-2007:412、最困難的事情就是認識自己。二O二O年六月二十二日2020年6月22日星期一3、有勇氣蠢ifeUX題好腳桃蜘H隹02痣那姚煽隔W5226方202痣就2220204、與肝膽兔糕J HI耙，鹿紛20fe6i2像2004擊才兼恥2第4也,情像桃化'5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作看f和，閻騰聯(lián)隨曝0June 20Monday, June 22, 20206 Z22/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。7時41分7時41分22-Jun-206.22.20207、志氣這東西是能傳染的，你能感染著籠罩在你的環(huán)境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發(fā)的人的勝利，會鼓勵激發(fā)你作更艱苦的奮斗，以求達到如象他們所做的樣子。20.6.2220.6.2220.6.22 。 2020年6月22日星期一二O二O年六月二十二