如何設(shè)計采訪提綱

1、如何設(shè)計采訪提綱新路小學(xué)易欣【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、掌握訪問提綱設(shè)計、應(yīng)用法，能夠在教師引導(dǎo)、幫助下修改、完善活動Zu 02、培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、調(diào)查、訪談的能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識和增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，過程與方法以調(diào)查方案作為教學(xué)切入點(diǎn)，通過設(shè)計訪問提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確活動 目的；以模擬演練為突破點(diǎn)，通過模擬體驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)方案中的不足， 并以組間 互助的方式讓學(xué)生提出建議，共同完善。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)集體觀念，體驗(yàn)自主探究的樂趣，養(yǎng)成主動探究 的習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：歡迎大家走進(jìn)今天的綜合實(shí)踐課堂，我們的口號是在實(shí)踐中

2、學(xué)習(xí)，在活動中體驗(yàn)”。上節(jié)課，我們選好了活動主題為 傳統(tǒng)游戲與電腦網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑?影響”這個主題。這個活動中需要用大量的調(diào)查訪問收集資料，那么如何進(jìn)行訪 問呢？這節(jié)課我們一起走進(jìn) 設(shè)計訪問提綱”。（板書課題）二、設(shè)計訪問提綱：1、師出示案例，拋磚引玉：師：中國有句俗語說的好：不打無準(zhǔn)備之仗。要訪問，第一步先要設(shè)計訪問提綱”。老師帶來了一份案例，我們一起來看看這個調(diào)查情況表。主題：小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查時間：2009年12月21日下午地點(diǎn)：校園訪問對象：小學(xué)生訪問人員：高平平、于佳偉、高麗、于洋、郭壯志、張宇問題設(shè)計：1、你對什么課外書最感興趣？2、你讀過哪些課外書？3、你每天的課外閱讀量是

3、多少？4、你所讀的課外書對你有哪些影響？5、你認(rèn)為什么課外書適合初中生閱讀？什么書不適合初中生課外閱讀？為什么？師：看了這個案例，你認(rèn)為 訪問提綱”應(yīng)具備哪些要素呢？生：訪問主題生：訪問時間、地點(diǎn)生：訪問對象和訪問的問題設(shè)計生：還有去訪問的人員師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計要精心考慮？生：我覺得 問題設(shè)計”要精心考慮。有了問題就知道去了后要問什么？師：很好，設(shè)計訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計好了，采訪就成功了 一半。2、生自主設(shè)計訪問提綱”：師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的 訪問提綱”設(shè)計方法，結(jié)合自己組的活動主題設(shè)計一份 訪問提綱”吧！小組采訪提綱訪問目的訪問時間訪問地點(diǎn)訪

4、問對象訪問人員問題設(shè)計生：分小組設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。3、小組問討論并完善訪問提綱”：師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計 訪問提綱”，到底哪一組的設(shè)計最貼近采 訪目的，哪一組的設(shè)計還不夠好？下面請同學(xué)們認(rèn)真聽， 我們來診斷診斷他們的 設(shè)計！ 相機(jī)小結(jié)設(shè)計要點(diǎn)：1）、依據(jù)問題確定采訪對象。2）、圍繞中心緊扣主題。3）、問題具體，清楚。4）、講究層次，有條不紊。三、本次活動小結(jié)，布置下次活動內(nèi)容。今天我們共同探究了設(shè)計采訪問題的幾種技巧，同時也發(fā)現(xiàn)了采訪實(shí)踐中存在許多不足，如禮貌用語的問題，提問方式的問題，靈活應(yīng)變的問題，采訪記錄 的問題等等。因此，下次活動我們將依據(jù)自己研究方向設(shè)計相應(yīng)的訪問提綱，以便同學(xué)生采訪順利完成。結(jié)束