七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元22寓言四則習(xí)題課件新人教版

1、22寓言四則1.作家作品伊索寓言里的故事短小精悍，描寫(xiě)形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸素，富有幽默的特點(diǎn)。伊索（約公元前6世紀(jì)），古希臘作家。善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害。所編寓言經(jīng)后人加工，以詩(shī)或散文的形式結(jié)集，成為后世流傳的伊索寓言。呂氏春秋，又稱呂覽，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋（？前235）集合門客共同編寫(xiě)而成。全書(shū)二十六卷，分為十二紀(jì)、八覽、六論，共一百六十篇。,列子舊題為列御寇著。據(jù)后人考證，可能是晉代人的作品。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。列子是中國(guó)古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之書(shū)，它能開(kāi)啟人們的心智，給人以智慧和啟示。列御寇，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的道家人物，鄭國(guó)人。2.

2、主題解說(shuō)赫耳墨斯和雕像者這則寓言記敘了自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，諷刺了那些愛(ài)慕虛榮、妄自尊大的人。蚊子和獅子這則寓言通過(guò)蚊子戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子卻最終被蜘蛛吃掉的故事，諷刺了那些一取得成績(jī)就得意忘形、忽視自己短處的人。穿井得一人這則寓言通過(guò)一個(gè)笑話告誡人們對(duì)于道聽(tīng)途說(shuō)，一定要詳察弄清其真相，不要輕信、輕傳。杞人憂天這則寓言通過(guò)寫(xiě)杞人擔(dān)心天地崩墜而另外一個(gè)人對(duì)他進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)的故事，告訴人們不要為沒(méi)有必要或毫無(wú)根據(jù)的事情擔(dān)憂。4.結(jié)構(gòu)圖解b h m jio ki gi j q bng zhu zhng yo sh ch c 待，等到 講述 知道、聽(tīng)說(shuō)，這里是“使知道”的意思 無(wú)，沒(méi)有 你

3、消除疑慮的樣子 B 4根據(jù)課文注釋翻譯下列句子。(1)得一人之使，非得一人于井中也。(我是說(shuō))挖井之后得到一個(gè)人的勞力可供使用，而不是在井中挖出一個(gè)人。(2)其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。(經(jīng)過(guò)這個(gè)人的解釋)那個(gè)杞國(guó)人消除疑慮，很高興，開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。赫耳墨斯聽(tīng)到宙斯的雕像才值一個(gè)銀元，他驕矜地笑，一個(gè)“笑”字，使他傲然的神情躍然紙上，形象生動(dòng)。(2)蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，專咬獅子鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走。(句中運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)效果怎樣？)這里運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蚊子在與獅子的較量中，毫

4、不畏懼，打了勝仗得意洋洋的模樣。6赫耳墨斯和雕像者與蚊子和獅子兩文的寓意可以分別用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，請(qǐng)寫(xiě)出這兩個(gè)成語(yǔ)。自命不凡(或：妄自尊大) 驕兵必?cái)?下列關(guān)于寓言的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )A寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸諭或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁。B寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。C寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡(jiǎn)短的故事之中。D寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是擬人和夸張。B8閱讀伊索寓言中狐貍和葡萄的故事，在下面的橫線上寫(xiě)出其寓意。饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要

5、摘下來(lái)吃，但又摘不到?？戳艘粫?huì)兒，無(wú)可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的。”寓意：_ 有些人看到別人取得了成績(jī)，心存嫉妒，便說(shuō)那成績(jī)并沒(méi)什么了不起。一個(gè)人的能力小，這不要緊，但一定要努力去做。如果輕易放棄了，將一事無(wú)成。有些人能力小，做不成事，就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。9七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并按要求完成如下工作。七年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀的名著情況調(diào)查表名著名稱人數(shù)比例西游記55%安徒生童話20%伊索寓言20%繁星春水5%通過(guò)對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：七年級(jí)學(xué)生更喜歡閱讀富有想象的小說(shuō)、童話、寓言等，不太喜歡讀散文。呂氏春秋 呂不韋 停

6、留 介詞，向 12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。求聞之若此，不若無(wú)聞也。像這樣道聽(tīng)途說(shuō)，還不如什么都沒(méi)聽(tīng)到的好。13從丁氏的角度來(lái)談?wù)勀愕玫降膯⑹尽Ｔ诮浑H中，語(yǔ)言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義。14宋君是一個(gè)怎樣的人？宋君派人調(diào)查“穿井得一人”的事情，說(shuō)明他是一個(gè)不偏聽(tīng)偏信，注重調(diào)查之人。倒塌，墜落 果然，果真 縱使，即使 四方 杞人憂天 17用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌下來(lái)，地會(huì)陷下去，自己的身體無(wú)處可藏，因而睡不著覺(jué)，吃不下飯。18這則故事揭示了什么道理？告訴我們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。楊子之鄰人亡羊列子(阿凡題：1068150)楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋?？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也?！薄咀⑨尅窟x自列子說(shuō)符。楊子：楊朱，戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的思想家。亡：丟失。率其黨：帶領(lǐng)他的親屬。黨，親族。豎：仆人。既反：已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反，通“返”。奚