你和我,我和你幼兒園小班音樂(lè)教案

1、你和我，我和你幼兒園小班音樂(lè)教案編輯: 老師: 日期:你和我，我和你幼兒園小班音樂(lè)教案幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案你和我，我和你【活動(dòng)設(shè)計(jì)】我選擇這節(jié)課是因?yàn)檫@首兒歌簡(jiǎn)單易懂，能夠讓幼兒很快的就可以記住了， 兒歌里的小雞和青蚌它們的叫聲及動(dòng)作又是孩子在生活中常見(jiàn)的，我個(gè)人覺(jué)得通 過(guò)這首兒歌可以讓幼兒清楚的知道動(dòng)物與人類之間是好朋友的關(guān)系，是可以一起 玩游戲。這節(jié)課還有最后一個(gè)創(chuàng)編的環(huán)節(jié)可以發(fā)揮孩子的想象力也是非常不錯(cuò) 的。重點(diǎn)：這節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子準(zhǔn)確的友好"嘰，呱""你和我我和你”這些 字的發(fā)音，還要讓孩子喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌，學(xué)習(xí)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng) 物。難點(diǎn)：

2、這節(jié)課的難點(diǎn)是讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好"嘰，呱""你和我我和你”這些 字的發(fā)音，小班的孩子年齡都比較小，要讓孩子準(zhǔn)確的發(fā)好這些音還是有一點(diǎn)困 的。還有最后一個(gè)創(chuàng)編的環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮孩子的想象力對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)也有一定 的困難?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。2、學(xué)習(xí)用形體動(dòng)作和聲音模仿動(dòng)物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小雞，青蚌等常見(jiàn)的小動(dòng)物的叫聲。物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞，青蚌，小狗，小貓等的圖片。【活動(dòng)過(guò)程】一、師幼互相問(wèn)好。二、談話引入：小朋友今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友來(lái)我們班級(jí)做客，讓我們 一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧？1、猜猜是什么動(dòng)物。教師先后扮成小雞或青蚌，讓幼兒猜猜是什么動(dòng)

3、物？師：嘰嘰嘰（呱呱呱）小朋友們聽(tīng)聽(tīng)老師扮演的是什么小動(dòng)物??？請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師一起模仿小雞和青蚌的叫聲。2、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌你和我，我和你。教師念兒歌，鼓勵(lì)幼兒大聲念，讓幼兒注意"嘰，呱”的發(fā)音。師：我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)一下這首你和我，我和你，請(qǐng)小朋友在念的時(shí)候要把 小雞嘰嘰嘰的嘰和青蚌呱呱呱的呱念好來(lái)。請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)小雞和青蚌的動(dòng)作，注意青蚌跳的動(dòng)作要控制高度，避免受 傷。師：小雞和青蚌是怎樣的呀？青蚌跳的時(shí)候不要跳的太高,不然青蚌會(huì)摔倒 的，知道嗎？3、幼兒分組表演，加深理解。將幼兒分2組，根據(jù)教師出示的圖片表演該動(dòng)物的特征，那組表演最發(fā)最 準(zhǔn)確為勝利。師：現(xiàn)在老師要切西瓜啦，切成2半，這一半為老虎隊(duì)，那一半為獅子隊(duì)。（屈老師）比比哪組最快最準(zhǔn)確的最棒。（教師在黑板上貼有獅子，老虎的圖片） 代表兩對(duì)。教師依次呈現(xiàn)，小貓，小雞的圖片。師：瞧，這又是什么動(dòng)物。請(qǐng)小朋友們出來(lái)學(xué)學(xué)看誰(shuí)學(xué)的最像。小貓嘀嘀 嘀，小狗汪汪汪4、完整念兒歌。引導(dǎo)幼兒完整念兒歌，重點(diǎn)突出"你和我，我和你"師：我們把這首兒歌完整的念一遍，在念的時(shí)候把你和我，我和你念的很好 聽(tīng)。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌如"小雞嘰嘰嘰換成小貓噬嘀嘀，青蚌呱呱呱換成小狗 汪汪汪"。然后請(qǐng)小朋友上來(lái)表演。你和我，我和你，你學(xué)小貓嘀嘀嘀，我學(xué)小狗汪汪汪，你和我,我和你，嘀 汪嘀汪嘀