你和我,我和你幼兒園小班音樂教案

1、你和我，我和你幼兒園小班音樂教案編輯: 老師: 日期:你和我，我和你幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂活動教案你和我，我和你【活動設計】我選擇這節(jié)課是因為這首兒歌簡單易懂，能夠讓幼兒很快的就可以記住了， 兒歌里的小雞和青蚌它們的叫聲及動作又是孩子在生活中常見的，我個人覺得通 過這首兒歌可以讓幼兒清楚的知道動物與人類之間是好朋友的關系，是可以一起 玩游戲。這節(jié)課還有最后一個創(chuàng)編的環(huán)節(jié)可以發(fā)揮孩子的想象力也是非常不錯 的。重點：這節(jié)課的重點是讓孩子準確的友好"嘰，呱""你和我我和你”這些 字的發(fā)音，還要讓孩子喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌，學習用形體動作和聲音模仿動 物。難點：

2、這節(jié)課的難點是讓孩子準確的發(fā)好"嘰，呱""你和我我和你”這些 字的發(fā)音，小班的孩子年齡都比較小，要讓孩子準確的發(fā)好這些音還是有一點困 的。還有最后一個創(chuàng)編的環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮孩子的想象力對小班孩子來說也有一定 的困難?！净顒幽繕恕?、喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。2、學習用形體動作和聲音模仿動物?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：了解小雞，青蚌等常見的小動物的叫聲。物質準備：小雞，青蚌，小狗，小貓等的圖片?！净顒舆^程】一、師幼互相問好。二、談話引入：小朋友今天老師請來了幾位好朋友來我們班級做客，讓我們 一起來看看它們是誰吧？1、猜猜是什么動物。教師先后扮成小雞或青蚌，讓幼兒猜猜是什么動

3、物？師：嘰嘰嘰（呱呱呱）小朋友們聽聽老師扮演的是什么小動物??？請小朋友們來和老師一起模仿小雞和青蚌的叫聲。2、教師帶領幼兒一起學習兒歌你和我，我和你。教師念兒歌，鼓勵幼兒大聲念，讓幼兒注意"嘰，呱”的發(fā)音。師：我們在來學習一下這首你和我，我和你，請小朋友在念的時候要把 小雞嘰嘰嘰的嘰和青蚌呱呱呱的呱念好來。請小朋友學習小雞和青蚌的動作，注意青蚌跳的動作要控制高度，避免受 傷。師：小雞和青蚌是怎樣的呀？青蚌跳的時候不要跳的太高,不然青蚌會摔倒 的，知道嗎？3、幼兒分組表演，加深理解。將幼兒分2組，根據(jù)教師出示的圖片表演該動物的特征，那組表演最發(fā)最 準確為勝利。師：現(xiàn)在老師要切西瓜啦，切成2半，這一半為老虎隊，那一半為獅子隊。（屈老師）比比哪組最快最準確的最棒。（教師在黑板上貼有獅子，老虎的圖片） 代表兩對。教師依次呈現(xiàn)，小貓，小雞的圖片。師：瞧，這又是什么動物。請小朋友們出來學學看誰學的最像。小貓嘀嘀 嘀，小狗汪汪汪4、完整念兒歌。引導幼兒完整念兒歌，重點突出"你和我，我和你"師：我們把這首兒歌完整的念一遍，在念的時候把你和我，我和你念的很好 聽。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌如"小雞嘰嘰嘰換成小貓噬嘀嘀，青蚌呱呱呱換成小狗 汪汪汪"。然后請小朋友上來表演。你和我，我和你，你學小貓嘀嘀嘀，我學小狗汪汪汪，你和我,我和你，嘀 汪嘀汪嘀