七年級上冊生物期中試卷及答案人教版

1、七年級試卷、教案七年級生物第一學(xué)期期中考試試卷附參考答案一、我會選（每小題只有一個選項符合題意，每題2 分，共 50 分）1、魚兒離不開水，離開水就會窒息死亡；獅子、獵豹等動物只能生活在草原上，這些現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關(guān)系是:A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境C、生物依賴環(huán)境 D、生物改變環(huán)境2、 “螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的 :A、捕食關(guān)系B、合作關(guān)系 C、競爭關(guān)系D、寄生關(guān)系3、極地狐的耳朵大小、形狀與大耳狐相比存在明顯的差異，造成這一差異最主要的非生物因素是 :A、溫度B、水分C、光照D、空氣4、 “朝蠅幕蚊”其主要影響因素是:A、空氣B、陽光C、濕度D、溫度5、下列屬于最

2、大的生態(tài)系統(tǒng)是:A、海洋生態(tài)系統(tǒng)B、森林生態(tài)系統(tǒng)C、生物圈D、沙漠生態(tài)系統(tǒng)6、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括:A、生產(chǎn)者、消費者和分解者B、生產(chǎn)者和非生物成分C、消費者和非生物成分D、生物部分和非生物部分7、下列是生物圈中的一些常見的生物，其中全部屬于生產(chǎn)者的是:A 、月季和蜜蜂B 、水稻和小麥C、蝗蟲和玉米D、酵母菌和蘑菇8、顯微鏡在對光時應(yīng)選用:A、高倍目鏡B、低倍物鏡C、低倍目鏡D、高倍物鏡9、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象屬于:A 、生物對環(huán)境的影響B(tài) 、生物對環(huán)境的適應(yīng)C、環(huán)境對生物的制約D、環(huán)境對生物的適應(yīng)10、下列食物成分中，不經(jīng)過消化即能被吸收的物質(zhì)是:A、葡萄糖B、蛋白質(zhì)C、脂肪D

3、、維生素11、人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是:A、胃B、大腸C、小腸D、口腔12、食物中能為人體各項生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是:A 、水、無機鹽、維生素B 、水、無機鹽、維生素、糖類、脂肪C、糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽D、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)13、以下不是膳食纖維對人體作用的是:A 、多食會增加體重B 、 促進(jìn)胃腸蠕動C、可以消饑餓感D、有利于食物的消化14、在同一地區(qū)的同意時間段，以下環(huán)境中，空氣濕度最大的是：A、森林B、草地C、灌木叢D、裸地15、把有“ P”字的玻片放在顯微鏡下觀察，在目鏡中觀察到的物像是：A、 bB、 dC、 pD、 q16、在進(jìn)行科學(xué)研究時，不能作為相互對照的一組實驗是

4、：A 、甲組有光，乙組有水B 、甲組有光，乙組無光C、甲組干燥，乙組濕潤D、甲組有空氣，乙組無空氣17、在進(jìn)行探究時，如果試驗結(jié)果與假設(shè)不符合，正確的處理方法是：A 、修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符B 、修改假設(shè)，重新做實驗C、修改實驗過程，使其與假設(shè)相符D、依據(jù)試驗結(jié)果下結(jié)論18、人體消化系統(tǒng)的組成包括：A 、胃、腸和消化腺B 、口腔、胃和消化道C、消化道和消化腺D、小腸、大腸和消化腺19、用于更新和修補組織細(xì)胞，同時也是構(gòu)成細(xì)胞必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)是：A、蛋白質(zhì) B、脂肪C、淀粉D、水20、下列生物屬于分解者的是：A、水藻B、真菌 C、大豆 D、魚21、下列生態(tài)系統(tǒng)中，具有提供并凈化水源、蓄洪抗旱

5、作用的是：A 、濕地生態(tài)系統(tǒng)B 、草原生態(tài)系統(tǒng)C、森林生態(tài)系統(tǒng)D、海洋生態(tài)系統(tǒng)22、 2008 年汶川地震時，為了援救被困群眾，醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是：A 、供給全面營養(yǎng)B 、提供能量C、止痛D、維持細(xì)胞的形態(tài)23、下列各項中，與小腸的消化吸收功能無直接關(guān)系的是：A 、小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛B、小腸外壁有許多粘液C、 小腸內(nèi)有許多消化酶D、小腸絨毛有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管24、在消化道中，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是：A、口腔和胃B、口腔和小腸C、食道和胃D、小腸和口腔25、 “臘八粥”、 “揚州炒飯” “葷素餃”等中國傳統(tǒng)食，從營養(yǎng)學(xué)角度看

6、，共同點是：A 、烹飪精良B 、烹飪操作簡單，比較方便制作C、色香味美D、營養(yǎng)成分較齊全二、請你來判斷（對的大,錯的打“X”，每小題1分，共10分）七年級試卷、教案1、科學(xué)探究的過程必須有提出問題、作出假設(shè)等5個步驟，一個都不能少。,()2、使用顯微鏡邊畫圖邊觀察時，應(yīng)是左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。,()3、一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。，,，()4、水、無機鹽和維生素都是能夠為人體提供生命活動所需能量的營養(yǎng)物質(zhì)。,()5、“蟻穴潰堤”的成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響。,()6、有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋， 很容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是對環(huán)境的不適應(yīng)。,()7、每種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境。

7、,()8、肝臟是人體最大的消化腺。,()9、膽汁和腸液對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用。,()10、所有的營養(yǎng)成分都通過小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液。,()三、請你填一填(每空 1分，共20分)1、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其 的科學(xué)。2、地球上的每一種生物都要與其 相適應(yīng)，這種適應(yīng)是 存在的。3、使用顯微鏡通常分為四個步驟：(1)取鏡和安放(2) , (3) (4)收鏡4、科學(xué)家們在尋找科學(xué)答案的過程中通常經(jīng)歷五個步驟：(1)通過詳實的觀察 (2)參考有關(guān)資料對問題提出可能的 , (3) ,設(shè)計科學(xué)合理的的實驗來驗證假設(shè)，(4)實施實驗(5)分析數(shù)據(jù)， 。當(dāng)然，這五個步驟并不是固定的5、

8、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定 內(nèi)，與 所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫” 之稱的生態(tài)系統(tǒng)是。6、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，屬于生產(chǎn)者的成分的是 ,動物和人通常屬于 一 ,能把有機物分解成無機物供綠色植物在利用的是 。7、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑就越，其抵抗外力影響的能力就越8、食物中被消化的營養(yǎng)成分通過 進(jìn)入 的的過程，叫做吸收。四、請你連一連(將正確的字母填在相應(yīng)的橫線上，每空1分，共10分)1、將營養(yǎng)物質(zhì)與其被2、將下列維生素與其缺乏時可能引發(fā)的病癥對應(yīng)起來消化后的產(chǎn)物對應(yīng)起來神經(jīng)炎和腳氣病A維生素D脂肪A葡萄糖皮膚干燥、夜盲癥 B維生素C淀粉B氨基酸佝僂病C維生素B1蛋白質(zhì)C甘油和

9、脂肪酸壞血病D 維生素A 一, 一， 一 。 一, 一, 一 一 。3、分析下列生物之間具有的關(guān)系對應(yīng)起來獅子以羚羊為食物A合作關(guān)系許多蜜蜂在蜂巢內(nèi)釀蜜B競爭關(guān)系一片稻田里的水稻和雜草C捕食關(guān)系一, 一, 。五、請你來分析(每空1分，共10分)1、右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：(1)圖中是,。(2)圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是 。(3)使用顯微鏡觀察時，如果發(fā)現(xiàn)視野變暗，可采取的措施是調(diào)換成。(4)實驗中使用的目鏡是 10 X,物鏡是40X,那么物像的放大倍數(shù)是 。2.下圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。2 3 4 567 8(1) .在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ,在該生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短) 的一條食物鏈?zhǔn)恰?2) .如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會 ,直接導(dǎo)致 的數(shù)量大量減少， 一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于 狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具 有一定的自我調(diào)節(jié)能力。參考答案一、 選擇：1、 C 2、A3、A 4、B 5、C6、D7、B8、B9、B10、A 11、C12、D13、A 14、A 15、B16、A17、B 18、C 19、A20、B 21、A22、B23、B24、 A 25、 D二、判斷：1、X2、，3、X4、X 5、，6、X7、X8、，9、X10、X三、填空