品味古詩(shī)之美

1、品味古詩(shī)之美品味古詩(shī)之美古詩(shī)三美古詩(shī)三美 音樂(lè)美音樂(lè)美 字?jǐn)?shù)的整齊、詩(shī)的韻律、詩(shī)的節(jié)奏、音節(jié)和字?jǐn)?shù)的整齊、詩(shī)的韻律、詩(shī)的節(jié)奏、音節(jié)和韻腳的和諧韻腳的和諧 繪畫美繪畫美 語(yǔ)言要求美麗，富有色彩，講究詩(shī)的視覺(jué)和語(yǔ)言要求美麗，富有色彩，講究詩(shī)的視覺(jué)和想象的畫面感。想象的畫面感。 語(yǔ)言美語(yǔ)言美 動(dòng)詞、形容詞使用的準(zhǔn)確、傳神。動(dòng)詞、形容詞使用的準(zhǔn)確、傳神。一、音樂(lè)美一、音樂(lè)美朗讀朗讀 劃分節(jié)奏劃分節(jié)奏 五言詩(shī)與七言詩(shī)的常見(jiàn)劃法（細(xì)分和粗劃）五言詩(shī)與七言詩(shī)的常見(jiàn)劃法（細(xì)分和粗劃） 意思的表達(dá)意思的表達(dá) 對(duì)偶原則對(duì)偶原則酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水巴山楚水/凄涼地，二十三年凄涼地，二

2、十三年/棄置棄置身身。懷舊懷舊/空吟空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)聞笛賦，到鄉(xiāng)/翻似翻似/爛柯?tīng)€柯人人。沉舟側(cè)畔沉舟側(cè)畔/千帆過(guò)，病樹前頭千帆過(guò)，病樹前頭/萬(wàn)木萬(wàn)木春春。今日今日/聽(tīng)君聽(tīng)君/歌一曲，暫憑歌一曲，暫憑/杯酒杯酒/長(zhǎng)精長(zhǎng)精神神。 韻腳韻腳 語(yǔ)調(diào)的高低及情感的表達(dá)語(yǔ)調(diào)的高低及情感的表達(dá)二、繪畫美二、繪畫美意象與意境意象與意境 意象（有特殊意義和表現(xiàn)力的單個(gè)景物）意象（有特殊意義和表現(xiàn)力的單個(gè)景物） 意境（由多個(gè)意象組成的畫面，渲染氣意境（由多個(gè)意象組成的畫面，渲染氣氛或傳遞情感）氛或傳遞情感） “明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”中秋之夜，中秋之夜，月圓而人不圓，作者望月生悲月圓

3、而人不圓，作者望月生悲 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全全”自然規(guī)律，沒(méi)有圓滿完美的人生，曠自然規(guī)律，沒(méi)有圓滿完美的人生，曠達(dá)的心胸和清醒的認(rèn)識(shí)。達(dá)的心胸和清醒的認(rèn)識(shí)。 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”月圓而人人月圓而人人得見(jiàn)，借月傳遞祝福。得見(jiàn)，借月傳遞祝福。 “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”天天涯與共，將滿心的關(guān)懷與思念寄予月亮傳遞。涯與共，將滿心的關(guān)懷與思念寄予月亮傳遞。古詩(shī)中的常見(jiàn)特殊意象列舉古詩(shī)中的常見(jiàn)特殊意象列舉 柳：柳：“柳柳”是是“留留”的諧音，折柳是相留之意。的諧音，折柳是相留之意。喻

4、惜別之意。古人有折柳送別的習(xí)俗，因此，喻惜別之意。古人有折柳送別的習(xí)俗，因此，“柳柳”寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。例：寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。例：“今宵酒醒何今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。”（宋（宋柳永柳永雨霖雨霖鈴鈴）例：）例：“秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。”（唐（唐李白李白憶秦娥憶秦娥）例：）例：“昔我往矣，楊昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。”（詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)） 梧桐：梧桐：是凄涼、凄苦、悲傷的象征。例：是凄涼、凄苦、悲傷的象征。例：“梧梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！保ㄋ危ㄋ卫钋謇钋逭照章暵?/p>

5、慢聲聲慢）例：）例：“一葉葉，一聲聲，空階一葉葉，一聲聲，空階滴到明。滴到明?！保ㄌ疲ㄌ茰赝ン逌赝ン薷┳痈┳樱?菊花：菊花：寓意隱逸，堅(jiān)貞高潔，脫俗；作為傲霜之花，它寓意隱逸，堅(jiān)貞高潔，脫俗；作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。例人欣賞它清高的氣質(zhì)。例“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 梅：梅：傲霜斗雪，象征堅(jiān)強(qiáng)、不怕打擊挫折，不屈不撓。傲霜斗雪，象征堅(jiān)強(qiáng)、不怕打擊挫折，不屈不撓。梅花在嚴(yán)寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，梅花在嚴(yán)寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因

6、此梅花與菊花一樣，受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌。因此梅花與菊花一樣，受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌。 例：例：“一朵忽先變，百花皆后香。一朵忽先變，百花皆后香。”（宋（宋陳亮陳亮梅梅花花）詩(shī)人抓住梅花最先開放的特點(diǎn)，寫出了不怕打擊）詩(shī)人抓住梅花最先開放的特點(diǎn)，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠?zhàn)约?。挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠?zhàn)约骸?例：例：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！保ū彼危ū彼瓮醢彩醢彩坊坊ǎ┰?shī)句既寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表）詩(shī)句既寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果?，F(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香

7、色俱佳的藝術(shù)效果。 例：例：“零落成泥碾作塵，只有香如故。零落成泥碾作塵，只有香如故?！保纤危纤侮懹侮懹卧伱吩伱罚┰?shī)人借梅花來(lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇）詩(shī)人借梅花來(lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。和不愿同流合污的高尚情操。 例：例：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！保ㄔㄔ跬趺崦崮纺罚┮彩且员逵駶嵉拿坊ū憩F(xiàn)了自己不愿同）也是以冰清玉潔的梅花表現(xiàn)了自己不愿同流合污的品質(zhì)，言淺而意深。流合污的品質(zhì)，言淺而意深。 柳絮（楊花）、浮萍、蓬草柳絮（楊花）、浮萍、蓬草：均為無(wú)根之物，隨風(fēng)而飄，：均為無(wú)根之物，隨風(fēng)而飄，隨水而流，無(wú)法掌控自

8、己的命運(yùn)，因此有兩方面的意義隨水而流，無(wú)法掌控自己的命運(yùn)，因此有兩方面的意義游子漂泊不定：游子漂泊不定：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。溪。”身世浮沉，歷經(jīng)艱辛：身世浮沉，歷經(jīng)艱辛：“山河破碎風(fēng)飄絮，身山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍世浮沉雨打萍” 酒：酒：為渲染情緒而設(shè)，常借酒澆愁：為渲染情緒而設(shè)，常借酒澆愁：“抽刀斷水水更流，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。舉杯消愁愁更愁?！薄啊薄皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。計(jì)?！?秋：秋：作為一個(gè)特殊的季節(jié)，古人認(rèn)為秋是比冬更令人傷作為一個(gè)特殊的季節(jié)，古人認(rèn)為秋是比冬更令人傷悲的。常借秋的萬(wàn)物凋

9、零來(lái)渲染悲涼之感，如悲的。常借秋的萬(wàn)物凋零來(lái)渲染悲涼之感，如“寂寞梧寂寞梧桐深院鎖清秋桐深院鎖清秋”；也借秋季是作戰(zhàn)的季節(jié)來(lái)渲染肅殺之；也借秋季是作戰(zhàn)的季節(jié)來(lái)渲染肅殺之氣，如氣，如“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵” 春：春：與秋一般特殊。一般表達(dá)兩種感情：與秋一般特殊。一般表達(dá)兩種感情： 對(duì)春天的喜對(duì)春天的喜愛(ài)，寄予希望，充滿生機(jī)。愛(ài)，寄予希望，充滿生機(jī)?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。杏出墻來(lái)。” 借春光的流逝，表現(xiàn)對(duì)時(shí)光易逝的感嘆，借春光的流逝，表現(xiàn)對(duì)時(shí)光易逝的感嘆，也表現(xiàn)美好事物的易逝。也表現(xiàn)美好事物的易逝。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。燕歸來(lái)。

10、” 鴉、杜鵑（子規(guī)）、猿猴：鴉、杜鵑（子規(guī)）、猿猴：喻哀傷、衰亡、凄楚、哀婉。喻哀傷、衰亡、凄楚、哀婉。例：例：“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓?！保ㄐ粒ㄐ翖壖矖壖灿烙鰳?lè)永遇樂(lè)）例：）例：“此間旦暮聞何物，杜鵑啼血此間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。猿哀鳴?！保ò拙右祝ò拙右着眯信眯校├海├骸皟砂对陈曁鋬砂对陈曁洳蛔。p舟已過(guò)萬(wàn)重山。不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”（唐（唐李白李白早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城） 沙鷗：沙鷗：喻飄零，傷感。如喻飄零，傷感。如“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。星垂平野闊，月涌大

11、江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。飄飄何所似？天地一沙鷗?！保ㄌ疲ㄌ贫鸥Χ鸥β靡箷鴳崖靡箷鴳眩?孤雁：孤雁：比喻孤獨(dú)，思鄉(xiāng)、音信、消息。比喻孤獨(dú)，思鄉(xiāng)、音信、消息?！肮卵悴伙嬜模卵悴伙嬜?，飛鳴聲念群飛鳴聲念群” 鴻雁：鴻雁：書信，對(duì)親人的思念。書信，對(duì)親人的思念。“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊邊” 鷓鴣鳥：鷓鴣鳥：鷓鴣的形象在古詩(shī)文里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣鷓鴣的形象在古詩(shī)文里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴聲讓人聽(tīng)起來(lái)像的鳴聲讓人聽(tīng)起來(lái)像“行不得也哥哥行不得也哥哥”，極容易勾起旅，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒?！坝昊枨嗖莺呥^(guò)

12、，雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼花落黃陵廟里啼” 海：海：喻遼闊，有力量，深邃，有氣勢(shì)。例：喻遼闊，有力量，深邃，有氣勢(shì)。例：“星垂平星垂平野闊，月涌大江流。野闊，月涌大江流。”（唐（唐杜甫杜甫旅夜書懷旅夜書懷）例：）例：“東臨碣石，以觀滄海。日月之行，若出其中；星漢燦東臨碣石，以觀滄海。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。爛，若出其里。”（三國(guó)（三國(guó)曹操曹操觀滄海觀滄海） 風(fēng)雨風(fēng)雨：寫景寓情。：寫景寓情?！罢匆掠麧裉一ㄓ?，吹面不寒楊柳沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。風(fēng)?！保ㄌ疲ㄌ粕灸仙灸辖^句絕句）喻指政治昏暗，遭受挫）喻指政治昏暗，遭受挫折。折。“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)夜闌臥

13、聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”（詩(shī)經(jīng)（詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)鄭風(fēng)風(fēng)雨）風(fēng)雨）“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍” 春風(fēng)：春風(fēng)：喻曠達(dá)，歡愉，希望。例：喻曠達(dá)，歡愉，希望。例：“春風(fēng)得意馬蹄疾，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。一日看盡長(zhǎng)安花?！保ㄌ疲ㄌ泼辖济辖嫉强坪蟮强坪螅├海├骸耙耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?；馃槐M，春風(fēng)吹又生?！保ㄌ疲ㄌ瓢拙右装拙右踪x得古原草送賦得古原草送別別） 西風(fēng)：西風(fēng)：寓意落寞，惆悵，衰??；游子思?xì)w。例：寓意落寞，惆悵，衰??；游子思?xì)w。例：“昨昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”（北宋（北宋晏殊晏殊蝶戀花蝶戀花）例：）

14、例：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?；ㄊ??！保ɡ钋逭眨ɡ钋逭兆砘幾砘帲?浮云浮云：比喻在外漂泊的游子。如：比喻在外漂泊的游子。如：“浮云游子意。浮云游子意。落日故人情。落日故人情?！保ㄌ疲ㄌ评畎桌畎姿陀讶怂陀讶耍?煙：煙：喻惆悵、凄涼、蒼涼。喻惆悵、凄涼、蒼涼?！澳钊ト?，千里煙波，念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。暮靄沉沉楚天闊。”（宋（宋柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴）“煙籠煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。” 月（殘?jiān)?、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤、月（殘?jiān)?、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤、嫦娥、嬋娟、玉鉤、玉輪、明鏡等）：嫦娥

15、、嬋娟、玉鉤、玉輪、明鏡等）：在詩(shī)人筆下在詩(shī)人筆下是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。例：之情。例：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。還?！保ㄌ疲ㄌ仆醪g王昌齡出塞出塞）例：）例：“人有悲歡離人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。合，月有陰晴圓缺?！保ㄌK軾（蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時(shí)明月幾時(shí)有有）例：）例：“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！遙夜，竟夕起相思！”（唐（唐張九齡張九齡望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)）例例“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”（杜甫（杜甫月夜月夜

16、憶舍弟憶舍弟） 登樓、憑欄：登樓、憑欄：多傳達(dá)相思之情、報(bào)國(guó)之志和壯志難酬的多傳達(dá)相思之情、報(bào)國(guó)之志和壯志難酬的悲傷與激情。例：悲傷與激情。例：“ 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”（唐（唐杜甫杜甫登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓）例：）例：“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。歇。”（南宋（南宋岳飛岳飛滿江紅滿江紅） 吹笛、吹笙：吹笛、吹笙：多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。例：例：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！保ㄌ疲ㄌ仆跬踔疁o之渙涼州詞涼州詞）例：）例：“嘯聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。嘯聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。

17、”（唐（唐李白李白憶秦娥憶秦娥）例：）例：“且莫思?xì)w去，須盡笙歌且莫思?xì)w去，須盡笙歌此夕歡。此夕歡?！保ㄎ宕ㄎ宕T延巳馮延巳拋球樂(lè)拋球樂(lè)） 飲酒：飲酒：多傳達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志。例：多傳達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志。例：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！保ㄌ疲ㄌ评畎桌畎仔葜x脁樓餞別校書叔云州謝脁樓餞別校書叔云）例：）例：“東籬把酒黃昏后，東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。有暗香盈袖?！保ㄋ危ㄋ卫钋逭绽钋逭兆砘幾砘帲?折柳折柳：多傳達(dá)惜別懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)之情。如：多傳達(dá)惜別懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)之情。如：“含煙一株柳，含煙一株柳，拂地?fù)u風(fēng)久。佳人不忍折，悵望回纖手

18、。拂地?fù)u風(fēng)久。佳人不忍折，悵望回纖手?！保ㄌ疲ㄌ贫拍炼拍联?dú)柳獨(dú)柳） 搗衣：搗衣：表現(xiàn)征人離婦、遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的惆悵情緒。如：表現(xiàn)征人離婦、遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的惆悵情緒。如：“長(zhǎng)長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？”（唐（唐李白李白子夜吳歌子夜吳歌）三、體會(huì)詩(shī)歌的思想感情三、體會(huì)詩(shī)歌的思想感情 “言為心聲言為心聲”，每一首古詩(shī)詞，都是詩(shī)人，每一首古詩(shī)詞，都是詩(shī)人在特定的情景下，思想、感情的碰撞表達(dá)。在特定的情景下，思想、感情的碰撞表達(dá)。 在教學(xué)中，我們要通過(guò)學(xué)生的閱讀和教師在教學(xué)中，我們要通過(guò)學(xué)生的閱讀和教

19、師由淺入深的引導(dǎo)，讓學(xué)生獲得潛移默化的由淺入深的引導(dǎo)，讓學(xué)生獲得潛移默化的感受理解的過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)匕迅惺芾斫獾倪^(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)匕盐蘸霉旁?shī)文的思想情感。握好古詩(shī)文的思想情感。（一）翻譯理解，把握基調(diào)（一）翻譯理解，把握基調(diào) 古詩(shī)文寫景敘事抒情或喜或悲，或樂(lè)或憂，都古詩(shī)文寫景敘事抒情或喜或悲，或樂(lè)或憂，都有一個(gè)基本的情感基調(diào)。閱讀這些古詩(shī)文，一有一個(gè)基本的情感基調(diào)。閱讀這些古詩(shī)文，一定注意不要急于把作品所蘊(yùn)含的思想情感告訴定注意不要急于把作品所蘊(yùn)含的思想情感告訴學(xué)生，而要抓好整體閱讀感知。學(xué)生，而要抓好整體閱讀感知。 策略：策略： 1、分析題目，大概了解詩(shī)歌內(nèi)容。、分析題目，大概

20、了解詩(shī)歌內(nèi)容。 2、疏通文字，歸納詩(shī)文寫了、疏通文字，歸納詩(shī)文寫了“什么人什么人”、“什什么事么事”（或（或“什么景什么景”）、）、“最后怎么樣最后怎么樣”。歸園田居（其三）歸園田居（其三）陶淵明陶淵明【魏晉魏晉】 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違 解題：解題：主題是歸隱田園的生活主題是歸隱田園的生活 翻譯：翻譯：南山下有我種的豆地，雜草叢生而豆苗卻稀少。南山下有我種的豆地，雜草叢生而豆苗卻稀少。 早晨起來(lái)到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤

21、頭回早晨起來(lái)到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。家。 道路狹窄草木叢生，傍晚的露水沾濕了我的衣服。道路狹窄草木叢生，傍晚的露水沾濕了我的衣服。 衣服沾濕了并沒(méi)有什么值得可惜的，只要不違背自己的衣服沾濕了并沒(méi)有什么值得可惜的，只要不違背自己的意愿就行了意愿就行了 歸納：歸納： 什么人：什么人：自己自己 什么事：什么事：歸隱田園種豆的農(nóng)事生活。豆種得不太好，種歸隱田園種豆的農(nóng)事生活。豆種得不太好，種豆生活也很辛勞。豆生活也很辛勞。 怎么樣：怎么樣：衣服弄濕了，勞作很辛苦，莊稼長(zhǎng)得不好，這衣服弄濕了，勞作很辛苦，莊稼長(zhǎng)得不好，這些都無(wú)所謂，只要不違背自己的意愿就行了，這就樂(lè)在些都無(wú)所謂，只要不

22、違背自己的意愿就行了，這就樂(lè)在其中了。其中了。（二）尋找文中表達(dá)情感的詞語(yǔ)（二）尋找文中表達(dá)情感的詞語(yǔ) 許多詩(shī)歌中，都有明確表達(dá)情感的詞語(yǔ)，我們?cè)S多詩(shī)歌中，都有明確表達(dá)情感的詞語(yǔ)，我們只要準(zhǔn)確的找到他們，再與前面的翻譯感知相只要準(zhǔn)確的找到他們，再與前面的翻譯感知相印證，就能準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感。印證，就能準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感。 “停杯投箸不能食，拔劍四顧心停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然茫然”（李白（李白行路難行路難） “自古逢秋悲寂寥，我言秋日自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝勝春朝春朝”（劉禹錫（劉禹錫秋詞秋詞） “我寄我寄愁心愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”（李白（李白聞王昌齡左遷龍

23、標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）有時(shí)是直接的心理描寫有時(shí)是直接的心理描寫 “了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生發(fā)生”（辛棄疾（辛棄疾破陣子破陣子） “老夫聊發(fā)少年狂老夫聊發(fā)少年狂” “鬢微霜，又何妨鬢微霜，又何妨（蘇軾（蘇軾江城子江城子密州出獵密州出獵） “惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”（文天祥（文天祥過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋）（三）借助特殊的意象理解情感（三）借助特殊的意象理解情感 詩(shī)歌中，特殊的意象與思想情感的詩(shī)歌中，特殊的意象與思想情感的表達(dá)有著直接的關(guān)系。抓住和理解表達(dá)有著直接的關(guān)系。抓住和理解文中典型的意象，對(duì)

24、理解詩(shī)歌的思文中典型的意象，對(duì)理解詩(shī)歌的思想感情有著極大的作用。想感情有著極大的作用。 “鄉(xiāng)書鄉(xiāng)書何處達(dá)，何處達(dá)，歸雁歸雁洛陽(yáng)邊洛陽(yáng)邊”（常建（常建次北固山下次北固山下） “渭城朝雨浥輕塵，客舍青青渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色柳色新新”（王維（王維送元二使安西送元二使安西） “日暮鄉(xiāng)關(guān)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，何處是，煙波煙波江上使人愁江上使人愁”（崔顥（崔顥黃鶴樓黃鶴樓） “沙場(chǎng)沙場(chǎng)秋秋點(diǎn)兵點(diǎn)兵”（范仲淹（范仲淹漁家傲漁家傲） “山河破碎風(fēng)飄山河破碎風(fēng)飄絮絮，身世浮沉雨打，身世浮沉雨打萍萍”（文天祥（文天祥過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋） “征蓬征蓬出漢塞，出漢塞，歸雁歸雁入胡天入胡天”（王維（王維使至塞上使至塞上

25、） 特殊意象的表達(dá)不可一概而論，特殊意象的表達(dá)不可一概而論，生搬硬套生搬硬套 同樣是一個(gè)意象，但由于不同的作家生活同樣是一個(gè)意象，但由于不同的作家生活經(jīng)歷、人生境遇、當(dāng)下處境等的不同，在經(jīng)歷、人生境遇、當(dāng)下處境等的不同，在不同的作家看來(lái)，就會(huì)有不同的表達(dá)。而不同的作家看來(lái)，就會(huì)有不同的表達(dá)。而且，哪怕是表達(dá)統(tǒng)一種情感的，也會(huì)有細(xì)且，哪怕是表達(dá)統(tǒng)一種情感的，也會(huì)有細(xì)微的差別。因此，雖然特殊意象的表現(xiàn)力微的差別。因此，雖然特殊意象的表現(xiàn)力是有一個(gè)一般規(guī)律，但要結(jié)合具體的文章，是有一個(gè)一般規(guī)律，但要結(jié)合具體的文章，與詩(shī)歌翻譯或作者創(chuàng)作的背景相結(jié)合、印與詩(shī)歌翻譯或作者創(chuàng)作的背景相結(jié)合、印證，再得出結(jié)論

26、，不可生搬硬套。證，再得出結(jié)論，不可生搬硬套。 “煙煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家” （杜牧（杜牧泊泊秦淮秦淮） 渲染凄涼的氣氛，為后文作者的擔(dān)憂做鋪墊渲染凄涼的氣氛，為后文作者的擔(dān)憂做鋪墊 “大漠大漠孤煙孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” （王維（王維使至塞上使至塞上） 狼煙，表明前線有戰(zhàn)爭(zhēng)，也表現(xiàn)大漠的蒼茫壯狼煙，表明前線有戰(zhàn)爭(zhēng)，也表現(xiàn)大漠的蒼茫壯闊闊 “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波煙波江上使人愁江上使人愁” （崔顥（崔顥黃黃鶴樓鶴樓） 借煙霧繚繞的江面來(lái)表現(xiàn)離愁之濃厚借煙霧繚繞的江面來(lái)表現(xiàn)離愁之濃厚 “城闕輔三秦，城闕輔三秦，風(fēng)煙風(fēng)煙望五津望五津” （

27、王勃（王勃送杜少府之送杜少府之任蜀川任蜀川） 表現(xiàn)友人所去處所之遙遠(yuǎn)表現(xiàn)友人所去處所之遙遠(yuǎn) “曖曖遠(yuǎn)人村曖曖遠(yuǎn)人村,依依虛里依依虛里煙煙” （陶淵明（陶淵明歸園田居歸園田居） 炊煙，表現(xiàn)鄉(xiāng)村安閑恬靜的生活景象，與詩(shī)人炊煙，表現(xiàn)鄉(xiāng)村安閑恬靜的生活景象，與詩(shī)人悠然自得的心境契合。悠然自得的心境契合。結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ) 古詩(shī)文的教學(xué)，是一個(gè)長(zhǎng)期而古詩(shī)文的教學(xué)，是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，教學(xué)中要注意將復(fù)雜的過(guò)程，教學(xué)中要注意將各種方法綜合運(yùn)用。各種方法綜合運(yùn)用。十五夜望月十五夜望月詩(shī)歌賞析的方法詩(shī)歌賞析的方法v翻譯詩(shī)歌，大致了解意思翻譯詩(shī)歌，大致了解意思v分析意象，組合成意境，理解詩(shī)歌分析意象，組合成意境，理

28、解詩(shī)歌的情感的情感v推敲動(dòng)詞、形容詞，體會(huì)名句的妙推敲動(dòng)詞、形容詞，體會(huì)名句的妙處（寫作手法、修辭方法等）處（寫作手法、修辭方法等）第一次朗讀第一次朗讀v要求：要求：v讀出節(jié)奏讀出節(jié)奏十十 五五 夜夜 望望 月月 王建王建 （ 唐唐）v“中庭地白樹棲鴉中庭地白樹棲鴉”。月光照射在庭院中，。月光照射在庭院中，地上好象鋪了一層霜雪。樹蔭里，鴉鵲的聒地上好象鋪了一層霜雪。樹蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來(lái)，它們終于適應(yīng)了皎月的噪聲逐漸消停下來(lái)，它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾，先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。刺眼驚擾，先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。寒冷的寒冷的秋露打秋露打濕濕了了庭中庭中的的桂花桂花。v普天之下，有誰(shuí)不在低回賞月，神馳

29、意遠(yuǎn)呢普天之下，有誰(shuí)不在低回賞月，神馳意遠(yuǎn)呢。不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊（不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊（“誰(shuí)誰(shuí)家家”，就是，就是“誰(shuí)誰(shuí)”，“家家”是語(yǔ)尾助詞，無(wú)是語(yǔ)尾助詞，無(wú)實(shí)義）實(shí)義）。內(nèi)內(nèi) 容容 理理 解解內(nèi)內(nèi) 容容 理理 解解中庭地白樹棲鴉，中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？不知秋思落誰(shuí)家？望月望月景景抒懷抒懷情情借景抒情借景抒情情景交融情景交融十五夜望月十五夜望月v（1）作者所抒之情從文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出）作者所抒之情從文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？來(lái)？v“秋思秋思”v（2）這樣的情感為什么會(huì)在這樣一個(gè)夜晚出）這樣的情感為什

30、么會(huì)在這樣一個(gè)夜晚出現(xiàn)呢？現(xiàn)呢？v中秋之夜，月亮分外圓，詩(shī)人內(nèi)心充滿了對(duì)親中秋之夜，月亮分外圓，詩(shī)人內(nèi)心充滿了對(duì)親人的思念。人的思念。整體感知整體感知第二次朗讀第二次朗讀v要求：要求：1、讀出節(jié)奏、讀出節(jié)奏2、盡量讀出、盡量讀出“秋思秋思”之情之情尋找意象尋找意象v地白地白 v樹棲鴉樹棲鴉 v冷露冷露 v桂花桂花 v明月明月分析意象對(duì)分析意象對(duì) “ “秋思秋思”表達(dá)的作用表達(dá)的作用v地白地白 、桂花：點(diǎn)明特殊的時(shí)間，卻暗寫了詩(shī)、桂花：點(diǎn)明特殊的時(shí)間，卻暗寫了詩(shī)人望月，人望月，v“樹棲鴉樹棲鴉”這三個(gè)字，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝煉，這三個(gè)字，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝煉，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂既寫了鴉

31、鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。靜。v冷露冷露“無(wú)聲無(wú)聲”：既寫了秋夜露珠的清冷；同：既寫了秋夜露珠的清冷；同時(shí)也表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。時(shí)也表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。渲染了桂花的浸潤(rùn)之久。表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)眠，渲染了桂花的浸潤(rùn)之久。表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)眠，深夜里久久地徘徊于庭院中望月苦思，心境深夜里久久地徘徊于庭院中望月苦思，心境很凄涼很凄涼第三次朗讀第三次朗讀v要求：要求：1、讀出節(jié)奏、讀出節(jié)奏2、盡量讀出、盡量讀出“秋思秋思”之情之情3、讀出意象帶給我們的、讀出意象帶給我們的“凄涼凄涼”氛圍氛圍思考與討論思考與討論名句賞析名句賞析 v“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家今夜月明人盡

32、望，不知秋思落誰(shuí)家”能能不能改為不能改為“今夜月明我望月，秋思落到我今夜月明我望月，秋思落到我的家的家”？v推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。v在表現(xiàn)的時(shí)候，詩(shī)人卻并不采用正面抒情的方式，在表現(xiàn)的時(shí)候，詩(shī)人卻并不采用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣：不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊。疑問(wèn)語(yǔ)氣：不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊。v將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。思考與討論思考與討論名句賞析名句賞析v“落落”能否改為能否改為“在在”？v“落落”給人以動(dòng)態(tài)感，

33、化無(wú)形為給人以動(dòng)態(tài)感，化無(wú)形為有形，仿佛那秋思隨著銀月的清有形，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。輝，一齊灑落人間似的。“落落”字作字作“在在”，就顯得平淡寡味，就顯得平淡寡味，相形見(jiàn)絀了。相形見(jiàn)絀了。 第四次朗讀第四次朗讀v要求：要求：1、讀出節(jié)奏、讀出節(jié)奏2、讀出意象帶給我們的、讀出意象帶給我們的“凄涼凄涼”氛圍氛圍3、讀出、讀出“秋思秋思”之情之情小結(jié)v作者運(yùn)用形象化的語(yǔ)言，描繪特定的環(huán)境氣氛，營(yíng)造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達(dá) 的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來(lái)情情 感感 誦誦 讀讀王建（唐）王建（唐）十五夜望月十五夜望月 不知秋思落誰(shuí)家？不知秋思落誰(shuí)家？今夜

34、月明人盡望，今夜月明人盡望， 冷露無(wú)聲濕桂花。冷露無(wú)聲濕桂花。中庭地白樹棲鴉，中庭地白樹棲鴉，詠月詞賦詠月詞賦賞析交流賞析交流 李賀：字長(zhǎng)吉，唐代詩(shī)人。他的作品李賀：字長(zhǎng)吉，唐代詩(shī)人。他的作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想像，繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想像，運(yùn)用傳說(shuō)，擅寫鬼神，創(chuàng)造出運(yùn)用傳說(shuō)，擅寫鬼神，創(chuàng)造出種新奇瑰種新奇瑰麗的境界，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，世稱麗的境界，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，世稱“詩(shī)鬼詩(shī)鬼”。 雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。朗讀：抑揚(yáng)頓挫朗讀：抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)：抑揚(yáng)： 語(yǔ)調(diào)的高低、感情的沉郁或激昂語(yǔ)調(diào)的高低、感情的沉郁或激昂頓挫：頓挫： 節(jié)奏的輕重和緩急節(jié)奏的輕重和緩急黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。烏云籠罩在城垣上，城郭都要被催垮烏云籠罩在城垣上，城郭都要被催垮了；日光穿過(guò)云的縫隙射下來(lái)，戰(zhàn)士了；日光穿過(guò)云的縫隙射下來(lái)，戰(zhàn)士們的鎧甲在太陽(yáng)的照射下金光閃閃。們的鎧甲在太陽(yáng)的照射下金光閃閃。黑云黑云/壓城壓城/城欲摧，甲光城欲摧，甲光/向日向日/金鱗開金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂