滬教版（五四學(xué)制）六年級(jí)語文上冊(cè)教案：《散步》第一教時(shí).2013.9.5_第1頁
滬教版（五四學(xué)制）六年級(jí)語文上冊(cè)教案：《散步》第一教時(shí).2013.9.5_第2頁
滬教版（五四學(xué)制）六年級(jí)語文上冊(cè)教案：《散步》第一教時(shí).2013.9.5_第3頁
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1、. 備課日期:2013年9月5日星期 四 授課時(shí)間：第 周 星期 教學(xué)目標(biāo)： 1、整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。 2、有感情地朗讀課文，品味文章生機(jī)蓬勃的意境美。 3、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：（1）整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。 （2）有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。2、難點(diǎn)：理解文章的人性美、品味文章的意境美。教學(xué)安排：二課時(shí) 第一教時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，了解課文內(nèi)容。二、正音釋義：信服： xìn fú 相信并佩服熬過： áo gùo 痛苦艱難地度過來源:中.考.資.源.網(wǎng)分歧： fn qí 不一致，

2、有差別習(xí)慣： xí guan 逐漸適應(yīng)一霎時(shí)： yí shà shí 一會(huì)兒，短時(shí)間各得其所： gè dé qí su 每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓委屈： wi q 受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過水波粼粼： shi b lín lín 波浪明凈蹲： dn 兩腿彎曲但臀部不著地三、讀文生情、整體感知 中.考.資.源.網(wǎng) 輕聲朗讀，思考：（1）文中寫了一件什么事？（2）散步中發(fā)生了怎樣的分歧？（2）從文章的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？來源:中.考.資.源.網(wǎng)四、劃分段落：（一）（1）總起全文，交代散步的地點(diǎn)、人物。（二）（2-3）交代了事情的起因：母親老了，身體不好，所以“我”勸母親出來走走。（三）（4-8）描寫了祖孫三代其

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