圈繞中心意思淚寫(xiě)作文400字

1、圈繞中心意思淚寫(xiě)作文400字淚水小時(shí)候我很會(huì)哭，現(xiàn)在長(zhǎng)大了也愛(ài)哭，其實(shí)淚水不僅僅是興奮或極度悲傷的表現(xiàn)，它 也是一種釋放、一種解脫、一種愛(ài)意的表達(dá)方式。生活中需要淚水，想起那件事，我的心便酸楚楚的。丁零零。早上6:30分，我懶洋洋地拿起鬧鐘，關(guān)掉振鈴。咦，我好像想起了什么 事。對(duì)呀！今天是我的生日呀！媽媽說(shuō)過(guò)這次生日可以請(qǐng)我的好朋友到家來(lái)吃飯的。要知 道對(duì)于從來(lái)都不允許我把朋友帶回家的媽媽來(lái)說(shuō)，這可是破天荒的事兒，我高興極了，可 又隱隱約約感覺(jué)到了一絲不安，好像要發(fā)生什么事似的。好不容易挨到了放學(xué)，晚上我把好多朋友請(qǐng)到了家，媽媽早已準(zhǔn)備好了一桌豐盛的飯 菜，還買(mǎi)了許多好喝的飲料。媽媽把我叫進(jìn)了

2、屋，我想肯定是囑咐我們不要玩得太瘋了。 誰(shuí)知，事情完全不是這樣?！澳阒缷寢尀槭裁醋屇惆淹瑢W(xué)請(qǐng)到家嗎？ 媽媽摸了摸我的頭輕聲說(shuō)?！安恢?。” 我不解地回答，“可能是我今天過(guò)生日吧？ ”“不是，是因?yàn)橐灰荒銓㈦x開(kāi)這些好朋友，我們要搬家了。”我的心突然變得很痛，聽(tīng)著屋外朋友們的歡聲笑語(yǔ)，眼睛里充滿(mǎn)了淚水?！安荒茏屌?友們知道，我心里想，“就讓我們痛痛快快地玩一回吧！ ”可是我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。開(kāi)始吃飯了，朋友們似乎看出了什么，但誰(shuí)也沒(méi)有問(wèn)，只是盡可能地讓我開(kāi)心。當(dāng)他 們一一送我禮物的時(shí)候，我再也忍不住了，哇地哭了出來(lái)。我突然覺(jué)得有千言萬(wàn)語(yǔ)要和他 們說(shuō)，可是乂不知說(shuō)些什么。同學(xué)們一一離去了，我和媽

3、媽送他們到樓下，看著他們遠(yuǎn)去的背影，淚水再一次潤(rùn)濕 了我的雙眼。第二天，我再也沒(méi)有見(jiàn)到我的朋友們，因?yàn)槲乙呀?jīng)搬了新家，轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校。大家都知道，淚水代表著一段難忘的經(jīng)歷，會(huì)在情感深處留下深深的印跡；淚水代表 著成長(zhǎng)的記錄，折射著你走過(guò)的歷程。小時(shí)候，我最喜歡吃糖果，每當(dāng)我哭鬧不停的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我糖果吃，那甜甜的 滋味很快就讓我安靜下來(lái)。隨著長(zhǎng)大，我開(kāi)始背著書(shū)包上學(xué)校了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“甜”不僅是糖果的味道， 還可以是被老師表?yè)P(yáng)的喜悅，是試卷上100分的滿(mǎn)足，是幫助別人后的快樂(lè)甜，是多 種多樣的。還記得那一次，老師讓我們回家叫家長(zhǎng)關(guān)注她發(fā)在班群里的二維碼?；氐郊遥伊⒖?跟媽媽說(shuō)了這件事

4、，媽媽一臉擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)：“哎呀，我不會(huì)弄這些??！不如你自己去弄吧。” 于是我拿起手機(jī)，按老師發(fā)的截圖一步一步操作起來(lái)，很快我就成功登錄了。媽媽走過(guò)來(lái) 一看，忍不住贊了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。我正準(zhǔn)備在班群里跟老師匯報(bào)我己登錄的時(shí)候，我看到群里有一位家長(zhǎng)發(fā)了一張截圖， 說(shuō)她試了很多遍，一直登錄不了。我點(diǎn)開(kāi)圖片一看，原來(lái)，她用戶(hù)名填的是孩子的姓名不 是身份證，填錯(cuò)了。于是我了她，用文字告訴她：“用戶(hù)名要填身份證，不是填姓名。” 這位阿姨很快了我，發(fā)了一句：“謝謝你，我再去試一下。我心里喜滋滋的，馬上回 復(fù)：“不用謝?！边^(guò)了一會(huì)兒，我上群里看情況，那個(gè)阿姨已經(jīng)成功登陸了。令我沒(méi)想到的是，班

5、主任 老師也了我，給我發(fā)了一個(gè)大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著甜甜的滋味。原來(lái)，只要是用心付出，“甜”總能縈繞于心頭。圍繞中心意思寫(xiě)作文場(chǎng)面描寫(xiě)，那么什么是場(chǎng)面呢？場(chǎng)面一般是指集體活動(dòng)中某一段時(shí)間內(nèi)，呈現(xiàn)在人們 面前的情景。就如同我們?cè)谠?huà)劇中看到的某一場(chǎng)、某一幕一樣。生活中，有哪些場(chǎng)面是我們參加過(guò)或者看到過(guò)的呢？下面舉一些例子供參考。勞動(dòng)場(chǎng)面。我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常參加校辦工廠、農(nóng)場(chǎng)或服務(wù)性勞動(dòng)，勞動(dòng)中大家的熱、干 勁以及勞動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事是很多的。我們也經(jīng)常去工廠、農(nóng)村、商店參觀、問(wèn)，看到 叔叔阿姨們是怎樣勞動(dòng)的，這些就是勞動(dòng)場(chǎng)面。游戲場(chǎng)面。同學(xué)們?cè)诩依锘蛐@里經(jīng)常在一起做游戲，體育活動(dòng)時(shí)老師

6、也組織大家開(kāi) 展各種活動(dòng)。這些游戲場(chǎng)面常常非常活躍，非常有趣，也是同學(xué)們比較熟悉的娛樂(lè)場(chǎng)面。在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂(lè)活動(dòng)是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。文藝演出， 聯(lián)歡活動(dòng)，觀看影視，都有許多生動(dòng)的場(chǎng)面值得我們記敘下來(lái)。典禮場(chǎng)面。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們都要舉行開(kāi)學(xué)典禮。你所在的城市、村鎮(zhèn)、有什么新 的建筑落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場(chǎng)面有意義、有教育性，應(yīng)該認(rèn)真觀察， 記錄下這一值得紀(jì)念的時(shí)刻。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員你追我趕，奮力拼搏，爭(zhēng)取創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)：觀眾們?yōu)檫\(yùn) 動(dòng)員鼓掌加油，歡呼助興，這些激動(dòng)人心的場(chǎng)面是令人難忘的。生活場(chǎng)面。在日常生活中有許多場(chǎng)面也是很有特點(diǎn)的。例如購(gòu)買(mǎi)貨物，家人團(tuán)聚

7、，乘 車(chē)坐船，求醫(yī)治病，蓋房修墻，：，布置居室等等，都具有濃厚的生活氣息。會(huì)議場(chǎng)面。班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì)，；，和英雄模范人物會(huì)見(jiàn)，參加各種慶祝會(huì)，紀(jì)念會(huì), 那會(huì)議的場(chǎng)面也往往給我們留下深采刻的印象?？傊毩?xí)場(chǎng)面描寫(xiě)，可以提高苛我們觀察認(rèn)識(shí)能力、記敘描寫(xiě)能力。場(chǎng)面描寫(xiě)，那么什么是場(chǎng)面呢？場(chǎng)面一般是指集體活動(dòng)中某一段時(shí)間內(nèi)，呈現(xiàn)在人們 面前的情景。就如同我們?cè)谠?huà)劇中看到的某一場(chǎng)、某一幕一樣。生活中，有哪些場(chǎng)面是我們參加過(guò) 或者看到過(guò)的呢？下面舉一些例子供參考。勞動(dòng)場(chǎng)面。我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常參加校辦工廠、農(nóng)場(chǎng)或服務(wù)性勞動(dòng)，勞動(dòng)中大家的熱、干 勁以及勞動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事是很多的。我們也經(jīng)常去工廠、農(nóng)村、商店參

8、觀、問(wèn)，看到叔叔阿姨們是怎樣勞動(dòng)的，這些就是 勞動(dòng)場(chǎng)面。游戲場(chǎng)面。同學(xué)們?cè)诩依锘蛐@里經(jīng)常在一起做游戲，體育活動(dòng)時(shí)老師也組織大家開(kāi)展各種活動(dòng)。 這些游戲場(chǎng)面常常非?；钴S，非常有趣，也是同學(xué)們比較熟悉的娛樂(lè)場(chǎng)面。在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂(lè)活動(dòng)是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。文藝演出，聯(lián)歡活動(dòng), 觀看影視，都有許多生動(dòng)的場(chǎng)面值得我們記敘下來(lái)。典禮場(chǎng)面。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們都要舉行開(kāi)學(xué)典禮。你所在的城市、村鎮(zhèn)、有什么新的建筑落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場(chǎng)面 有意義、有教育性，應(yīng)該認(rèn)真觀察，記錄下這一值得紀(jì)念的時(shí)刻。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員你追我趕，奮力拼搏，爭(zhēng)取創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)；觀眾們?yōu)檫\(yùn) 動(dòng)員鼓掌加

9、油，歡呼助興，這些激動(dòng)人心的場(chǎng)面是令人難忘的。生活場(chǎng)面。在日常生活中有許多場(chǎng)面也是很有特點(diǎn)的。例如購(gòu)買(mǎi)貨物，家人團(tuán)聚，乘車(chē)坐船，求醫(yī)治病，蓋房修墻，：，布置居室等等，都 具有濃厚的生活氣息。會(huì)議場(chǎng)面。班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì)，：，和英雄模范人物會(huì)見(jiàn)，參加各種慶祝會(huì)，紀(jì)念會(huì)，那會(huì)議的 場(chǎng)面也往往給我們留下深采刻的印象?？傊毩?xí)場(chǎng)面描寫(xiě)，可以提高苛我們觀察認(rèn)識(shí)能 力、記敘描寫(xiě)能力。樹(shù)木結(jié)果，樂(lè)在其中。一粒種子埋在地底下，生根發(fā)芽。要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間才能長(zhǎng)成 一棵蒼天大樹(shù)，枝葉繁茂，它終于盛開(kāi)出了滿(mǎn)樹(shù)繁花。到了秋天，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了累累碩果。 人們就把果實(shí)摘下來(lái)，美美地吃掉了。第二年，它照樣開(kāi)花結(jié)果，人們乂把果實(shí)

10、摘下來(lái)， 吃掉了。我問(wèn)樹(shù)伯伯：“樹(shù)伯伯，你不委屈嗎？ ”風(fēng)中傳來(lái)了樹(shù)伯伯的回答：“不，我看 見(jiàn)你們吃得高興，我就快樂(lè)！”蜜蜂釀蜜，樂(lè)在其中。蜜蜂要飛好遠(yuǎn)的路，采好多的花粉，才釀出一點(diǎn)蜜。而那些蜜 的享用者，不是辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，而是別人。蜜蜂依舊不斷地采花釀蜜。我問(wèn)蜜蜂弟弟： “蜜蜂弟弟，你的勞動(dòng)都獻(xiàn)給了別人，你不心疼嗎？ 蜜蜂弟弟嗡嗡的回答：“能給大 家奉獻(xiàn)甜蜜，我很快樂(lè)！”外婆做菜，樂(lè)在其中。外婆每天必做的作業(yè)是：買(mǎi)菜、洗菜、炒菜。跑出跑進(jìn)，辛辛 苦苦，累得腰酸背痛，滿(mǎn)頭大汗，弄得渾身油膩。而那些美食都倒進(jìn)了我們的肚里了。當(dāng) 外婆看到我們津津有味地吃著她做的飯菜時(shí)，她那疲憊的臉上就會(huì)洋溢著心

11、滿(mǎn)意足的笑容。老師教書(shū)，樂(lè)在其中。老師每天晚上都得備課改作業(yè)，第二天還要給我們上課，輔導(dǎo) 我們直到我們完全弄懂為止，而獲得知識(shí)受益無(wú)窮的人是我們。當(dāng)老師看到我們進(jìn)步時(shí)， 就會(huì)點(diǎn)頭贊許，連聲夸獎(jiǎng)，好像我們把快樂(lè)給了她似的。奉獻(xiàn)是快樂(lè)的。大樹(shù)、蜜蜂、外婆、老師都獻(xiàn)出了自己的勞動(dòng)成果，而他們都樂(lè)在其 中。記得母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“淚水對(duì)我們而言用途很多?！笔堑?，其實(shí)淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一 種愛(ài)意的表達(dá)方式。生活需要淚水。因?yàn)槊τ谄谥锌荚?，我整個(gè)人都緊繃著，似乎身體里沒(méi)有一根神經(jīng)能夠得到放松，就 這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個(gè)星期，終于迎來(lái)了我期望已久的周六。

12、“上帝，請(qǐng) 你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的車(chē)上，望著眼前似乎仍在飄動(dòng)的試卷，那深夜里“飛速”的鐘 擺，心中不禁如此嘆息。設(shè)想著回家痛痛快快得舒服一下，暫時(shí)先讓我這“木乃伊”出來(lái) 活動(dòng)活動(dòng)，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來(lái)，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，鎖上 門(mén)，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對(duì)父親無(wú)言的反抗，而是對(duì)這整個(gè)“流連忘返”的一周進(jìn)行一次 “總結(jié)”。這是渲泄，是釋放。淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見(jiàn)證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續(xù)向前的信心。于是，我重 新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對(duì)

13、，輕松迎接挑戰(zhàn)。生活需要淚水。盡管堅(jiān)強(qiáng)是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛(ài)。當(dāng)面對(duì)如涌的挫折時(shí)，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向 前。當(dāng)看見(jiàn)我收養(yǎng)的小鴨相繼離去時(shí)，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛(ài)，是 我用真心換來(lái)的款款深情。當(dāng)看見(jiàn)那感人的事跡，那動(dòng)人的電影時(shí)，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是 景仰。請(qǐng)相信我。生活需要淚水，當(dāng)你因某事而痛苦不堪時(shí)，請(qǐng)您哭泣。當(dāng)您歡呼跳躍時(shí)，請(qǐng)您哭泣。請(qǐng)相信，這是一種真情，是內(nèi)心深沉的獨(dú)白。淚水過(guò)后，無(wú)論是風(fēng)的猛烈；雨的咆哮; 我們依然能見(jiàn)到那明媚的陽(yáng)光！記住哦，生活需要淚水。每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或喜悅，

14、或悲傷，或懊悔，都會(huì)在情感的深處留下 深深的印跡。淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過(guò)的歷程。那天，我早早就來(lái)到教室，坐在座位上收拾書(shū)包，把書(shū)包翻來(lái)覆去，就是找不到語(yǔ)文 書(shū)。這時(shí)，老天爺好像跟我開(kāi)玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂(yōu)愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評(píng)我的一幕幕，心里忐忑 不安。突然，我的腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：打電話(huà)叫媽媽送來(lái)。打完電話(huà)，想到媽媽頂風(fēng)冒雨趕來(lái)的情景，我突然有些后悔，媽媽平時(shí)工作已經(jīng)很辛 苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過(guò)失留給媽媽來(lái)彌補(bǔ)呢？ 過(guò)了一會(huì)兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來(lái)了。我的心里七上八下，

15、 焦急地向門(mén)外一望，原來(lái)是媽媽?zhuān)郎喩頋裢噶?，頭發(fā)上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說(shuō)不出話(huà)。只見(jiàn)媽媽微微一笑， 把從懷中取出的語(yǔ)文書(shū)遞到我手中。拿著那絲亳不濕的語(yǔ)文書(shū)，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透 了也不愿讓語(yǔ)文書(shū)沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭(zhēng)氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說(shuō)道：“好了，別哭了，下次小心點(diǎn)就 可以了，回去上課吧?！比缓螅x開(kāi)了教室，望著媽媽遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚乂流了出來(lái)。這次流淚，讓我體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私，媽媽?zhuān)乙米顑?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您在充滿(mǎn) 淚水的青春日子里青春素來(lái)是個(gè)奇詞，凝聚著無(wú)盡的稚

16、子的期盼、少女的情愫、少年的 壯志、年老的哀嘆與懷戀，每每被人道出，總?cè)绱撕猩钜?，宛若是一縷月光，在每一個(gè) 人倚靠床前時(shí)，都曾在他們心中灑下過(guò)意義不同的地上霜，勾起他們的期待或回憶，歡喜 或哀傷。青春，其魅力應(yīng)源于淚水。辛酸的淚水滴落時(shí)，是壯志未酬。分針乂與時(shí)針相約在了十二點(diǎn)。夜己深，筆尖沙沙的聲音依然沒(méi)有離開(kāi)少年心頭，抬頭望著桌上堆砌的壓力，剎那間 淚水滑落稚嫩的臉頰。雙肩承受了一種說(shuō)不出的委屈，是啊，他也向往陽(yáng)光與白由，向往 窗外歡愉的歌聲，向往春夏秋冬。他也希望用人生最絢麗的十七、十八歲來(lái)過(guò)最美好的生活，讓自己輕松得像朵云，有 廣闊的天空任他撤野。但是他不可以。他心已決，為了理想，他甘

17、愿付出。他用力抹去兩頰淚水，一雙明眸露出了堅(jiān)毅的眼 神。他繼續(xù)埋頭伏案，因?yàn)樗靼?，青春只有一次，青春之大好時(shí)光，正是用于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想! 感恩的淚水滴落時(shí)，是親情暖意?！眲e寫(xiě)了，都幾點(diǎn)了，該去睡了。”母親進(jìn)了房間，倒來(lái)一杯熱牛奶，催促少年去休息了。他心不在焉地回答道“知道 了”，卻依舊沒(méi)有停下工作。母親來(lái)了三次，催了三次，每次他都回答“知道了”，卻沒(méi)有睡下。母親擔(dān)心，擔(dān)心 孩子的身體，也擔(dān)心自己再催促下去會(huì)讓孩子生氣，讓孩子煩躁。她該有多擔(dān)心??！她靜靜地坐在孩子身后，看著他不停下的筆，看著他曾在草稿紙上 反復(fù)計(jì)算卻乂將結(jié)果一并劃去，重新再來(lái)，看著他幾次揉揉眼睛，聽(tīng)他幾次嘆氣，看得牛 奶都已涼了。少

18、年終于結(jié)束了他的工作，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去睡覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)母親依然在身后注視他 良久。眼淚瞬間就奪眶而出，他端起牛奶杯子咕噌咕噌喝完母親倒來(lái)的牛奶。這一路上已沒(méi) 有什么好怕的，再大。尋夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車(chē)上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天 蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語(yǔ)書(shū)??！英語(yǔ)書(shū)，你在哪兒？沒(méi)了你，我媽可就要扒了我的皮?。∥绎w馳在家里的各個(gè)角落， 不會(huì)乂在我的書(shū)包里吧，我跑到房間里，打開(kāi)書(shū)包，一本一本地往過(guò)翻，一張一張地往過(guò) 扒，還是不見(jiàn)英語(yǔ)課本的身影，不會(huì)是在衣柜里？我打開(kāi)柜門(mén)把一件件衣服翻來(lái)翻去，唉! 我多么希望可以看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的身影?。∥襾V跳上平衡車(chē)飛馳到廚房，打開(kāi)冰箱，打開(kāi)柜子，

19、揭起鍋蓋，咦？英語(yǔ)書(shū)到底去哪 了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)回想起來(lái)。我在補(bǔ)課班讓老師聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，老師把書(shū)放在 另一張桌子上，之后，我寫(xiě)完了作文，就走了嗯，這么說(shuō)，我的英語(yǔ)書(shū)在補(bǔ)課班！天 ??！真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出?。∵@時(shí)，“太后”母親來(lái)了，“快讀英語(yǔ)，呆著干嘛呢！我一動(dòng)不動(dòng)，“怎么了？有 什么事嗎？ ”“我的英語(yǔ)書(shū)忘拿了。”“忘在哪兒了？ ”“補(bǔ)課班?！?“哦，那快去看書(shū) 明天去找！ ”我深深地呼出了一口氣，“呼一一”終于從閻王殿里逃了出來(lái)，我灰溜溜地 回到了房間，捧起呼蘭河傳看了起來(lái)。這次在死亡線(xiàn)上的挑戰(zhàn)真讓人心驚，下次，還是好好檢查書(shū)包，不再這樣丟三落四了。那一次，我流淚了那一次我真的

20、哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭, 而是我在作文競(jìng)賽中得了第二名而哭。對(duì)尸一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，在作文競(jìng)賽中得第二名可能是 件很容易的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很難。我一直都害怕寫(xiě)作文，可以說(shuō)我是一見(jiàn)到作文就頭皮發(fā)麻，一聽(tīng)到老師說(shuō)要寫(xiě)作文就 頭疼，只要一有機(jī)會(huì)可以溜，我就會(huì)腳踏西瓜皮溜之大吉。在讀五年級(jí)時(shí)，有一次作文競(jìng)賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫(xiě)作 文了，那想?yún)⒓邮裁醋魑母?jìng)賽，于是千方百計(jì)想讓王老師不要我參加這次作文競(jìng)賽，可是 王老師就是不同意。我看不參加這次作文競(jìng)賽是不可能了，師命難為，于是我回家后，便 拼命的看爸爸媽媽以前給我買(mǎi)的一些作文書(shū)，臨時(shí)報(bào)報(bào)佛腳。到了作文競(jìng)賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進(jìn)入考場(chǎng)。開(kāi)始，一切都很順利，我 覺(jué)得寫(xiě)得也很不錯(cuò)，原以為不會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)了一半就沒(méi)話(huà)可寫(xiě)的狀況，可不一會(huì)事情發(fā)生了， 我忽然覺(jué)得無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)了。這時(shí)，我抬頭一看，同學(xué)們都早已寫(xiě)好了，有